天津公務(wù)員考試大綱已經(jīng)公布，第一時間做出解讀，為考生復(fù)習(xí)備考助力。

　　一、總體解讀

　　天津今年的公務(wù)員考試大綱申論部分和去年相比，沒有任何變化，這意味著今年天津市的申論命題方向不會有根本性的改變，即使作出調(diào)整也是小范圍的變動。

　　2009年和2010年天津都參加了多省市公務(wù)員聯(lián)考，聯(lián)考命題的特點是在熱點主題選擇上不會特別針對某一地方特點，而是帶有普遍性的問題。考生復(fù)習(xí)的時候不必對天津市最近發(fā)生的熱點事件過于關(guān)注，而應(yīng)放眼全國，尤其是兩會上熱議的社會熱點問題。

　　二、大綱能力解讀

　　大綱明確指出：“申論考試主要測查報考者的閱讀理解能力、綜合分析能力、提出和解決問題能力、文字表達能力。”這些能力要求與國家公務(wù)員考試大綱省級能力要求相同，這意味著考試難度仍然會保持一定水平。

　　（一）閱讀理解能力

　　【典型例題】2010年天津市、山東省公務(wù)員考試申論第一題第二小題

　　座談會中涉及的觀點，需要加以整理。假定你是座談會主辦方的工作人員，請對這次座談會涉及的主要問題逐一進行概括。（15分）

　　要求：全面、準確，有條理，不超過300字。

　　【能力分析】

　　閱讀理解能力是申論考試的重點能力，對于給定材料的閱讀和理解是正確作答的前提和基礎(chǔ)。閱讀理解能力主要通過歸納概括題集中考查，這一類型的題目作答時最重要的就是要緊緊根據(jù)給定材料，保持客觀性。

　　（二）綜合分析能力

　　【典型例題】2010年天津市公務(wù)員考試申論第二題

　　座談會的主持人說“關(guān)鍵是我們?nèi)绾蝸砥胶狻薄＿@里所說的“平衡”指什么？為什么說這是“關(guān)鍵”？（20分）

　　要求：觀點明確，分析恰當(dāng)，條理清楚，不超過300字。

　　【能力分析】

　　綜合分析能力是體現(xiàn)考生邏輯思維的重要能力。綜合分析能力主要通過綜合分析題進行考查，這種題型靈活多變，作答難度較大。這一類型的題目作答時需要注意，當(dāng)看到“觀點明確”這一要求時，一定要明確提出自己的觀點。

　　（三）提出和解決問題能力

　　【典型例題】2010年天津市公務(wù)員考試申論第三題

　　記者在報道中大聲疾呼，痛斥敗家子行為（見“給定資料4”畫橫線處）。有關(guān)職能部門準備對記者的這一論斷給予回應(yīng)。請你以該部門工作人員的身份，草擬一份回應(yīng)稿件的內(nèi)容要點。（20分）

　　要求：

　　1.寫出內(nèi)容要點不必寫成文章；

　　2.條理清楚，表達簡明，不超過400字。

　　【能力分析】

　　提出和解決問題能力是一名公務(wù)人員實際工作中最重要的能力。提出和解決問題能力能力主要通過提出對策題進行考查，近兩年來提出對策題也突破了常規(guī)的形式，有時以公文的形式出現(xiàn)，但是其本質(zhì)仍然沒有變化，對問題的圓滿解決是這類題型的關(guān)鍵點。根據(jù)題目要求，出現(xiàn)“條理清楚”字樣時，需要注意答案的結(jié)構(gòu)。

　　（四）文字表達能力

　　【典型例題】2010年天津市公務(wù)員考試申論第四題

　　參考給定資料，以“作好水資源這篇大文章”為題目，聯(lián)系實際，寫一篇文章。（40分）

　　要求：

　　1.自選角度，并根據(jù)自己選定的角度擬一個副標題；

　　2.中心明確，內(nèi)容充實，結(jié)構(gòu)完整，語言流暢；

　　3.1000—1200字。

　　【能力分析】

　　文字表達能力是考生能力的落腳點，以上三種能力最終都會以文字的形式體現(xiàn)在卷面答案中，狹義的文字表達能力的考查一般專指文章論述題。近兩年在閱卷過程中出現(xiàn)“反套路”趨勢，考生不可生搬硬套文章模板，要寫出個性化的文章，才可能脫穎而出。

　　此外，專家提醒考生，大綱中有這樣一句話：“根據(jù)考試的規(guī)模和招考對象的不同，題目的類型和數(shù)量會有所調(diào)整。”如果報名人數(shù)過多，而職位數(shù)量有限，那試題的難度必然會進一步增加，建議考生應(yīng)該做好充分準備。

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（責(zé)任編輯：中大編輯）

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