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2011年遼寧省公務(wù)員錄用考試行測大綱解讀

發(fā)表時間:2014/1/26 12:08:39 來源:中大網(wǎng)校 點擊關(guān)注微信:關(guān)注中大網(wǎng)校微信
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2011年遼寧省公務(wù)員錄用考試行測大綱解讀

  2011年遼寧省公務(wù)員錄用考試公共科目大綱已正式發(fā)布,為幫助考生及時把握大綱最新變化,準(zhǔn)確理解其深刻內(nèi)涵,制定合理的備考計劃,專家第一時間為廣大考生做深入解讀。以下為《行政職業(yè)能力測驗》部分相關(guān)內(nèi)容:大綱中對《行政職業(yè)能力測驗》的表述是:行政職業(yè)能力測驗主要測查與公務(wù)員職業(yè)密切相關(guān)的、適合通過客觀化紙筆測驗方式進(jìn)行考查的基本素質(zhì)和能力要素,主要包括言語理解與表達(dá)、數(shù)量關(guān)系、判斷推理、資料分析和常識判斷等內(nèi)容。 

  結(jié)合最近幾年遼寧省公務(wù)員考試大綱,我們發(fā)現(xiàn),行測考試的目的和基本內(nèi)容并沒有明顯的變化。依然注重考查應(yīng)試者的邏輯思維能力、言語理解能力、數(shù)理應(yīng)用能力、資料分析能力、常識應(yīng)用能力。通過仔細(xì)分析近年來遼寧省公務(wù)員考試真題,發(fā)現(xiàn)行測部分的基本題型相對穩(wěn)定,考生在復(fù)習(xí)時仍應(yīng)全面準(zhǔn)備,熟練掌握每一題型,方可萬無一失。

  接下來我們結(jié)合大綱相關(guān)內(nèi)容和遼寧省考真題,依次為大家說明行測各題型的作答關(guān)鍵以及相應(yīng)的備考策略:

  一、言語理解與表達(dá)

  從2010與2011年的遼寧省公務(wù)員考試的大綱內(nèi)容來看,我們發(fā)現(xiàn),言語理解與表達(dá)這部分的大綱內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、表述基本一樣,且題型介紹部分的例題也是一樣的。這說明了兩點內(nèi)容:一是,2011年遼寧公務(wù)員考試言語理解與表達(dá)部分的考試題型與考查形式基本不變,繼續(xù)延續(xù)2010年考試的題型與形式;二是,繼續(xù)保持2010年遼寧公務(wù)員考試真題的難易程度,不會有太大變化。那么研究2010年遼寧公務(wù)員考試的真題就很有必要。

  【特點分析】與國考和其他省考不同的是,遼寧公務(wù)員考試言語理解與表達(dá)部分的題目要求從來不對具體的題型劃分,統(tǒng)一為“言語理解與表達(dá)”。但就其里面的具體題型來說,包含兩種:

  1.選詞填空

  選詞填空作為遼寧公務(wù)員考試的常考形式,表現(xiàn)為:一段材料,中間去掉一個或幾個詞語,根據(jù)選項補充完整,其考查的綜合性強,考查范圍廣,要求考生有一定的詞語積累及詞語辨析能力。從今年給出的例題看來,今年選詞填空部分,應(yīng)該會和2010年一樣出現(xiàn)對實詞、成語、實詞+成語的考查。同時暗示了考生,題型的難度應(yīng)該去去年持平,不會出現(xiàn)跌宕起伏的變化。

  例題:2010年遼寧行測真題

  民間文化同以官方為代表的正統(tǒng)文化和以知識分子為代表的精英文化并非(   ) 的。舉例來說,它像無垠無際的沃土,(     )著正統(tǒng)文化和精英文化,而衰落了的正統(tǒng)文化和精英文化又如枯枝敗葉一樣,流落于民間,豐厚了它的土層。

  A.相依相伴  培育     

  B.全然隔絕  滋養(yǎng)

  C.此消彼長  維系     

  D.涇渭分明  培養(yǎng)

