好吊妞这里只有精品_美女视频黄a视频全免费应用_亚洲区一二三四区2021_色多多污污下载

當前位置:

2014年注冊化工工程師教材《化工工程》重點知識4

發表時間:2014/3/10 14:14:32 來源:互聯網 點擊關注微信:關注中大網校微信
關注公眾號

為了更有效的學習2014年注冊化工工程師考試科目,小編為大家準備了詳細的化工工程師考試輔導資料,希望對大家取得好的成績有所幫助!

一、潛水泵選型常識

建筑物內使用的排水泵有潛水排污泵、液下排水泵、立式污水泵和臥式污水泵等。由于建筑物內一般場地較小,排水量不大,排水泵可優先采用潛水排污泵和液下排水泵,其中液下排污泵一般在重要場所使用;立式污水泵和臥式污水泵要求設置隔震基礎、自灌式吸水、并占用一定的場地,故在建筑中較少使用。

排水泵的流量應按生活排水設計秒流量選定;當有排水量調節時,可按生活排水最大小時流量選定。消防電梯集水池內排水泵流量不小于10L/s。排水泵的揚程按提升高度、管道損失計算確定后,再附加一定的自由水頭。自由水頭宜采用0.02~0.03MPa。排水泵吸水管和出水管流速不應小于0.7m/s,并不宜大于2.0m/s。

公共建筑內應以每個生活排水集水池為單元設置一臺備用泵,平時宜交互運行。地下室、設備機房、車庫沖洗地面的排水,如有兩臺及兩臺以上排水泵時可不設備用泵。當集水池無法設事故排水管時,水泵應有不間斷的動力供應;當能關閉排水進水管時,可不設不間斷動力供應,但應設置報警裝置。

當提升帶有較大雜質的污、廢水時,不同集水池內的潛水排污泵出水管不應合并排出;當提升一般廢水時,可按實際情況考慮不同集水池的潛水排污泵出水管合并排出。

兩臺或兩臺以上的水泵共用一條出水管時,應在每臺水泵出水管上裝設閥門和止回閥。單臺水泵排水有可能產生倒灌時,應設止回閥。不允許壓力排水關與建筑內重力排水管合并排出。當潛水排污泵提升含有大塊雜物時,潛水排污泵宜帶有粉碎裝置;當提升含較多纖維物污水時,宜采用大通道潛水排污泵。

當潛水排污泵電機功率大于等于7.5kW或出水口管徑大于等于DN100時,可采用水泵固定自耦裝置;當潛水排污電泵電機功率小于7.5kW或出水口管徑小于DN100時,可設軟管移動式安裝。污水集水池采用潛水排污泵排水時,應設水泵固定自耦裝置,方便水泵檢修。排水泵應能自動啟停和現場手動啟停。多臺水泵可并聯交替運行,也可分段投入運行。

二、石油化工常識

一)石油化學工業的含義

石油化學工業簡稱石油化工,是化學工業的重要組成部分,在國民經濟的發展中有重要作用,是我國的支柱產業部門之一。石油化工指以石油和天然氣為原料,生產石油產品和石油化工產品的加工工業。石油產品又稱油品,主要包括各種燃料油(汽油、煤油、柴油等)和潤滑油以及液化石油氣、石油焦碳、石蠟、瀝青等。生產這些產品的加工過程常被稱為石油煉制,簡稱煉油。石油化工產品以煉油過程提供的原料油進一步化學加工獲得。

生產石油化工產品的第一步是對原料油和氣(如丙烷、汽油、柴油等)進行裂解,生成以乙烯、丙烯、丁二烯、苯、甲苯、二甲苯為代表的基本化工原料。第二步是以基本化工原料生產多種有機化工原料(約200種)及合成材料 (塑料、合成纖維、合成橡膠)。

這兩步產品的生產屬于石油化工的范圍。有機化工原料繼續加工可制得品種的化工產品,習慣上不屬于石油化工的范圍。在有些資料中,以天然氣、輕汽油、重油為原料合成氨、尿素,甚至制取硝酸也列入石油化工。本書只列到尿素。

二)石油化工的發展

石油化工的發展與石油煉制工業、以煤為基本原料生產化工產品和三大合成材料的發展有關。石油煉制起源于19 世紀20年代。20世紀20年代汽車工業飛速發展,帶動了汽油生產。為擴大汽油產量,以生產汽油為目的熱裂化工藝開發成功,隨后,40年代催化裂化工藝開發成功,加上其他加工工藝的開發,形成了現代石油煉制工藝。為了利用石油煉制副產品的氣體,1920年開始以丙烯生產異丙醇,這被認為是第一個石油化工產品。

20世紀50年代,在裂化技術基礎上開發了以制取乙烯為主要目的的烴類水蒸汽高溫裂解 簡稱裂解)技術,裂解工藝的發展為發展石油化工提供了大量原料。同時,一些原來以煤為基本原料(通過電石、煤焦油)生產的產品陸續改由石油為基本原料,如氯乙烯等。在20世紀30年代,高分子合成材料大量問世。

按工業生產時間排序為:1931年為氯丁橡膠和聚氯乙烯,1933年為高壓法聚乙烯,1935年為丁腈橡膠和聚苯乙烯,1937年為丁苯橡膠,1939年為尼龍66.第二次世界大戰后石油化工技術繼續快速發展,1950年開發了腈綸,1953年開發了滌綸,1957年開發了聚丙烯。

石油化工高速發展的原因是:有大量廉價的原料供應(50 ~ 60年代,原油每噸約15美元);有可靠的、有發展潛力的生產技術;產品應用廣泛,開拓了新的應用領域。原料、技術、應用三個因素的綜合,實現了由煤化工向石油化工的轉換,完成了化學工業發展史上的一次飛躍。20世紀70年代以后,原油價格上漲(1996年每噸約170美元),石油化工發展速度下降,新工藝開發趨緩,并向著采用新技術,節能,優化生產操作,綜合利用原料,向下游產品延伸等方向發展。一些發展中國家大力建立石化工業,使發達國家所占比重下降。1996年,全世界原油加工能力為38億噸,生產化工產品用油約占總量的10%.

