河南公務員一般考試科目為行測和申論兩科。行測主要測查與公務員職業密切相關的、適合通過客觀化紙筆測驗方式進行考查的基本素質和能力要素，包括言語理解與表達、數量關系、判斷推理、資料分析和常識判斷等部分，申論是測查從事機關工作應當具備的基本能力。針對考試大綱要求，河南華圖特整理相關河南公務員考試培訓輔導資料，助力廣大考生。

　　“臨時工事件”需追究領導責任

　　“怎么又是臨時工”“干壞事的總是臨時工”“臨時工成了替罪羊” 的網評如潮。如何采取有效措施，不讓“臨時工事件”屢發呢?筆者認為：

　　一是嚴格問責，和一把手的“官帽”掛鉤。不論是“臨時工”還是“正式工”，那是內部管理的問題，一旦面對群眾，其代表的就是政府形象，聘用員工出了問題，相關部門應當直接面對，首先應該向單位主要領導問責，毫不退避，不能但凡出了事，當公職部門在出現形象危機時，習慣用臨時工作為危機公關策略，緩沖本部門和公職人員不良形象，舍卒保車，讓臨時工成替罪羊，一辭了之。這樣才能不斷提升群眾對政府的信任度，逐漸消除“臨時工事件”對政府公信力的不良影響。

　　二是加強聘用人員教育培訓。由于某些聘用人員責任心較弱，對崗位職能不熟悉等原因，有些輿情危機的確是聘用人員引發的。有關部門要從德能勤績方面加大聘用人員的考核和培訓，尤其要加強法紀教育，增強他們自我約束、自我警示意識，嚴格接受法紀約束并依法辦事。

　　三是改革現有用人機制。其實在政府機關許多“臨時工”和“正式工”的區別主要就是在編制內還是在編制外，由于“臨時工”和“正式工”的區別，使得部分單位的員工同工不同酬，挫傷了部分“臨時工”員工的積極性，使個別“臨時工”員工有火窩在心里，一定程度上成為亂作為的導火線。各政府機關要在工作上生活上多關心在編制外的聘用員工，消除他們的心理落差，將他們“視作己出”。隨著公務員及事業單位人事制度改革的深入，當鐵飯碗被打破，當聘用人員和在編人員的差別被縮小，誰還會動輒拿“臨時工”說事。

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（責任編輯：中大編輯）