為了幫助考生系統(tǒng)的復習城市規(guī)劃師課程，全面的了解城市規(guī)劃師考試教材的相關重點，小編特編輯匯總了2011年城市規(guī)劃師考試各章復習的重點資料，希望對您參加本次考試有所幫助！

三 景觀規(guī)劃設計觀念目標的三元

游憩行為、景觀形態(tài)、環(huán)境生態(tài)是最觀規(guī)劃設計觀念目標的三元。就目前中國現(xiàn)狀而論，景觀規(guī)劃設計、園林、城市規(guī)劃、建筑學、環(huán)境工程、環(huán)境藝術、專家學者、部門領導、管理人員，不同學科專業(yè)和不同職業(yè)背景的人對于景觀規(guī)劃設計觀念目標的理解、解釋各不相同，甚至差別很大。為此，人人都需要跳出學科、專業(yè)、職業(yè)、經(jīng)歷的局限，根據(jù)中國社會的需求，以景觀規(guī)劃設計的實踐檢驗作為立足點，來看待自身也在不斷演進的景觀規(guī)劃設計。根據(jù)多年的景觀規(guī)劃設計實踐，筆者以為，對于中國，全面的景觀規(guī)劃設計應包?quot; 游憩行為“、”景現(xiàn)形態(tài)“、”環(huán)境生態(tài)“這三個方面的規(guī)劃與設計。”游憩行為“的規(guī)劃，其核心是對景觀資源(分為自然天成的和人為創(chuàng)造的兩類)、人們的行為心理與項目經(jīng)濟運作，這相互交織的三者進行揣摩、分析、設定、預測，統(tǒng)稱策劃”景觀形態(tài)“的規(guī)劃設計，又稱為風景園林規(guī)劃與設計，其核心是對游憩行為、景觀項目、設施建設，這二者進行空間布局、時間分期、設施設計，統(tǒng)稱規(guī)劃設計;環(huán)境生?quot;的規(guī)劃設計，其核心是對景觀環(huán)境、景區(qū)、景點的自然要素環(huán)境與因景觀開發(fā)建設而引起的影響，進行識別、分析、保護的規(guī)劃設計。一個幾萬km2的區(qū)域旅游發(fā)展規(guī)劃也好、一個風景旅游區(qū)的項目策劃也好、一個景觀場所的修建性詳細規(guī)劃也好，雖然規(guī)模、層次、深度各種相同，但是，規(guī)劃設計中都必須將這三方面作為基本內(nèi)容予以考慮，所不同的只是三方面的比重、深度有所十同而已。

四 景觀規(guī)劃設計操作方法論的三元

多學科專業(yè)人員介入、層次明確的系統(tǒng)理性、規(guī)劃與設計的專業(yè)素質，這是景觀規(guī)劃設計操作方法論上的三元。

景觀規(guī)劃設計的多學科專業(yè)性，要求操作中，首先要保證一定數(shù)量人員的同時介入。根據(jù)筆者的實踐經(jīng)驗，一個稍上規(guī)模的景觀規(guī)劃設計項目，通常需要來自不同領域總共數(shù)人乃全數(shù)說慕槿耄渲兄遼僖興奈邐蛔ㄏ罡涸鶉嗽輩斡耄粢Vて鷴氳鬧柿浚吶率竊儺〉木骯酃婊杓埔膊皇且渙礁鋈慫芡瓿傻? 其次，在眾多學科專業(yè)同時介入中，必須樹立規(guī)劃的層次級差觀念，哪些方面是重要的?那些方面是次要的?哪些是潛在決定的因素?哪些是間接甚至是引起誤導的表象?目的是抓綱帶目、綱舉目張。誰是綱，誰是目?必須達成共識，否則綱目混淆，主次顛倒，反而給規(guī)劃幫了倒忙。這就如同城市規(guī)劃，社會經(jīng)濟、人口、文化、總體、道路、景觀綠化、市政管線，在眾多分工專項中，需要由“總體”作為龍頭，也如同建筑設計，建筑、結構、水、暖、電、概預算中要由建筑作為統(tǒng)領對于景觀規(guī)劃設計，經(jīng)濟、心理行為、游憩、資源、文化、歷史、景觀、園林、環(huán)藝、交通、設施、環(huán)保、生態(tài)等等，在這些眾多因素的專項規(guī)劃中，也需要一個“龍頭”，這個龍頭必須是游憩行為一時空形態(tài)布局一環(huán)境生態(tài)保護三結合的“規(guī)劃”。結合國情，基于實踐，筆者堅持以景觀與城市規(guī)劃師的規(guī)劃專業(yè)素質作為景觀規(guī)劃設計師的實踐根基。這種規(guī)劃的根基，除了時間空間布局與形態(tài)設計，其根本的素質在于：一方面要具備條分縷析、辨別綱目的嚴密的理性思維與行動;另一方面還要具備靈活應變、始終創(chuàng)新、自由浪漫的感性思維與行動。這也正是“規(guī)劃”與“設計”的本質所在，景觀規(guī)劃設計更不例外。

五 景觀規(guī)劃設計理論研究的三元

明確觀念、分清綱目、不斷創(chuàng)新，要在景觀規(guī)劃設計的實踐中做到這些，還必須借助于理論，借助于結合中國國情的景觀觀劃設計理論。對于目前我國剛剛起步、眾說紛紜、觀點各異的景觀規(guī)劃設計理論，筆者提倡以下三方面的研究側重：

