言語理解與表達能力體現(xiàn)在行測的考試中，就變成了對書面語言(也就是我們的“文段”)的理解和書面的表達，而標(biāo)點符號是書面語言的有機組成部分，是書面語言不可缺少的輔助工具。

　　標(biāo)點符號可以幫助作者確切地表達自己的思想感情，同時，也可以幫助我們考生快速準(zhǔn)確的理解文段。所以，考生在閱讀文段的過程中，不僅要閱讀文字的有效信息，還要有意識的觀察文段中出現(xiàn)的標(biāo)點符號。如果考生能夠敏銳的注意到一些具有提示性作用的標(biāo)點符號，就可以快速有效的閱讀文段，提升對文段的理解，從而達到快速有效的解題的效果。

　　既然標(biāo)點符號的作用如此神奇，接下來，對行測考試中言語部分的不同題型來告訴大家一些具有提示性作用標(biāo)點符號的具體應(yīng)用。

　　首先大家要明確的是，哪些標(biāo)點符號是具有提示作用的。像逗號，句號這種比較“平凡”的標(biāo)點符號對我們做題的來說作用不大，不具備提示作用。

　　在這里為大家介紹幾個具有提示性作用的標(biāo)點符號：

　　(1)冒號、破折號：具有解釋說明的作用;

　　(2)分號、頓號：引導(dǎo)并列關(guān)系;

　　(3)雙引號：援引觀點、強調(diào)特稱、反語諷刺;

　　(4)括號：補充說明;

　　(5)問號：設(shè)問引出話題，反問表達態(tài)度的傾向性，疑問表達不確定性，可能帶有傾向性。

　　針對以上幾種標(biāo)點符號，考生要多加注意，可以幫助我們答題時事半功倍。

　　接下來，就標(biāo)點符號在不同題型中的應(yīng)用，為大家做詳細的講解。

　　1.標(biāo)點符號在“主旨概括題”和“意圖判斷題”中的應(yīng)用。

　　我們都知道，主旨概括題就是要找到文段的主題句所在，而意圖判斷題就是要找出文段的重點進而找到作者的意圖所在。那么哪些標(biāo)點符號可以幫助我們找到文段的重點呢?

　　(1)問號，設(shè)問引出話題。如果文段中出現(xiàn)問號，考生就要注意，接下來很有可能是作者的重點所在。

　　(2)分號。我們都知道分號表示并列，所以在文段中出現(xiàn)分號考生就應(yīng)該明確這個文段是個分分結(jié)構(gòu)，需要我們對文段進行全面的概括總結(jié)進而找到文段的主旨或作者的意圖所在。

　　(3)雙引號。雙引號里的內(nèi)容很有可能是作者援引的觀點用來證明自己的論點，所以考生可以明確引號里的內(nèi)容不是重點，其要證明的觀點才是重點。

　　2.標(biāo)點符號在“詞語理解題”中的應(yīng)用。詞語理解題要求考生結(jié)合具體語境把握某個詞語的含義。所以如果恰好文段中這個考察詞語的后面出現(xiàn)了冒號或者破折號，那考生應(yīng)該敏感的意識到冒號和破折號后面是解釋說明，正確答案就暗含在冒號后的這句話里。

　　3.標(biāo)點符號在“態(tài)度觀點題”里的應(yīng)用。態(tài)度觀點題要求考生通過對文段的閱讀把握作者的態(tài)度觀點。如果文段中出現(xiàn)問號，考生應(yīng)該明確這里的問號是不是通過反問或者疑問表達了作者的態(tài)度傾向。還有如果文中出現(xiàn)了冒號，也應(yīng)該引起我們的重視，因為冒號很有可能代表了一種“反語諷刺”，從而也能看出作者的態(tài)度傾向。

　　4.標(biāo)點符號在“語句銜接類”題目中的應(yīng)用。無論在語句排序還是語句填空或下文推斷題中，如果文段中出現(xiàn)問號，提出一個問題，考生應(yīng)該明確接下來的句子應(yīng)該是一個回答問題的語句或者一個對問題進行進一步解釋說明的語句。如果文段中出現(xiàn)頓號、分號這種表示并列的標(biāo)點符號，那么接下來的句子應(yīng)該與前面或者后面的句子呈并列關(guān)系。

　　5.標(biāo)點符號在“邏輯填空題”中的應(yīng)用。其實標(biāo)點符號的作用不僅僅體現(xiàn)在片段閱讀的題型中，在邏輯填空題中，也起著至關(guān)重要的作用。標(biāo)點符號可以很好的揭示句與句之間的邏輯關(guān)系。

　　(1)頓號、分號：如果空白前后出現(xiàn)頓號或者分號，那么空白處填入的詞語就應(yīng)該與空白前后的詞語意思相近。

　　(2)冒號、破折號：如果空白后面出現(xiàn)了冒號或者破折號，那么冒號或者破折號后面的句子就是對空白出的解釋說明，考生應(yīng)該選擇一個與解釋說明內(nèi)容相關(guān)的詞語。

　　綜上，標(biāo)點符號在言語理解與表達模塊的做題過程中起到非常重要的作用，可以幫助考試快速準(zhǔn)確的找到正確答案。

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　　2008年-2012年遼寧公務(wù)員考試行測題型題量分析

（責(zé)任編輯：中大編輯）

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