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三、綜合題

66．審稿題：審讀選題報告，按審稿的基本要求指出其中存在的不妥或缺漏。（本題20分）

某出版社法律讀物編輯室助理編輯張強撰寫了一份圖書選題報告交給編輯董萍。請你代董萍審核該選題報告，指出其中存在的問題退張強修改。

關于叢書《讓法律走進大眾生活》的選題報告

前不久，媒體報道我國表彰了一批長期致力于普法宣傳的有功人士，這從一個側面說明加強法制建設、實現依法治國的重要性。我對相關背景進行了調查。調查結果表明，由于歷史的原因，我國廣大農民一般對法律懂得較少，慣于按老傳統處事，由此引發的法律糾紛很多。為了向廣大農民普及法律知識，特建議出版一套叢書，專門向廣大農民普及法律知識。叢書將有助于提高農民的法律意識和依法處理矛盾糾紛的能力，有助于推動社會主義新農村建設。

本叢書以具有初中及以上文化程度的農民為讀者對象，包括五種圖書，涵蓋民法（尤其突出婚姻家庭、經濟合同、遺產繼承等方面）、刑法、民事訴訟法、刑事訴訟法、行政訴訟法等主要法律領域。全套叢書采用案例加分析的體裁，通過對一些具體事件的細致分析，講明法律知識。叢書中的每種書分別選擇當前農村生活中比較有代表性的案例30～40個。結合案例進行分析時，針對農民出于傳統習慣而存在的一些模糊認識作深入淺出的解釋。

叢書中各書的篇幅不要求一致，每種大致上為13萬～15萬字。為使各書的厚度基本相等，有的采用正32開本，有的采用大32開本，均為騎馬訂裝?？紤]到廣大農民的購買力現狀，本叢書的售價應該比較低廉。為此，宜用定量為52克／米²的膠印書刊紙印制書心，用定量為80克／米²的書皮紙印制封面。正文采用疏排版式，案例部分用15級宋體字，講解部分用15級黑體字。

目前圖書市場上有不少法律知識讀本，但大多是僅從理論上闡述法律的基本原理或解釋法規條文，并且基本上都是籠統地以社會公眾為讀者對象，細分度不夠。本書專門以農民為目標讀者，并且所提及的事件與農民的日常生活密切相關，就較易為農民所接受。

本叢書擬請不久前榮獲“杰出法學家”稱號的埔江大學法學院院長沈建明教授主編，并由其選擇合適人員組成編寫組。沈教授及其帶領的教師團隊近年來有多部學術著作出版，并擅長結合實際案例講解法律知識，曾分別到各地作法律知識普及報告上百場次，受到廣泛歡迎。由沈教授擔綱并落實各書作者，一定能夠編寫出符合要求的書稿。

如果本選題能夠列選，擬請作者在1個月內完成書稿并由主編對全套叢書統稿，出版社再用約半年時間進行審稿和編輯加工等，預計在明年春節前出版。叢書出版后，委托各地的新華書店發行，并多寫些書評在報刊上發表。通過這樣的營銷方式，總銷量估計能夠達到3萬冊以上。

以上設想，如無不妥，請準予列選。

法律讀物編輯室  張強

 

分析：

（一）教材上對于選題報告的撰寫和內容組成有明確的要求，2011年本部分教材內容的表述有所調整。未調整前，教材上明確指出，選題報告由1.選題名稱；（未來圖書書名，可暫名，但不能空缺）2.提出選題的原因、依據及目的；3.選題價值；4.選題形成的過程；5.選題的內容及形式設想（主題類型與特點，內容大致范圍和重點（篇章結構大致框架），寫作體裁，篇幅，圖書成品的物質形態）；6.讀者對象；7.擬請的作者；8.與同類出版物的比較；9.時間安排（交稿、發稿和出版時間）；10.效益預測（社會效益和經濟效益）；11. 市場營銷建議；12. （策劃者落款）這12個部分組成，所以在審讀這份選題報告時，

首先，看這份報告是否漏缺了一些要素，本份報告至少缺漏了叢書的書名、效益預測項目、落款缺漏了年份。

 

其次，再看看已有項目是否安排合理，審讀后，我們會發現：首先，這份報告中的書名不太妥當，圖書內容面向農民，叢書名卻突出“大眾”。其次在圖書形式設計上，比如開本、裝訂形式、字體安排上有不當之處：同一套從書每種書開本應該統一，篇幅超過100面書頁不宜采用騎馬訂裝；考慮降低讀者的經濟負擔，不宜采用疏排版式;作為正文主體文字之一的講解部分，不能用黑體字。另外，在寫作時間安排上也不太合理，全套書給一個月的寫作時間，時間過于倉促，難保書稿質量。還有營銷方式過于簡單。

 

（二）本題作答還考驗大家審稿題的答題規范。一定要嚴格按照審稿題規范進行作答。

1.本題作答重在仔細逐句審讀，按照審稿題的作答要求完成。審稿題又稱“模擬審稿題”，出版專業資格考試必考題型。考試中的審稿題，要求考生首先指出錯誤或者缺漏，然后還要說明正確的內容應是什么。審稿題是為知識的考核服務的，因此，審稿題的材料都只涉及考生必須掌握的出版專業知識。指出錯在哪里，還要改正過來。

