教育專家通過對新疆公務員考試真題的研究發現，數字推理的題量一般為5道。數字推理的規律千變萬化，許多考生反映對數字推理的復習無從入手，即使看了許多的例題和推理規律，遇到新題時仍舊經常出現毫無頭緒的情況，不能舉一反三。

　　教育專家認為，解決數字推理的第一要點在于對題干數字所提供信息的準確分析，了解了這一點，就可以適當轉變復習思路。
　　那么如何分析題干數字呢？教育專家從以下三方面進行分析：

　　（一）數項特征分析

　　數列的特征分析是尋找數字推理規律的一個突破口，需要有一定的數字敏感度。對數列特征的分析主要是對單個數字屬性的分析。數項特征主要包括整除性、質合性、多次方數表現形式、數位特征等。

　　1.整除性

　　一個整數的整除性是指這個數可以被哪些整數整除，如12可被1、2、3、4、6、12整除。每個正整數都可以被1和它本身整除。一個數的約數越多，其整除性越好。

　　整除性可以用來考查整數乘積拆分數列、等比數列等，當一個數表現出很好的整除性時可以試著考慮它的因數來尋求規律。

　　2.質合性

　　質數與合數是從約數的角度對所有大于1的整數的一個劃分，規定：除了1和它本身以外還有其他約數的數是合數，只有1和它本身兩個約數的數是質數。1既不是質數也不是合數。除2以外，所有的質數都是奇數。

　　例如：20， 22， 25， 30， 37， （ ）

　　觀察數列，37是質數，不能被其他數整除，排除作商，考慮作差。相鄰兩項的差依次是2，3，5，7，（11），是質數列。37+11=（48）。

公務員考試行測沖刺：數列分析三大方法 src="http://img.wangxiao.cn/files/RemoteFiles/20140126/571473001.jpg" border=0>

　　4.數位特征

　　將一個多位數看成幾個數字的組合，這些數字之間的相互關系被稱為這個數的數位特征。數位特征分析多應用于數字位數較多的數列。

　　（二）運算關系分析

　　通過數字間的運算關系，確定數字間的規律。主要包括和、差、倍、比運算關系，冪次運算關系，組合運算關系。

　　例題：

　　2， 4， 6， 9， 13， 19， （ ）

　　A.28
　　B.29
　　C.30
　　D.31

　　名師解析：觀察數列，可從相鄰數字間運算關系分析，2+4-0=6、4+6-1=9、6+9-2=13、9+13-3=19、13+19-4=（28）。故答案選A。

　　（三）整體特征分析

　　從數列的整體分析入手，關注整個數列的數字構成、變化趨勢和結構特征，尋求規律。整體特征分析是站在整個數列的角度思考，需要關注數字與數字之間的關系。

　　相關推薦：公務員考試行測數量關系之數學運算習題訓練

　　　　　　　公務員考試行測數量關系之數字推理習題訓練

　　　　　　　2011年新疆公務員考試行測預測試題　　

（責任編輯：中大編輯）