三)石油化工在國民經濟中的作用

1.石油化工是能源的主要供應者

石油煉制生產的汽油、煤油、柴油、重油以及天然氣是當前主要能源的主要供應者。我國1995年生產了燃料油為8千萬噸。目前,全世界石油和天然氣消費量約占總能耗量60%;我國因煤炭使用量大,石油的消費量不到20%.石油化工提供的能源主要作汽車、拖拉機、飛機、輪船、鍋爐的燃料,少量用作民用燃料。能源是制約我國國民經濟發展的一個因素,石油化工約消耗總能源的8.5%,應不斷降低能源消費量。

2.石油化工是材料工業的支柱之一

金屬、無機非金屬材料和高分子合成材料,被稱為三大材料。全世界石油化工提供的高分子合成材料目前產量約1.45億噸,1996年,我國已超過800萬噸。除合成材料外,石油化工還提供了絕大多數的有機化工原料,在屬于化工領域的范疇內,除化學礦物提供的化工產品外,石油化工生產的原料,在各個部門大顯身手。

3.石油化工促進了農業的發展

農業是我國國民經濟的基礎產業。石化工業提供的氮肥占化肥總量的80%,農用塑料薄膜的推廣使用,加上農藥的合理使用以及大量農業機械所需各類燃料,形成了石化工業支援農業的主力軍。

4.各工業部門離不開石化產品

現代交通工業的發展與燃料供應息息相關,可以毫不夸張地說,沒有燃料,就沒有現代交通工業。金屬加工、各類機械毫無例外需要各類潤滑材料及其它配套材料,消耗了大量石化產品。全世界潤滑油脂產量約2千萬噸,我國約180萬噸。建材工業是石化產品的新領域,如塑料關材、門窗、鋪地材料、涂料被稱為化學建材。輕工、紡織工業是石化產品的傳統用戶,新材料、新工藝、新產品的開發與推廣,無不有石化產品的身影。當前,高速發展的電子工業以及諸多的高新技術產業,對石化產品,尤其是以石化產品為原料生產的精細化工產品提出了新要求,這對發展石化工業是個巨大的促進。

5.石化工業的建設和發展離不開各行各業的支持

國內外的石化企業都是集中建設一批生產裝置,形成大型石化工業區。在區內,煉油裝置為“龍頭”,為石化裝置提供裂解原料,如輕油、柴油,并生產石化產品;裂解裝置生產乙烯、丙烯、苯、二甲苯等石化基本原料;根據需求建設以上述原料為主生產合成材料和有機原料的系列生產裝置,其產品、原料有一定比例關系。如要求年產30萬噸乙烯,粗略計算,約需裂解原料120萬噸,對應煉油廠加工能力約250萬噸,可配套生產合成材料和基本有機原料80 ~ 90萬噸。

由此可見,建設石化工業區要投入大量資金,廠區選址適當,不但要保證原料和產品的運輸,而且要有充分的電力、水供應及其他配套的基礎工程設施。各生產裝置需要大量標準、定性的機械、設備、儀表、管道和非定型專用設備。制造機械設備涉及材料品種多,要求各異,有些重點設備高速超過50米,單件重幾百噸;有的要求耐熱1000°C,有的要求耐冷 - 150°C.有些關鍵設備需在國際市場采購。

所有這些都需要冶金、電力、機械、儀表、建筑、環保各行業支持。石化行業是個技術密集型產業。生產方法和生產工藝的確定,關鍵設備的選型、選用、制造等一系列技術,都要求由專有或獨特的技術標準所規定,如從國外引進,要支付專利或技術訣竅使用費。因此,只有加強基礎學科,尤其是有機化學、高分子化學、催化、化學工程、電子計算機、自動化等方面的研究工作,加強相關專業技術人員的培養,使之掌握和采用先進科研成果,再配合相關的工程技術,石化工業才有可能不斷發展,登上新臺階

編輯推薦:

2014年注冊化工工程師教材《化工工程》重點知識

2014年注冊化工工程師考試科目《化工工程》精編練習

2014化工工程師《試行管理辦法》輔導資料匯總

2014年年化工工程師考試《化工工程》常識匯總

相關鏈接:注冊化工工程師報考條件  考試培訓   考試教材  注冊化工工程師考試科目

(責任編輯:fky)

2頁,當前第1頁  第一頁  前一頁  下一頁
最近更新 考試動態 更多>

近期直播

免費章節課

課程推薦

      • 勘察設計工程師

        [VIP班]

        3大模塊 準題庫自主資料 校方服務

        1580

        了解課程

        496人正在學習

      • 勘察設計工程師

        [精品班]

        2大模塊 準題庫自主資料 校方服務

        980

        了解課程

        615人正在學習

      考試科目