  解析:本題答案選B。由“舉例來說”后對民間文化與正統(tǒng)文化及精英文化的關(guān)系的闡述可知,它們是相輔相成,互為包容與補充的。故首先可排除否認(rèn)二者聯(lián)系的A項。文句運用比喻的手法,將“民間文化”比作“無垠無際的沃土”,“滋養(yǎng)”一詞正符合“沃土”的特征,形象地傳達(dá)出了民間文化與正統(tǒng)文化及精英文化的互為包容互為受益的緊密關(guān)系,故答案選B。

  【備考策略】選詞填空部分的主要考點有三個:實詞、虛詞、成語。這種題型的難點在于關(guān)聯(lián)詞、同義詞和近義詞的區(qū)分,考生要在備考過程中應(yīng)該注意積累這方面知識,并多做練習(xí),以培養(yǎng)對詞語辨析的技巧和敏感性。

  2.片段閱讀

  由大綱的穩(wěn)定性可知,片段閱讀這種題型仍然會出現(xiàn)在言語理解與表達(dá)部分,且作為重頭戲的地位不變。其考查形式是:給出一段文字,從四個備選選項中選出一個與題干要求相符的選項。根據(jù)大綱的要求,考生要能“根據(jù)材料查找主要信息及重要細(xì)節(jié);正確理解閱讀材料中指定詞語、語句的準(zhǔn)確含義;概括歸納閱讀材料的中心、主旨;判斷新組成的語句與閱讀材料原意是否一致;根據(jù)上下文合理推斷閱讀材料中的隱含信息;判斷作者的態(tài)度、意圖、傾向、目的;……”因此,考生應(yīng)該具備準(zhǔn)確而快速解題的能力。

  由此也可看出,言語理解與表達(dá)部分越來越重視對閱讀理解的考查,迅速而準(zhǔn)確地理解文字材料內(nèi)涵成為言語理解與表達(dá)的制勝法寶。

  例題:2010年遼寧行測真題

  據(jù)初步統(tǒng)計,我國已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的不可移動文物點近47萬處,博物館約2900家,粗略估計,全國文物藏品不超過2000萬件。這些數(shù)字是什么概念?英格蘭面積只有我國的1/73,而其受到國家登記保護(hù)的文物點達(dá)到50萬處,各類博物館有3000余家,其中大英博物館目前就擁有藏品700萬件。建國歷史僅200多年的美國,各類大小博物館有16000余家,其中美國斯密森博物院收藏的文物藏品就多達(dá)1.3億件。

  這段文字意在說明:

  A.我國對文物的保護(hù)和重視遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠

  B.政府應(yīng)成為保護(hù)文物的中堅力量

  C.我國應(yīng)加大對文物的發(fā)掘和管理力度

  D.各國對文物的判定標(biāo)準(zhǔn)不盡相同

  解析:本題答案選A。文段通過列數(shù)據(jù)的方法,把我國在文物保護(hù)方面所做的工作與英國、美國進(jìn)行比較。由數(shù)據(jù)間的巨大反差可知,我國對文物的保護(hù)和重視遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。故答案選A。C項中“對文物的發(fā)掘”表述不正確。

  【備考策略】片段閱讀題型的綜合性比較強,要求考生具備一定的文學(xué)素養(yǎng)與語言文字運用能力,迅速而準(zhǔn)確地理解文字內(nèi)涵。在考生備考過程中應(yīng)有意識地多閱讀一些材料,尤其是一些社科類文章,在閱讀中鍛煉自己對材料的理解、分析、推理、總結(jié)、歸納能力。

  二、數(shù)量關(guān)系

  2011年遼寧公務(wù)員考試大綱中關(guān)于數(shù)量關(guān)系的描述是,“主要測查報考者理解、把握事物間量化關(guān)系和解決數(shù)量關(guān)系問題的能力,主要涉及數(shù)據(jù)關(guān)系的分析、推理、判斷、運算等”,采用數(shù)字推理和數(shù)學(xué)運算兩大基本題型進(jìn)行考查。