2.審稿題的操作技術規范要求：

（1）在實際審稿時，審稿人員要用黑色鉛筆在錯誤處標記（畫線），再在相應字行左側或右側的臨近空白處作出說明。

（2）考試時，考生需遵守這樣的操作規范，但不用鉛筆而改用考試規定的黑色筆。切忌像編輯加工和校對那樣直接在稿件上修改。這樣改，即使所答內容正確，也會扣分。

 

下面是本題的參考答案：

66題參考答案

（1）書名不妥，圖書內容面向農民，叢書名卻突出“大眾”。

（2）缺漏叢書中每種書的書名。

（3）同一套叢書中的每種書開本應該統一。

（4）篇幅超過100面書頁，不能采用騎馬訂裝。

（5）考慮降低讀者的經濟負擔，不宜采用疏排版式。

（6）作為正文主體文字之一的講解部分，不能用黑體字。

（7）寫作時間安排不當，每位作者需寫作13萬～15萬字的書稿，且主編再須對全套叢書統稿，1個月時間相當倉促，難以保證書稿質量。

（8）營銷方式過于單調。

（9）缺漏效益預測項目。

（10）落款缺漏年份。

 

67．編輯加工題：閱讀分析短稿，并按照稿件加工整理的規范進行編輯加工。（本題20分）

在20世紀80年代，出版單位的稿件大部分自投稿和推薦稿，少量是組織而來的稿件。所謂推薦稿，就是作者毛遂自薦的稿件和他人或機構、團體推薦的稿件。所謂自投稿，就是作者自己交給出版單位、希望能夠出版的稿件。無論是自投還是推薦，這些稿件全都表明有關作者愿意把作品的版權授與出版單位。至于組織而來的稿件（即出版單位主動物色作者并簽約請其創作而獲得的稿件），出版單位自然而然地具有以出版方式使用的權利。

在那樣的蹉跎歲月里，編輯往往只要坐在辦公室里等稿上門，然后進行審稿和加工整理等案頭工作。隨著出版業的發展，出版物的品腫越來越多，出版物市場的供求關系逐漸從買方市場變成賣方市場，出版單位之間的市場竟爭也隨之日益激烈。這樣的形勢要求編輯更多地主動開發大量既有社會效益，又有經濟效益的優質選題?？梢哉f，爭取優質稿件以占領出版領域的制高點，在今天已經成為眾多出版單位的共識。于是，組稿就成為獲取稿件的主要手段。

在組稿之前，編輯應該先了解社會的需求，以便較全面地采集各類信息，再充分發揮編輯本人的創造能力，從而策劃出社會歡迎的高質量選題。有好選題作基礎，組稿才能有的放矢。組稿時，編輯要根據審稿的要求，設計合適的組稿方案，璘選高水平的作者進行創作。在約稿關系確定后，編輯要與作者保持經常聯系，當好參謀，提供服務，幫助解決一些困難，以保證出版單位能夠順利地按時獲得稿件。

除了這種由編輯策劃選題、選擇合適作者進行創作的組稿方式外，編輯還可以通過參加各類研討會、查閱有關資料等途徑了解相關作者的創作情況。如果得知某位作者正在創作的作品很有出版價值，就要不失時計，盡快與之聯系，爭取得到作者支持，從而攫取對作品的許可使用。這也是編輯組稿的方式之一。

 

分析：按照考試大綱，在本章中，組稿一節是要求掌握的內容，也是重點考核的內容。本次考試中選取組稿一節內容進行考核，應該說符合大綱的要求。做本題時，我認為應該注意以下幾點：

一是掌握編輯加工題的考查重點——語言邏輯錯誤、用詞不當、錯別字、部分語序問題等。

二是熟練運用編輯加工題的操作規范。

三是先通讀然后逐字逐句閱讀給出的文字，結合專業知識的理解作出修改。

具體我會在圖書編輯一章重點講解編輯加工題的作答技巧和規范。

 

下面是67題的參考答案

（1）大部分→大部分是

（2）作者毛遂自薦的稿件和→[刪除]

（3）所謂自投稿……稿件?！?/span>[本句應調到“所謂推薦稿……”之前]

（4）這些稿件→這些行為[或刪“稿件”、“這些稿件”]

（5）版權→使用權[或“出版權”、“復制和發行權”]

（6）授與→授予

（7）在那樣的蹉跎歲月里→在自投稿和推薦稿較多的時期[或“在那個時期”、“在那個年代”等]

（8）品腫→品種

（9）買方市場變成賣方市場→賣方市場變成買方市場

（10）竟爭→競爭

（11）了解社會的需求，以便較全面地采集各類信息→較全面地采集各類信息，以便了解社會的需求

（12）審稿的要求→選題的要求[或“選題策劃的要求”]

（13）璘選→遴選

（14）不失時計→不失時機

（15）攫取→獲取

 

本章學習和復習建議

1.抓好本章要求“掌握”內容，在理解的基礎上加強記憶；

2.選題報告的撰寫是考核重點，可通過多做模擬題加強訓練。