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日語單詞學習:補格助詞“に”的用法集合(二)

發表時間:2014/4/29 17:30:00 來源:中大網校 點擊關注微信:關注中大網校微信
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日語單詞學習:補格助詞“に”的用法集合(二)

  1,變化結果

  事物經過變化,由一種事物變成了另一種事物。這里有2種情況:

  ① 客觀地描述事物的變化,或者說客觀地力量促使了事物的變化,用“名詞+になる”的形式。

  「大學を卒業して、教師に(變化結果)なりました。」

  “大學畢業后,當了教師。”

  「出張でシャンハイに行くことに(變化結果)なった。」

  “因為出差,要去上海了。”

  ② 經過自己主觀努力完成了這個變化,用“名詞+にする”的形式。

  「來週海外へ旅行に行く事にしました。」

  “決定下周去海外旅行。”

  「今後火曜日を日本語の勉強日にする。」

  “我決定今后把星期二定為日語學習日。”

  ③用 “名詞+になっている”和“名詞+にしている”的形式來分別表示“規定和制度”以及“自己決定后一直執行”。

  「學校は、夜12時に校門を閉める事になっている。」

  “學校規定午夜12時關門。”

  「私は毎日2時間日本語を勉強する事にしている。」

  “我每天都學習日語2小時。”

  2,來去的目的

  在移動動詞的前面表示移動的目的,名詞或動詞連用形后面加 に再加動詞。

  「町へ買い物に(移動的目的)行きます。」

  “上街去買東西。”

  「レストランへ食事をしに(移動的目的)行きます。」

  “去餐館吃飯。”

  「忘れ物を取りに(移動的目的)家へ帰りました。」

  “回家去取忘遺忘了的東西。”

  「先生の授業を聞きに(移動的目的)學校に來ました。」

  “到學校來聽老師講課。”

  3,比較的對象

  這個形式主要用于進行比較。但是和“より”不同,是表示對于一些事物的自己的能力。

  「私は寒さに強い。」

  “我不怕冷。”

  「あの人は酒に強い。」

  “那個人酒量大。”

  「彼は自分に厳しい。」

  “他對自己很嚴格。”

  「あの母親は子供に甘い。」

  “那個母親對孩子太溺愛。”

  「私は歴史に弱い。」

  “我不擅長歷史。”

  從這些例句可以看出:雖然日語的形式是基本相同的,但是翻譯成為中文后就很不一樣了。這里就有日語有日語的形式,中文有中文的形式,絕對不是一樣的。

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(責任編輯:中大編輯)

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