初級出版專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)資格考試基礎(chǔ)知識強(qiáng)化訓(xùn)練

1.以下關(guān)于新聞出版總署的主要職責(zé)，錯誤的是()。

A.參與起草有關(guān)出版活動的法律法規(guī)

B.審批大型出版項(xiàng)目的投資預(yù)算

C.指定和實(shí)施出版行政部門的管理規(guī)章

D.指定全國出版單位總量、結(jié)構(gòu)、布局的規(guī)劃

2.我國出版行政管理的對象不包括()。

A.出版單位??B.印刷復(fù)制單位和印制單位??C.出版專業(yè)單位??D.發(fā)行單位

3.《信息網(wǎng)絡(luò)傳播權(quán)保護(hù)條例》屬于()。

A.法律??B. 行政法規(guī)??C.部門規(guī)章??D. 地方法規(guī)

4.以下法規(guī)中，屬于我國有關(guān)出版工作的最重要的基本行政法規(guī)的是()。

A.《中華人民共和國著作權(quán)法》??B.《印刷業(yè)管理?xiàng)l例》

C.《出版管理?xiàng)l例》??D.《音像制品管理?xiàng)l例》

5.我國對出版單位的設(shè)立實(shí)行()。

A.登記制??B. 追懲制??C.審批制??D. 檢查制

6.按規(guī)定，經(jīng)批準(zhǔn)設(shè)立的互聯(lián)網(wǎng)出版機(jī)構(gòu)，還應(yīng)持出版許可證到()辦理互聯(lián)網(wǎng)接入服務(wù)等相關(guān)手續(xù)。

A.國家電信管理機(jī)構(gòu)??B. 國家郵政總局??C.省級電信管理機(jī)構(gòu)??D. 省級郵政局

7.出版行政部門按照《出版管理?xiàng)l例》的有關(guān)規(guī)定，對出版單位實(shí)行()，以加強(qiáng)對出版活動的日常監(jiān)督管理。

A.特殊選擇轉(zhuǎn)向報(bào)批制??B. 重大選題備案制??C.年度出版計(jì)劃備案制??D. 年檢登記制

8.在出版專業(yè)職業(yè)資格中，高級資格的取得實(shí)行()制度。

A.考試??B. 評審??C.考試與評審相結(jié)合??D. 考試或評審

9.以下應(yīng)取消出版專業(yè)職業(yè)資格的情形是()。

A.脫離出版專業(yè)技術(shù)崗位一年??B.脫離出版專業(yè)技術(shù)崗位兩年以上

C.有一次年度考核不合格??D.不能按要求提供參加繼續(xù)的有關(guān)證明

10.按《圖書質(zhì)量保障體系》的規(guī)定，出版法規(guī)強(qiáng)化培訓(xùn)制度屬于()。

A.引導(dǎo)機(jī)制??B. 約束機(jī)制??C.監(jiān)督機(jī)制??D. 責(zé)任機(jī)制

11.“英雄雷鋒”這個短語的結(jié)構(gòu)類型是(?)。

A.主謂短語 B.偏正短語??C.復(fù)指短語 D.中補(bǔ)短語

12.下列句子中加點(diǎn)的詞語，解釋不當(dāng)?shù)氖??)。

A.為了帶領(lǐng)鄉(xiāng)親告別貧窮，共同致富，老將軍從不計(jì)較個人的榮辱得失。

計(jì)較：計(jì)算比較。

B.聯(lián)合國文件用語講究含蓄和婉轉(zhuǎn)，多用中性詞。例如，不說“敵人”而說“對手”。

婉轉(zhuǎn)：溫和而曲折。

C.提著理想的明燈走在人生的路上，即使路途坎坷，也不必過多躊躇和張望。

躊躇：得意的樣子。

D.據(jù)說“環(huán)滁皆山也”一句修改了幾十次才確定下來，可見作者十分講究錘煉語言。

錘煉：反復(fù)推敲，加以提煉。

13.下列各項(xiàng)的前一句均有歧義，后一句是為消除歧義而做的補(bǔ)充，其中補(bǔ)充以后真正能消除歧義的是(?)。

A.他在火車上畫畫。我在輪船上畫畫。??B.老張正在考碩士。老李正在考博士。

C.她的衣服做得好。她的生意很興隆。??D.我要炒菜。你別打岔。

14.下列句子中，沒有語病且句意明確的是(?)。

A.劉有璀到處宣揚(yáng)，他家有治療癲癇的祖?zhèn)髅胤剑覍以嚥凰∪擞昧怂业拿胤剑粫蜏喩戆l(fā)熱，手發(fā)麻。

B.他告訴記者，這套文集收錄了他45歲以前創(chuàng)作的385萬字左右的作品，其中包括6部涉及知青題材的作品均在其列。

C.這次學(xué)校里的元旦聯(lián)歡會由我們班的李剛和楊曉英共同主持。他們成功的主持，為我們班增添了光彩。

D.我們漫步在通往光明頂?shù)钠閸缟铰飞希箢櫽遗危且环绠嫷拿谰敖j(luò)繹不絕地?fù)涿娑鴣怼?/p>

15.下列句子中，關(guān)聯(lián)詞使用得當(dāng)?shù)氖??)。

A.既然天下雨了，因此我要帶雨傘。

B.冬天來了，春天還會遠(yuǎn)嗎?

C.即使條件很差，我們到底把這個難題解決了。

D.雖然小王同學(xué)只說了這么一句，但卻深刻地概括了當(dāng)代中學(xué)生的風(fēng)貌。

16.下列詞語中，完全是貶義的一組是(?)。

A.隱私 兔死狐悲 若即若離 B.漏網(wǎng) 死灰復(fù)燃 文過飾非

C.圖謀 呼天搶地 軟硬兼施 D.軟弱 心驚肉跳 呼朋引類

17.若在短詩“老師，老師，/你是 ，/你是 ，/你 ，/你 ”中的橫線處，按原序填入下列各組短語，最為恰當(dāng)且形成押韻的是(?)。

A.基石，奠定后代成長 希望，維系祖國曙光 以清貧譜寫高風(fēng)亮節(jié) 以尊嚴(yán)敲擊元韻悠長

B.神圣殿堂 建設(shè)疆場 用青春系住味來的理想 把事業(yè)當(dāng)作生命韻航向

C.溫暖陽光 化雨春風(fēng) 把平凡鑄成偉大 將汗水化為甘霖

D.知識的化身 科學(xué)的使者 催動樹苗健康長大 激勵我們積極向上

18.同義句式是指(?)。

A.基本意思相同的白話句和文言句可以成為同義句式，倒裝句和原句不能成為同義句式

B.肯定句，否定句，疑問句，祈使句

C.一組基本意思不同而修辭效果相同的句式

D.一組基本意思相同而修辭效果有差別的句式

19.詩句“朱門酒肉臭，路有凍死骨”所用的修辭方式是(?)。

A.比喻 B.對比??C.夸張 D.比擬

20.下列句子中，使用了比喻修辭手法的是(?)。

A.鋪戶門前的銅牌好像也要曬化。

B.葉子和花仿佛在牛乳中洗過一樣。

C.光與影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲。

D.眼睛也像他父親一樣，周圍都腫得通紅。

參考答案:1.B 2.C 3.B 4.C 5.C 6.C 7.D 8.C 9.B 10.A

參考答案：11.C 12.C 13.C 14.C 15.B 16.B 17.A 18.D 19.B 20.C

（責(zé)任編輯：）

共2頁,當(dāng)前第1頁  第一頁  前一頁  下一頁