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2018年教師資格考試《小學綜合素質》真題覆蓋率

發表時間:2018/4/3 11:40:45 來源:互聯網 點擊關注微信:關注中大網校微信
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本文導航

三、寫作題(本大題1小題,50分)

33.閱讀下面的材料,寫一篇文章。

當年濟南老火車站被拆,是這座歷史文化名城長久的痛。這一建于100多年前的哥特式老建筑,被譽為“20 世紀初世界上優秀的交通建筑,是當時中國可與歐洲著名火車站相媲美的建筑作品”。最近,當地媒體就復建展開新一輪調查投票,想彌補當年的遺憾。

綜合上述材料所人發的思考和感悟,寫一篇不少于800字的論說文。

要求:

用規范的現代沒語寫作。角度自選,立意自定,標題自擬。

【答案】

【解析】

本段材料圍繞要不要復建已經拆除的老火車站進行爭論,是一則關注社會現實的材料。無論考生寫司意或不同意復建,根本立意點在于我們應該吸取教訓,敲醒警鐘,不能總是等破壞后修建,而應弘揚和保護中國的優秀文化成果。

寫作范文

文物非現代人的玩物/歷史文物不能靠復制救

20多年前被拆的齊南老火車站,是這座歷史文化名城長久的痛。這個建于100多年前的哥特式老建筑,被譽為“20 世紀初世界上優秀的交通建筑,是當時中國可與歐洲著名火車站相娘美的建筑作品”。被拆之后,當地曾有過復建動議。最近,當地媒體就復建展開新一輪調查投票,似乎想彌補當年的遺憾。

當初的粗暴拆除,事后證明是一個無知且短視的重大失誤。想復建出于懷舊也好,出于紀念也罷,這種情感是可以理解的。然而,歷史建筑其實不可再生。面臨損毀的建筑,可以秉持修日如舊的原則,做一定程度的修復,但這和重建一座“贗品”老車站,還是不同性質的事情。

無論從必要性還是可能性來講,被拆除的濟南老火車站,已經不具備復建的條件和基礎。擬建地點并非原址,設計細節和施工詳圖也無從查考,只能用現代的材料和工藝,即便造出一個與原來一模一樣的建筑,能算得上“原+原味”嗎?這樣的復建,正像老車站工作人員說的,“拆了真的,建個假的,有什么意思呢?就是個贗品”。失去文化意義,最多成為擺設,聊以自慰罷了。

這樣一股復建風潮,也是業內專家極力反對的。著名文博專家謝辰生幾年前就批評過這股風氣,也強烈反對復建濟南老火車站:《文物保護法》第二十二條規定,不可移動文物已經全部贛壞的,應當實施遺址保護,不得在原址重建,原則上是這樣。我并不提倡重建,因為它不光是一個開式,使用原來的工藝、結構、材料,那才叫真正的復建。現在連阿房宮都要重建了,既不符合法律的原則,也不符合文物保護的原則,簡直是胡鬧。重建之風是時候 應該剎一剎了。”

對歷史文物本身的保護,固然重要,但更不可或缺的,是對先人曾經走過的那段歷史心存敬畏。不關注歷史文物背后的文化血脈,強拆和重建,其實都是展現當代人文化強權的一種方式。從技術上講,將來只要留有圖紙,也許什么樣的建筑都可人復建,但它身上承載的

歷史和文化卻難以重現。文化傳承和歷史積定有它自己的足跡,不是一朝一夕形成的。倘若以為靠一筆巨資投入和一堆建筑材料,就能車通歷史、追續文脈,文物恐怕將侖為現代人的玩物。倘如此,即便圓明園、阿房宮重新嘉立在那里,還是它自己嗎? 還能有當年的氣度嗎?

保護文物,背后是敬畏歷史,不可因為技術進步而盲目自大,而要遵循文化建設的內在邏輯。關于復建濟南老火車站的討論,反對與同意的比例到底是多少,并沒有多少意義。就讓市民的投票參與,成為一次普及歷史文化、增強保護意識的過程吧。要建,不如在原址建個遺址保護紀念碑,昭示后人不要再犯同樣的錯誤。

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