  1.數(shù)字推理

  與往年相比,考試大綱中數(shù)字推理部分的說明沒有太大變化。考查的題型,還是以基本數(shù)列及其變式為主,如等差數(shù)列變式、積數(shù)列變式、多次方數(shù)列及其變式。

  【特點分析】數(shù)字推理主要是考查考生對數(shù)字的敏感度和運算直覺,所以該部分的命題形式更加靈活,不再局限于一個題一種解法,考生會發(fā)現(xiàn)一個數(shù)列可以通過不同的方法進(jìn)行解答,求出正確答案。

  例題:2010遼寧行測真題

  0,0,6,24,60,120,(  )

  A.180       

  B.196       

  C.210       

  D.216

  解析:本題答案選C。

  

  【備考策略】數(shù)字推理部分題目主要圍繞基本數(shù)列及其變式進(jìn)行考查,考生在備考的過程中要熟記常見的質(zhì)數(shù)、1-20內(nèi)數(shù)字的平方等,了解基本數(shù)列的特征,掌握解數(shù)字推理題的各種方法,尤其是要培養(yǎng)個人對數(shù)字的敏感度和運算直覺。運算直覺的形成是一個長期積累的過程,建議考生通過每天的練習(xí)來逐步提高。

  2.數(shù)學(xué)運算

  仔細(xì)閱讀大綱,數(shù)學(xué)運算部分的出題方向仍然不會脫離傳統(tǒng)題型的范圍,計算問題、行程問題等基本題型出現(xiàn)的頻率仍將很高。

  【特點分析】數(shù)學(xué)運算部分將從數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識的應(yīng)用和分析解決問題能力兩方面入手,考查應(yīng)試者對基本題型、擴(kuò)展題型的掌握,對應(yīng)試者的數(shù)理能力有了更高的要求。

  在傳統(tǒng)題型的基礎(chǔ)上提高了題目的復(fù)雜性,強調(diào)考生的思考過程。解題過程中,要能夠靈活使用方程法、作圖法、特值法等解題方法,并運用計算技巧提升解題效率。

  例題:2010遼寧行測真題

  甲乙兩人相約見面,并約定第一人到達(dá)后,等15分鐘不見第二人來就可以離去。假設(shè)他們都在10點至10點半的任一時間來到見面地點,則兩人能見面的概率有多大?

  A. 37.5%     

  B.50%        

  C.62.5%    

  D.75%

  

  【備考策略】數(shù)學(xué)運算部分更加強調(diào)方法和技巧,因此考生在復(fù)習(xí)過程中,建議每天定時定量的練習(xí),鞏固基礎(chǔ)知識的同時及時查漏補缺,逐漸鍛煉分析、推理、判斷、運算等能力,穩(wěn)步提升解題效率。

  三、判斷推理

  從大綱的描述上看,判斷推理主要測查報考者對各種事物關(guān)系的分析推理能力,涉及對圖形、語詞概念、事物關(guān)系和文字材料的理解、比較、組合、演繹和歸納等。遼寧省公務(wù)員考試中判斷推理部分主要有以下四種題型,分別是圖形推理、定義判斷、類比推理、邏輯判斷。下面將分四部分介紹著四種題型:

  1.圖形推理

  在2011年遼寧公務(wù)員考試大綱的描述中,圖形推理部分主要考查考生的形象推理能力。

  【特點分析】參考以往遼寧公務(wù)員考試,圖形推理部分關(guān)于題型的考查已逐漸被模糊化,重點放在了圖形推理常見考點及規(guī)律上。其中,圖形中的位置關(guān)系、圖形的疊加以及圖形中的數(shù)量關(guān)系等是常考內(nèi)容。

  例題:2010遼寧行測真題

      

  解析:本題答案選D。每組第一個圖形中,第一、三列的黑色小方框順次向上移動一格,第二、四列的黑色小方框順次向下移動一格,依此規(guī)律選D。

  【備考策略】考生在備考時要熟悉圖形推理常考題型,熟練掌握圖形推理常見考點及規(guī)律。針對重難點及薄弱環(huán)節(jié),進(jìn)行有針對性的復(fù)習(xí),各個擊破。

