導(dǎo)讀：2019年一級消防工程師考試完美落幕，很多考生開始了2020年一級消防工程師預(yù)習(xí)準(zhǔn)備。消防工程師考試熱度一年比一年高，吸引了很多一級消防工程師備考新生，很多考生甚至并不了解消防師考試，消防三個科目該如何?本網(wǎng)校整理2020年一級消防工程師小白零基礎(chǔ)備考方法！

消防工程師考試三科目：《消防安全技術(shù)實務(wù)》、《消防安全綜合能力》、《消防安全案例分析》。

一、《技術(shù)實務(wù)》是三門的基礎(chǔ)：主要涉及燃燒基礎(chǔ)、建筑防火、消防設(shè)施、其他建筑防火、消防安全評估。主要針對基本概念，基本原理、分類組成，滅火機(jī)理，選型與適用以及相關(guān)的設(shè)計要求，屬于消防工程師考試最為基本的一門入門級課程。為《綜合》和《案例》奠定學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。新手可以從這本教材入手，全面了解消防的內(nèi)容，可以從本書中對消防有一個大的概念。

二、《綜合能力》主要涉及法律法規(guī)和職業(yè)道德，建筑防火，消防設(shè)施，消防安全管理、消防安全評估。主要針對防火檢查、消防設(shè)施的施工驗收、消防檢測、故障分析、維護(hù)保養(yǎng)以及消防安全管理相關(guān)要求。是技術(shù)實務(wù)的延伸，主要是講解檢查、調(diào)試、驗收等實際操作經(jīng)驗，會有很多小技巧，對于有實戰(zhàn)工作經(jīng)驗的考生來說很輕松，對于新手來說就需要結(jié)合技術(shù)實務(wù)一起來學(xué)習(xí)。綜合的特點是涉及系統(tǒng)的具體運用，需要記憶的檢查項目比較多，屬于記憶性的科目。

三、《案例分析》是前兩科的融合與運用，前兩科學(xué)的好壞的程度直接決定了這門科目的通過情況。這科教材從根本上來說可以不用單獨學(xué)習(xí)，但是教材有一超級優(yōu)點，是給出了一個建筑場景或者一個模型，我們應(yīng)當(dāng)從哪些方面進(jìn)行分析，給予了清晰的學(xué)習(xí)方向。

案例是綜合和實務(wù)真實應(yīng)用，它和實務(wù)和綜合也有對應(yīng)關(guān)系。比如，實務(wù)里面某一章節(jié)是講安全疏散、另一章節(jié)是防火間距、防火分區(qū)、汽車庫等等規(guī)范要求標(biāo)準(zhǔn)，但是這些數(shù)字都是很零散的分散的告訴你這是標(biāo)準(zhǔn)要求，案例就是要把這些內(nèi)容糅合到一棟模擬建筑的背景中，讓你挑毛病判斷這棟建筑的消防配置是否負(fù)荷要求，這就是類似于實際操作。

這一門講的全是真刀真槍的現(xiàn)實應(yīng)用，這個比較難，必須學(xué)過技術(shù)實務(wù)和綜合能力后才能學(xué)，不然會被繞暈。不過也是因為有了這些案例，才會讓你對消防有了基本了解后覺得這科特別有意思。

總體來說，三門課程中最簡單的是《消防安全技術(shù)實務(wù)》》再者《消防安全技術(shù)綜合能力》再者《消防安全案例分析》則是建立在前兩科的基礎(chǔ)上再加一些規(guī)范規(guī)定，所以復(fù)習(xí)好壞的關(guān)鍵在于《消防安全技術(shù)實務(wù)》，而《消防安全案例分析》又是通過考試的關(guān)鍵，在復(fù)習(xí)案例分析的時候又離不開技術(shù)實務(wù)的基礎(chǔ)知識和綜合能力的規(guī)范規(guī)程，因此復(fù)習(xí)順序建議為技術(shù)實務(wù)→綜合能力→案例分析。

備考方法與技巧：

很多同學(xué)沒有看到教材不知道內(nèi)容這么多，在有限的備考時間里如何做到更好，本網(wǎng)校老師給予考生們諸多建議，幫助考生們一起來學(xué)習(xí)。

本網(wǎng)校老師建議考生多讀幾遍教材，考生們剛接觸一消考試，第一遍看書我們的目的是了解基礎(chǔ)知識與重點：了解基礎(chǔ)知識有利于我們后期理解部分要求，避免需要記憶的內(nèi)容太多，了解重點能讓我們后期明確自己要記憶的內(nèi)容;第二遍看書時我們在有了第一遍看書的基礎(chǔ)，知道了那是重點內(nèi)容，我們就應(yīng)該有選擇的去記憶這些內(nèi)容，同時對于需要記憶的內(nèi)容找一些方法，比如：理解記憶或者自己總結(jié)或者學(xué)習(xí)一些口訣;等我們通過第二次看書把重點內(nèi)容記好后，第三遍看書開始，這個時候我們就要查漏補缺，盡可能多的去記憶所有可能會出現(xiàn)考題的內(nèi)容。通過這樣三遍的讀書我們才能將一個科目學(xué)好。

合理安排時間：就是想讓考生在有限的時間里拿高分，大家要根據(jù)自身情況安排學(xué)習(xí)時間，對于每科目要完成的學(xué)習(xí)任務(wù)，報考一科還是兩科三科;科目之間的時間分配，最好爭取一次通過三科，當(dāng)然有能力的同學(xué)可以這樣做，大家可以自己選擇。

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（責(zé)任編輯：gx）

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