三、填空題(在每小題的空格中填上正確答案，錯填、不填均不得分。每小題1分，共10分)

1、一般來說，學習策略可分為()和()策略三種。

【答案】

【解析】認知策略，元認知策略，資源管理

2、問題解決具有明確的()，同時包含一系列的()。

【答案】

【解析】目的性，心理活動

3、皮亞杰認為，在從()到()的發(fā)展過程中，個體的()和()

具有重大影響。

【答案】

【解析】他律，自律，認知能力，社會關系

4、心理健康標準是()的具體化。

【答案】

【解析】心理健康概念

5、()是指學生愿意注意特殊的現(xiàn)象或刺激。

【答案】

【解析】接受

6、維持功能是指在課堂教學中持久地維持良好的()，使學生的()始終保持在課業(yè)上，以保證教學任務的順利完成。

【答案】

【解析】內部環(huán)境，心理活動

7、要成為一名受學生歡迎和愛戴的好教師，教師本人不僅需要具備一般公民所需要的()，而且需要具備教師職業(yè)所需要的 ()。

【答案】

【解析】良好品質，特殊品質

8、學習一種新材料時運用聯(lián)想，假借意義，對記憶亦很有幫助，這種方法被稱為()。

【答案】

【解析】諧音聯(lián)想法

9、感知運動階段兒童的認知發(fā)展主要是()和()的分化。

【答案】

【解析】感覺，動作

10、到了青年期，()和自我提高的內驅力成為學生學習的主要動機。

【答案】

【解析】認知內驅力

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