  2.定義判斷

  與去年相比,今年遼寧省的大綱在定義判斷部分沒有任何變化,可見該部分考試已基本趨于穩(wěn)定,不會有太大的變化。

  【特點分析】定義判斷的考查方式是:每道題先給出一個概念的定義,然后分別列出四種情況,要求報考者嚴(yán)格依據(jù)定義選出一個最符合或最不符合該定義的答案。這類題型主要是考查報考者對概念的理解和分析能力,要求能夠迅速把握定義的關(guān)鍵信息。

  從考試大綱所給的例題來看,2011年遼寧省行測的定義判斷部分中大網(wǎng)校多以單定義判斷為主,定義中可提煉的要點更多,題目難度相對穩(wěn)定。

  例題:2010年遼寧行測真題

  職業(yè)病是指企業(yè)、事業(yè)單位和個體經(jīng)濟(jì)組織的勞動者在職業(yè)活動中,因接觸粉塵、放射性物質(zhì)和其他有毒、有害物質(zhì)等因素而引起的疾病。

  根據(jù)上述定義,下列屬于職業(yè)病的是:

  A.李老師搬進(jìn)了剛裝修的新辦公室,由于有害氣體嚴(yán)重超標(biāo),導(dǎo)致他患上了血液病

  B.刑警老王在近30年的職業(yè)生涯中接觸過各種犯罪分子,在日常生活中,他也經(jīng)常用職業(yè)的眼神打量親朋好友

  C.小趙是一家公司的高級管理人員,工作經(jīng)常加班加點,飲食很不規(guī)律,終于被醫(yī)院查出患上了胃炎

  D.小張在一家皮鞋廠工作,因長期接觸含苯物質(zhì)而患上了再障性貧血

  解析:本題答案選D。職業(yè)病的定義要點是:①在職業(yè)活動中;②接觸粉塵、放射性物質(zhì)和其他有毒有害物質(zhì)。A項不符合①;B項不符合②;C項不符合②;D項符合職業(yè)病的定義要點,故答案選D。

  【備考策略】報考者在備考階段要熟練掌握提取定義的要點或關(guān)鍵信息,分別從定義的主體、客體、目的、原因、條件、方式等角度去考慮,并將選項與題干定義進(jìn)行比較,結(jié)合排除法,快速解答題目。另外,在解題時要特別注意題干的提問方式。

  3.類比推理

  與去年相比,今年遼寧省的大綱在類比推理部分變化不大,同樣是考查報考者的分析比較能力。

  【特點分析】類比推理的考查方式是:給出一對相關(guān)的詞,然后要求報考者仔細(xì)觀察,在備選答案中找出一對與之在邏輯關(guān)系上最為貼近或相似的詞。這類題型主要是考查報考者對詞語關(guān)系的觀察、比較和分析能力,特別要提醒報考者的是:隨著考試難度的增加,類比推理的詞項間的邏輯關(guān)系也呈現(xiàn)出不同變化,通常這種關(guān)系并不明顯,需要進(jìn)行深入分析,報考者在解答時應(yīng)注意這一變化。

  例題1:2010年遼寧行測真題

  演員:導(dǎo)演

  A.作家:讀者      

  B.戰(zhàn)士:指揮員

  C.司機:交警      

  D.歌手:經(jīng)紀(jì)人

  解析:本題答案選B。演員在導(dǎo)演的指揮下演戲;戰(zhàn)士在指揮員的指揮下行動。C項司機不一定完全在交警的指揮下開車;D項是雇傭關(guān)系。故答案選B。

  例題2:2010年遼寧行測真題

  (    )對于處分相當(dāng)于死刑對于(    )

  A.撤職  刑法      

  B.開除  刑罰

  C.嚴(yán)厲  嚴(yán)重      

  D.警告  搶劫

  解析:本題答案選B。“開除”是一種“處分”,“死刑”是一種“刑罰”。

  【備考策略】報考者要在結(jié)合真題、了解考試特點的前提下,掌握詞項間的各種關(guān)系,并注意背景知識的積累,同時要熟練掌握遣詞造句法和橫縱對比法等解題技巧。

