【背景鏈接】

　　日前，北京理工大學(xué)教育研究院教育院長、21世紀教育研究院院長楊東平發(fā)布的《農(nóng)村教育布局調(diào)整十年評價報告》顯示，2000年到2010年，中國農(nóng)村平均每天就要消失63所小學(xué)、30個教學(xué)點、3所初中，幾乎每過一小時，就要消失4所農(nóng)村學(xué)校。另有數(shù)據(jù)表明，近四年來，全國小學(xué)輟學(xué)率大幅度回升。

　　過去10多年來，農(nóng)村教育城鎮(zhèn)化的主張占了上風(fēng)，“小學(xué)進鎮(zhèn)、初中進城，使所有農(nóng)村兒童都享受城市化的教育”成了推行撤點并校的口號。這種做法的理由是：中國的城市化進程加快，鄉(xiāng)村教育的衰敗不可避免，與其坐視城鄉(xiāng)教育差距日益擴大，不如主動優(yōu)化資源配置，提供豐富化課程。于是我們看到，廣大的農(nóng)村地區(qū)大量撤并學(xué)校，中小學(xué)教育布局發(fā)生了天翻地覆的變化。

　　【原因分析】

　　應(yīng)該說，農(nóng)村地區(qū)撤點并校之后，有些農(nóng)家子弟轉(zhuǎn)而到城市就讀，沐浴在了城市優(yōu)質(zhì)教育的陽光下。

　　1. 農(nóng)村學(xué)校的減少，使得大量農(nóng)村學(xué)生的上學(xué)之路變長，原先可以便利地在學(xué)校和家之間往返，現(xiàn)在則需要在遠離父母的學(xué)校吃住，這會增加交通、就餐、住宿的費用。這些錢對于城里人來說可能只是小錢，但對于收入有限的農(nóng)村家庭來說則會成為沉重的負擔(dān)。

　　2. 學(xué)校路途遙遠，存在安全隱患，要想讓孩子繼續(xù)上學(xué)，家長就得承擔(dān)起接送的任務(wù)，這無形中又增加了工時成本。

　　3. 更讓家長憂心的是，集中起來的學(xué)校搬到了較為繁華的集鎮(zhèn)上，他們的孩子處身于網(wǎng)吧和歌廳等是非之地的包圍中，他們沒法不擔(dān)心孩子學(xué)壞。

　　4. 大規(guī)模的持續(xù)不斷的撤并教學(xué)點，不僅使大量的小學(xué)低年級孩子輟學(xué)，還會使大量的兒童干脆沒機會入學(xué)，每年可能產(chǎn)生新文盲上百萬。很顯然，學(xué)校離家遠了之后，年齡小的孩子遇到的困難最大。

　　5. 與此同時，“讀書無用論”再次彌漫于農(nóng)村地區(qū)。讓孩子上小學(xué)和中學(xué)，終極目標是考大學(xué)，假使上了大學(xué)之后還是前程未卜，有些人就會覺得求學(xué)本身也喪失了意義。大學(xué)生就業(yè)難已是普遍現(xiàn)象，這對那些在求職競爭中處于下風(fēng)的農(nóng)村家庭學(xué)生來說，產(chǎn)生了負面的心理暗示。農(nóng)村家庭家長讓孩子求學(xué)的心志本就不堅定，再遇上撤點并校帶來的不便，讓幼小的孩子輟學(xué)是很容易作出的決定。

　　【解決措施】

　　1. 逐步建立以權(quán)利公平、機會公平、規(guī)則公平為主要內(nèi)容的社會公平保障體系，努力營造公平的社會環(huán)境，保證人民平等參與、平等發(fā)展權(quán)利。

　　2. 政府有關(guān)部門對學(xué)校的布局進行靈活的調(diào)整。從實際出發(fā)，合理安排學(xué)校的地理位置，方便學(xué)生上學(xué)。

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（責(zé)任編輯：中大編輯）

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