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第二章 中學教育
一、中學教育在義務教育中的地位
由于中學教育包括初中教育和高中教育兩個階段，而義務教育只包括小學和初中總共九年的教育，因此這里實際上指的是初中教育在義務教育中的地位。初中教育在義務教育中的地位主要表現在兩個方面。
(1)初中教育在社會主義經濟建設中具有重要的地位
(2)初中教育對人一生發展的奠基作用
二、學校教育制度是指什么?
學校教育制度簡稱學制。學制是指一個國家各級各類學校的系統，規定著各級各類學校的性質、任務、培養目標、入學條件、修業年限、管理體制以及各級各類學校的關系等。
學校教育制度是一個國家教育制度的主體部分。教育制度是一個國家各級各類教育機構與組織體系及其正常運行所需的種種規范、規則或規定的總和。它包括學前教育機構、各級各類學校教育機構、成人教育機構(如：文化館、圖書館、影劇院等)、少年兒童校外教育機構(如：少年宮、少年科技館、兒童影劇院等)以及各級教育行政組織機構等，還包括各機構間的組織關系、各機構的任務、組織管理等。學校教育制度是教育制度體系中最嚴密、最有效的基本制度，是國家實現教育目的的基本制度保證，對社會的政治、經濟、文化等各個領域的發展具有重要影響。
三、我國現行的學校系統
(1)幼兒教育(幼兒園)：招收3～6歲的幼兒，進行啟蒙教育，使他們身心得到全面發展，為接受小學教育打下良好基礎。
(2)初等教育：主要指全日制小學教育，招收7歲兒童入學，有條件的地區可以逐步實行6歲半或6歲兒童入學。學制為5年(有的地區為6年)。對兒童實施全面發展的基礎教育，為接受中等教育打下了基礎。
(3)中等教育：指全日制普通中學、中等專業學校和技工學校等各類中等職業技術學校及業余中學，對學生實施全面發展教育。一方面為國家培養勞動后備力量，另一方面為高一級學校輸送合格的新生。中等專業學校的修業年限多為3～4年，技工學校的修業年限多為2～3年。
(4)高等教育：是在完全中等教育的基礎上進行的專業教育，是培養高級專門人才的社會活動。
名師同步陪練
一、名詞解釋
教育目的
【答案】教育目的有廣義與狹義之分。從廣義上來說，教育目的是人們對受教育者發展的期望，即期望通過教育，受教育者在身心發展等方面發生什么樣的變化。從狹義上來看，教育目的就是國家對培養什么樣人才的總的規格和要求。
二、單項選擇題
1.我國制定教育目的的理論基礎是馬克思的()。
A. 剩余價值學說
B. 資本和商品的學說
C. 勞動學說
D. 關于人的全面發展學說
【答案】D
【解析】我國制定教育目的的理論基礎是馬克思的關于人的全面發展學說。
三、多項選擇題
教育目的的功能有()。
A. 導向功能
B. 強制功能
C. 調控功能
D. 示范功能
E. 評價功能
【答案】ACE
【解析】 教育目的的功能主要包括：導向功能、調控功能、評價功能。
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（責任編輯：中大編輯）