  4.邏輯判斷

  2011年的考試大綱中對邏輯判斷部分依然堅持了在穩(wěn)定中求發(fā)展的原則。

  【特點分析】邏輯判斷的考查方式是:每道題給出一段陳述,這段陳述被假設(shè)是正確的,不容置疑的。要求報考者根據(jù)這段陳述,選擇一個最恰當(dāng)答案,該答案應(yīng)與所給的陳述相符合,應(yīng)不需要任何附加說明即可以從陳述中直接推出。 這類題型主要是考查報考者對題干文字資料進(jìn)行恰當(dāng)?shù)睦斫狻⒀堇[或歸納能力,從而更好地測查出報考者的分析推理能力,而這種能力是從事機關(guān)工作的公務(wù)員必備的基本素質(zhì)之一。

  邏輯判斷主要有兩種題型,可能性推理和必然性推理。遼寧省的邏輯判斷部分考試以可能性推理為主,但同時會涉及到對必然性推理的考查,二者的綜合考查,更能對考生的分析能力和推理能力進(jìn)行準(zhǔn)確測查。

  例題:2010年遼寧行測真題

  一種針對某種疾病的新療法在12個月的臨床試驗中使68%的患者病情有了明顯改善,其中43%的患者痊愈。然而,通常采用的治療方法也可在12個月內(nèi)將38%的患者完全治愈。由于新療法主要選擇了那些癥狀比較嚴(yán)重的患者,因此有人認(rèn)為這種新療法在療效方面比常用的療法更顯著。

  以下各項如果為真,能夠?qū)ι鲜鲇^點提出最有力質(zhì)疑的是:

  A.新療法出現(xiàn)后,這種疾病的患者仍然傾向于使用原有療法

  B.這種疾病發(fā)病初期往往很嚴(yán)重,但相對容易治療

  C.通過改變生活方式,很多人即使不用藥也可使病情改善,甚至痊愈

  D.常用療法使用四種藥物搭配治療,但新療法只使用兩種藥物

  解析:本題答案選B。削弱型題目。題干論點是:這種新療法在療效方面比常用的療法更顯著;論據(jù)是:新療法主要選擇了那些癥狀比較嚴(yán)重的患者。

  要削弱題干觀點,則要指出新療法并不比常用療法效果顯著,B項就說明那些癥狀比較嚴(yán)重的患者反而很容易治療,也就不能根據(jù)題干論據(jù)得出結(jié)論。A、C、D三項都屬于無關(guān)項。故答案選B。

  【備考策略】針對這種考試特點,考生在備考時要重點把握以下三個方面:

  ①重點掌握可能性推理的六大題型(削弱型、加強型、前提型、結(jié)論型、評價型和解釋型)及各自的解題方法,特別是削弱型題目中各種削弱程度的比較。

  ②熟練運用必然性推理知識解題,掌握直言命題和復(fù)言命題的真假關(guān)系和推理規(guī)則等知識點。

  ③掌握分析推理類題目的解題方法及適用條件,能夠運用合適的方法快速解答題目。

  四、資料分析

  在2011遼寧公務(wù)員考試大綱中,“資料分析主要測查報考者對各種形式的文字、圖表等資料的綜合理解與分析加工的能力”。

  【考題特點】資料分析部分作為公務(wù)員考試的傳統(tǒng)題型,題量一般不會有太大變化。考查的題型主要有表格型、文字型、圖形型和綜合型四類,每篇材料分別設(shè)5道小題。通過直接查找題和綜合分析題考查考生對資料的閱讀分析能力,通過計算題考查考生的對各種技巧的應(yīng)用。

  例題:2010遼寧行測真題(部分)

  2008年底,我國網(wǎng)民數(shù)從1997年的62萬增加到2.98億,居世界第2位。其中寬帶網(wǎng)民數(shù)達(dá)到2.7億,手機網(wǎng)民數(shù)達(dá)到1.2億。互聯(lián)網(wǎng)普及率達(dá)到22.6%,超過全球平均水平。

  2008年底,我國互聯(lián)網(wǎng)的國際出口帶寬由1997年的25.4Mbps增長到640286.7Mbps,11年間增長了25207倍。

  2008年底,我國平均每萬網(wǎng)民擁有的國際出口帶寬約是1997年的多少倍?