1、從景觀規(guī)劃設計的核心內(nèi)固入門，研究以人為中心的游憩規(guī)劃設計和以環(huán)境為主導的景觀資源籌劃;

2、從景觀規(guī)劃設計的操作落實著手

3、從景觀規(guī)劃設計諸綱目因素的分析評價突破，分析判定景觀規(guī)劃設計的價值觀念，把景觀經(jīng)濟、社會、環(huán)境的三大效益評價與景觀規(guī)劃設計關聯(lián)的各個要素掛鉤量化，尋求發(fā)現(xiàn)滿足社會市場需求的中國景觀規(guī)劃設計的內(nèi)在規(guī)律。

六 景觀規(guī)劃設計學科專業(yè)的三元

當今中國景觀觀劃設計作為一門新興學科專業(yè)正在迅速擴展，傳統(tǒng)園林學一統(tǒng)天下的局面正在打破，代之而起的是風景園林、環(huán)境藝術、旅游游憩三大專業(yè)分爭景觀規(guī)劃設計天下?quot; 三國格局“。不足為奇，現(xiàn)代景觀規(guī)劃設計，其核心就是這三大方面的綜合。一是藝術，即以視覺形象為核心帶動的景觀藝術，在這方面，環(huán)境藝術專業(yè)最為擅長;二是物質環(huán)境的規(guī)劃設計，即以環(huán)境綠化、水土整治為核心的園林綠化藝術與技術，這是園林專業(yè)的強項;此外，園林綠化也好，環(huán)境藝術也好，所營造的景觀園林環(huán)境終究是為人類所使用的。這就涉及到研究人的心理行為，什么樣的環(huán)境為人們所喜愛，什么環(huán)境下會引發(fā)什么樣的行為活動，等等，進一步通過組織人的活動、安排娛樂休閑時間，這樣只引出一個大的分支，國際上叫”游憩娛樂學“。在中國名義上沒有這個專業(yè)，但實際上正在從旅游管理、風景園林學科中產(chǎn)生。目前，在全國，設有環(huán)境藝術專業(yè)的大專院校約100所;設有園林專業(yè)的大專院校有50所左右;設有旅游管理(旅游規(guī)劃方向)類專業(yè)的大專院校約80所。由此就構成了現(xiàn)代景觀規(guī)劃設計這一學科。從學科發(fā)展演化來看，環(huán)藝、游憩娛樂都是近現(xiàn)代、工業(yè)革命以后引入的，園林專業(yè)則較為傳統(tǒng)。

具有競爭生存力的現(xiàn)代學科，往往需要若干個專業(yè)的共同支撐。面對未來學科之間的競爭，應當變?nèi)盒壑鹇沟?ldquo;三國格局”為現(xiàn)代景觀規(guī)劃設計學科的“三位一體”。

與全世界環(huán)境保護、生態(tài)建設、可持續(xù)發(fā)展的國際潮流同步，向國際同類先進學科專業(yè)看齊，在過去的10年間，中國景觀規(guī)劃設計正在從以古典園林為核心的傳統(tǒng)園林設計轉向以現(xiàn)代景觀為核心的現(xiàn)代景觀規(guī)劃設計，研究、教育、實踐，這三方面都發(fā)生著結構性的重大轉變。歷經(jīng)百年，景觀規(guī)劃設計學 (Landscape Architecture)在國際上一直是作為一個完整的學科專業(yè)而獨立存在的，在中國，這一學科專業(yè)尚處萌芽初期，正在經(jīng)歷著結構分化、重組、轉變。

與國際百年學科專業(yè)歷程相比，盡管只有10多年的歷史，然而，中國現(xiàn)代景觀規(guī)劃設計的興起已是勢不可擋。其客觀基礎來源于近年迅速擴展的景觀、風景園林規(guī)劃設計市場需求與工程實踐。與過去幾十年的實踐相比，項目類型、規(guī)模和工作深度均已大大擴展。例如，在許多城市發(fā)展規(guī)劃中，城市綠地系統(tǒng)規(guī)劃已從總體規(guī)劃中的專項規(guī)劃分離出來，成為一項獨立的規(guī)劃近年興起的城市景觀風貌規(guī)劃、濱水區(qū)規(guī)劃設計、街道景觀設計、城市廣場規(guī)劃設計、新型的居住區(qū)景觀環(huán)境規(guī)劃設計、交通道路景觀規(guī)劃設計、旅游度假區(qū)規(guī)劃設計等等。事實上，這些工程實踐的類型、規(guī)模、深度已經(jīng)與國際同類行業(yè)的實踐接軌。隨著境外高水平景觀規(guī)劃設計事務所的介入和國內(nèi)景觀規(guī)劃設計院所景觀規(guī)劃設計的國際化操作，學科專業(yè)觀念與國際接軌已呈水到渠成。以現(xiàn)代景觀規(guī)劃設計三元論為主線，從眾多的景觀規(guī)劃設計項目實踐著手，尋求結合中國國情的景觀規(guī)劃設計發(fā)展創(chuàng)新之路，是筆者18年來從事景觀規(guī)劃設計教育、研究、實踐的經(jīng)驗總結。

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（責任編輯：中大編輯）

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