【題型】綜合分析之哲理題

　　【考察能力】考察我們對(duì)于國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人話語(yǔ)的理解

　　【答題要點(diǎn)】

　　1、就題論題：

　　反映了我們黨對(duì)新形勢(shì)下執(zhí)政使命的深刻認(rèn)知，彰顯了中央領(lǐng)導(dǎo)集體求真務(wù)實(shí)、真抓實(shí)干的優(yōu)良作風(fēng)。

　　2、就題論理：趙括（古代）；共產(chǎn)黨（近代）；會(huì)議（近代）

　　3、就題論己：個(gè)人、各地政府、國(guó)家（中國(guó)夢(mèng)）

　　3、教育局在六一節(jié)錢開(kāi)展關(guān)愛(ài)山區(qū)留守兒童活動(dòng)，你作為教育局的工作人員，你怎么組織。

　　【題型】組織管理

　　【考察能力】考察考生針對(duì)于山區(qū)留守兒童能夠想出個(gè)性化的活動(dòng)

　　【答題要點(diǎn)】

　　1、破題表態(tài)：體現(xiàn)出教育局對(duì)于山區(qū)留守兒童的關(guān)心，能夠使社會(huì)上更多的人關(guān)注留守兒童。

　　2、活動(dòng)方式：能夠結(jié)合自己是教育局工作人員的身份，組織一些活動(dòng)，如捐贈(zèng)圖書；輔導(dǎo)幫扶活動(dòng)；愛(ài)心結(jié)對(duì)子等。

　　3、注意事項(xiàng)：招聘志愿者，媒體宣傳，動(dòng)員全社會(huì)力量共同關(guān)心和愛(ài)護(hù)留守兒童，與父母取得聯(lián)系電話視頻等。

　　4、你和同事到單位后，這個(gè)同事跟其他人關(guān)系融洽，對(duì)你很冷漠，你怎么辦？

　　【題型】人際關(guān)系題

　　【考察能力】考察考生人際交往能力

　　【答題要點(diǎn)】

　　1、陽(yáng)光原則：同事冷漠是同事的性格問(wèn)題，不善于主動(dòng)交流

　　2、自我反省，他與其他同事關(guān)系融洽，對(duì)于冷漠的原因，可能是由于我沒(méi)有主動(dòng)與他進(jìn)行溝通，增進(jìn)感情；也可能是我表現(xiàn)出一幅不好相處的樣子，他產(chǎn)生了誤解。

　　3、主動(dòng)找到他進(jìn)行溝通，互幫互助，多舉辦集體活動(dòng)，能夠建立一個(gè)和諧的工作氛圍。

　　6月21日下午

　　1、有些中學(xué)采用外國(guó)的教學(xué)方式，叫翻轉(zhuǎn)課堂，與傳統(tǒng)教學(xué)相反，老師布置任務(wù)，學(xué)生可以在家自主完 成，課堂只作為學(xué)生教師的溝通平臺(tái)，你有什么看法？

　　【題型】綜合分析題

　　【考察能力】考察考生對(duì)于社會(huì)當(dāng)中出現(xiàn)的一些現(xiàn)象的看法，以及能夠提出相應(yīng)的問(wèn)題能夠提出優(yōu)化的辦法

　　【答題要點(diǎn)】

　　1、破題表態(tài)：與傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式不同，在翻轉(zhuǎn)課堂中，學(xué)生在家完成知識(shí)的學(xué)習(xí)，而課堂變成了師生之間和學(xué)生之間互動(dòng)的場(chǎng)所，包括答疑解惑、知識(shí)的運(yùn)用等，從而達(dá)到更好的教育效果。

　　2、分析問(wèn)題：

　　1、顛覆了傳統(tǒng)的教學(xué)流程。

　　2、顛倒了傳統(tǒng)的教學(xué)理念 。

　　3、顛倒了教師和學(xué)生的角色。

　　4、顛倒了傳統(tǒng)的教學(xué)模式。

　　3、解決問(wèn)題：

　　1、學(xué)生自己掌控學(xué)習(xí)。

　　2、增加學(xué)習(xí)中的互動(dòng)。

　　3、加強(qiáng)對(duì)家長(zhǎng)的引導(dǎo)。

　　2、河之所以能達(dá)到目的地，有人說(shuō)是穿山鑿壁達(dá)到的，有人說(shuō)是善于避開(kāi)障礙達(dá)到的，你是怎樣理解的 ？

　　【題型】綜合分析之哲理題

　　【考察能力】考察考生對(duì)于達(dá)到目的的過(guò)程中出現(xiàn)的一些挫折的看法

　　【答題要點(diǎn)】

　　1、就題論題：要想達(dá)到目標(biāo)就要不斷的克服自己身邊存在的挫折和困難，勇往直前。

　　2、就題論理：劉偉、張海迪….

　　3、就題論己：國(guó)家、企業(yè)、結(jié)合自身，克服困難。

　　3、你所在的市與別的市是歷史文化名城，要合開(kāi)一個(gè)歷史古跡保護(hù)工作經(jīng)驗(yàn)的交流座談會(huì)，領(lǐng)導(dǎo)讓你準(zhǔn) 備發(fā)言稿，你如何準(zhǔn)備？

　　【題型】組織管理

　　【考察能力】考察考生通過(guò)多種方式來(lái)進(jìn)行調(diào)研，最終得到一個(gè)完整的發(fā)言稿

　　【答題要點(diǎn)】

　　1、破題表態(tài)：座談會(huì)能夠互相學(xué)習(xí)對(duì)方對(duì)于歷史文化的保護(hù)方法，能夠進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)的分享。

　　2、個(gè)性化要素：（調(diào)研）

　　（1）、調(diào)查我市的歷史古跡（文化、建筑物等）

　　（2）、到各個(gè)部門通過(guò)座談的方式進(jìn)行調(diào)研，了解他們保護(hù)的措施，以及在保護(hù)過(guò)程當(dāng)中存在的問(wèn)題。

　　（3）、撰寫發(fā)言稿，交給領(lǐng)導(dǎo)

　　4、你是教育局工作人員，有學(xué)生家長(zhǎng)在網(wǎng)上舉報(bào)本市有學(xué)校收取午休費(fèi)，媒體廣泛炒作，領(lǐng)導(dǎo)讓你處理 ，你如何處理？

　　【題型】情景應(yīng)變

　　【考察能力】考察考生的情景感以及人際關(guān)系的處理能力

　　【答題要點(diǎn)】

　　1、在網(wǎng)上做出回應(yīng)，并承諾會(huì)立刻開(kāi)展調(diào)研，給群眾一個(gè)滿意的答案

　　2、開(kāi)展調(diào)查：對(duì)于學(xué)生家長(zhǎng)、學(xué)校通過(guò)明察暗訪的方式進(jìn)行調(diào)查

　　3、根據(jù)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行處理，屬實(shí)就嚴(yán)格按照相關(guān)的法律進(jìn)行處理，不屬實(shí)通過(guò)媒體進(jìn)行公開(kāi)澄清。

　　4、將調(diào)查結(jié)果進(jìn)行公開(kāi)，并對(duì)于其他的學(xué)校繼續(xù)進(jìn)行監(jiān)督。

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（責(zé)任編輯：中大編輯）

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