  A.11.5                  

  B.21.5

  C.52.4                  

  D.157.9

  

  【備考策略】在考試當(dāng)中,由于時間限制,資料分析的得分情況并不理想。但資料分析本身的難度并不大,無論是閱讀還是計算都需要一定的技巧性,才能在規(guī)定時間內(nèi)快速準(zhǔn)確的解答問題。所以考生應(yīng)首先從心理上戰(zhàn)勝自己,在復(fù)習(xí)過程中要注意基本概念、計算技巧的熟練掌握,有意識地提高自己的閱讀效率。另外還要注意關(guān)注遼寧省時事熱點相關(guān)統(tǒng)計資料。 

  五、常識判斷

  常識判斷主要測查報考者對法律、政治、經(jīng)濟(jì)、管理、歷史、自然、科技等方面知識的運用能力。

  1.考查范圍廣,考查知識點多

  根據(jù)大綱對常識判斷部分的描述及2010年的真題可知,法律、人文歷史、自然科學(xué)常識占比比較大,是遼寧公務(wù)員考試重視的部分。另外,雖然常識判斷部分的考查范圍廣,涉及的知識點多,但還是以基礎(chǔ)知識為主,不會涉及到太多專業(yè)的東西。

  2.對考生的綜合素質(zhì)提出了要求

  所謂的綜合素質(zhì),就是指考生對法律、政治、經(jīng)濟(jì)、歷史等常用知識的綜合應(yīng)用能力。考查范圍廣無疑對考生能力提出了一個更高的要求。它不僅要求考生要能記能背這些知識,還要能理解這些知識,更要能靈活運用這些知識。

  例題:2010年吉林真題

  根據(jù)《產(chǎn)品質(zhì)量法》,下列說法正確的是:

  A.裝修材料、建設(shè)工程的質(zhì)量都可以適用該法

  B.對產(chǎn)品質(zhì)量的監(jiān)督檢查以抽查為主要方式

  C.產(chǎn)品的生產(chǎn)者或者銷售者承擔(dān)檢驗費用

  D.因產(chǎn)品存在缺陷造成損害要求賠償?shù)脑V訟時效期間為一年

  解析:本題答案選B。《產(chǎn)品質(zhì)量法》第2條規(guī)定,本法所稱產(chǎn)品是指經(jīng)過加工、制作,用于銷售的產(chǎn)品。建設(shè)工程不適用本法規(guī)定;但是,建設(shè)工程使用的建筑材料、建筑構(gòu)配件和設(shè)備,屬于前款規(guī)定的產(chǎn)品范圍的,適用本法規(guī)定。故A項錯誤。《產(chǎn)品質(zhì)量法》第15條第1款規(guī)定,國家對產(chǎn)品質(zhì)量實行以抽查為主要方式的監(jiān)督檢查制度。故本題B正確。本法第15條規(guī)定,監(jiān)督抽查所需檢驗費用按照國務(wù)院規(guī)定列支。故C項錯誤。第45條規(guī)定,因產(chǎn)品存在缺陷造成損害要求賠償?shù)脑V訟時效期間為二年,自當(dāng)事人知道或者應(yīng)當(dāng)知道其權(quán)益受到損害時起計算。故D項說法錯誤。

  【備考策略】常識判斷部分的備考主要從以下幾方面準(zhǔn)備:

  ①深入理解公共基礎(chǔ)知識教材,爭取能達(dá)到靈活運用相關(guān)原理的目的。

  ②在備考過程中,有所側(cè)重的去復(fù)習(xí),并配以練習(xí)題,提高自己的解題能力。

  ③注重人文知識的積累。深入研讀公共基礎(chǔ)知識教材,文化知識包含在人文篇內(nèi),環(huán)境知識包括在科技篇內(nèi),地理知識有專門篇章講述。

  在最后祝考生順利通過考試!

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(責(zé)任編輯:中大編輯)

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