片段閱讀題目中，經常會出現概括一段話的主要意思的句子。這就是該文段的中心句。找出中心句就抓住了這段話的中心意思。閱讀文段時，如果能快速抓住中心句，就能得知文段大意所在，從而快速找到解題的方向與思路。
　　中心句常出現在段首或段尾。一般來說，采用演繹思路的文段，中心句在段首；采用歸納思路的文段，中心句常在段尾，并且常用“因此”“由此可見”“總之”等詞引出中心句。
　　一、文段首句為中心句
　　采用演繹思路的文段一般為總分結構，其中心句就是文段首句。此類文段都是先點明主題，然后圍繞主題具體論述。
　　【例題】隨著社會環境的影響和對兒童閱讀市場的認識不斷加深，越來越多的作家自覺地思考讀者定位，發揮自己的創作特長。從讀者年齡段來說，有的作家專心致志地為幼兒寫作，有的專門為小學低年級寫作，還有的著力滿足小學中高年級的閱讀需求；從寫作內容來說，有的作家專門為該子寫科幻故事，有的一心寫冒險小說，有的則認真地為孩子寫生活故事。對這段文字概括最準確的是(    )。
　　A. 作家應結合自身特長與市場需求確定創作方向
　　B. 定位準確的兒童圖書更適合兒童閱讀
　　C. 兒童圖書作者的創作定位趨向精準
　　D. 兒童圖書寫作的目的性不斷增強
　　【解析】此題答案為C。文段是總分結構，第一句就是文段的中心句，說明了文段的論點“越來越多的作家自覺地思考讀者定位，發揮自己的創作特長”，然后從針對的讀者年齡段和寫作內容兩個方面來進行具體說明作家的讀者定位。故選C。
　　二、文段尾句為中心句
　　采用歸納思路的文段一般為分總結構，其中心句就是文段尾句。中心句放在文段最后，作用是強調或概括前邊分述句提供的具體事實得出的結論。
　　【例題】中國古代禮制要求服裝盡力遮掩身體的各種凹凸，在裁制冕服時可以忽略人體各部位的三維數據，不需要進行細致的測量。冕服章紋要有效地體現等級區別，圖案就必須清晰可辨、鮮明突出。這使中國古代服飾中與服飾圖案相關的繪、染、織、繡等工藝技術相當發達，也使中國古代服裝的裁制向著有利于突出圖案的方向發展。與西方重視身體三維數據、要求服裝緊窄合體的立體剪裁法不同，中國古代無論是冕服對人所占空間的擴大，還是圖案對冕服平面風格的要求，都指向了中國傳統服裝寬大適體的平面剪裁法。
　　這段文字意在說明(    )。
　　A. 禮制對官員服裝的規定制約了中國古代服飾藝術的發展
　　B. 中西方剪裁方法的分化以冕服的產生與發展為特征
　　C. 中國古代服裝的剪裁方法推動了印染技術的發展
　　D. 禮制的要求使中國傳統服裝采用了平面剪裁法
　　【解析】此題答案為D。文段是典型的分總結構。第一句講禮制要求服飾應寬大適體。第二句講禮制要求服飾突出圖案。第三句對前兩句進行了總結，正由于禮制的這些要求，使中國傳統服裝運用的是寬大適體的平面剪裁法。可見文段意在強調“平面裁剪法”產生的原因。A項“禮制制約服飾藝術發展”的說法不成立。雖然與西方發展方向不同，但是中國古代服裝在突出圖案的發展上，各項工藝技術相當發達。故排除A。B項“冕服的產生”文中并未提及，裁剪方法劃分之說屬于過度推理。C項觀點雖然正確，但并不是這段文字突出的核心意思。故答案為D。

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（責任編輯：中大編輯）

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