考生須知：考生注意！2020下半年中小幼教師資格證考試，快速提分不是夢(mèng)！

一、選擇題

1、 現(xiàn)代兒童心理學(xué)證明，兒童在()已經(jīng)具備人類(lèi)基本的感覺(jué)和知覺(jué)。

A.新生兒期

B.嬰兒晚期

C.幼兒初期

D.胎兒期

本題答案：A

本題解析：新生兒期已經(jīng)具備感知和相對(duì)成熟程度的神經(jīng)系統(tǒng)。

2、 利用教育資源優(yōu)勢(shì)，發(fā)展社區(qū)學(xué)前教育，其核心是()。

A.社區(qū)

B.幼兒園

C.家庭

D.托兒所

本題答案：B

3、 學(xué)前兒童美育的重點(diǎn)不包括培養(yǎng)兒童()。

A.發(fā)現(xiàn)美、欣賞美的能力

B.表現(xiàn)美的技能

C.鑒賞美的能力

D.評(píng)價(jià)美的能力

本題答案：D

本題解析：幼兒美育不是專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)，而是發(fā)展其感受美、鑒賞美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的能力。

二、簡(jiǎn)答題

1、試述幼兒園保育活動(dòng)實(shí)施的要點(diǎn)。

本題解析：保育是為幼兒的生存、發(fā)展創(chuàng)設(shè)有利的環(huán)境和提供物質(zhì)條件，給予幼兒精心的照顧和養(yǎng)育，幫助其身體和機(jī)能良好地發(fā)育，促進(jìn)其身心健康地發(fā)展。幼兒園在實(shí)施保育活動(dòng)時(shí)，要注意以下幾點(diǎn)：

(1)做好幼兒一日生活常規(guī)的培養(yǎng);

(2)保教有機(jī)結(jié)合;

(3)幼兒的戶(hù)外活動(dòng)是增強(qiáng)幼兒身體素質(zhì)，提高身體抗病能力的重要活動(dòng);

(4)加強(qiáng)幼兒安全意識(shí)的培養(yǎng)，杜絕安全責(zé)任事故的發(fā)生;

(5)加強(qiáng)保教人員的保育意識(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)“保育員工作職責(zé)”，明確保育工作目標(biāo);

(6)強(qiáng)化安全防范意識(shí)，確保幼兒安全。

2、簡(jiǎn)述教育與政治之間的關(guān)系。

本題解析：(1)政治對(duì)教育的制約作用。政權(quán)性質(zhì)決定了教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)和受教育的權(quán)利;政治體制決定了教育的體制;政治綱領(lǐng)決定了教育的方針、目的。此外，政治體制還影響著師生關(guān)系。如封建社會(huì)政治體制下，師生關(guān)系是有等級(jí)的，一日為師，終身為父;現(xiàn)代社會(huì)的政治體制下師生關(guān)系則比較民主。

(2)教育的政治功能。教育不僅受到政治的影響和制約，同時(shí)也能動(dòng)地作用于政治的發(fā)展，發(fā)揮著巨大的政治功能。教育的政治功能主要表現(xiàn)在維護(hù)社會(huì)政治穩(wěn)定和促進(jìn)社會(huì)政治的變革：教育具有維護(hù)社會(huì)政治穩(wěn)定的功能;教育具有促進(jìn)社會(huì)政治變革的功能。

3、簡(jiǎn)述什么是幼兒發(fā)展的關(guān)鍵期。

本題解析：關(guān)鍵期是由奧地利生物學(xué)家勞倫茲提出的，是指幼兒在某個(gè)時(shí)期最容易學(xué)習(xí)某種知識(shí)技能或形成某種心理特征，但過(guò)了這個(gè)時(shí)期，發(fā)展的障礙就是難以彌補(bǔ)的時(shí)期。 這一時(shí)期對(duì)個(gè)體非常重要。幼兒心理發(fā)展的關(guān)鍵期主要表現(xiàn)在語(yǔ)言發(fā)展和感知覺(jué)方面。認(rèn)識(shí)和掌握兒童不同生理成熟的時(shí)機(jī)，有利于把握兒童心理發(fā)展的契機(jī)，即兒 童心理發(fā)展的關(guān)鍵期。

三、材料分析題

1.媽媽帶著3歲的女兒在逛街，迎面過(guò)來(lái)一位留著長(zhǎng)發(fā)的叔叔，女兒害怕的告訴媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)莻€(gè)人肯定是個(gè)壞人，咱們小心點(diǎn)兒。”看了這個(gè)片段后請(qǐng)你完成下面內(nèi)容：

(1)對(duì)這個(gè)現(xiàn)象進(jìn)行分析;

(2)提出教育建議。

本題解析：這道題應(yīng)從幼兒道德認(rèn)識(shí)的發(fā)展特點(diǎn)及道德認(rèn)識(shí)的形成與培養(yǎng)方面入手去分析。

(1)分析現(xiàn)象：

①幼兒道德認(rèn)識(shí)的發(fā)展水平較低，認(rèn)識(shí)也很膚淺，概括力差，往往和自己的直接經(jīng)驗(yàn)或者和具體事物相聯(lián)系，從直覺(jué)的、具體的、表面的、個(gè)別的方面去理解和辨別是非，理解很片面。

②幼兒道德是非觀念處于不穩(wěn)定狀態(tài)，缺乏道德認(rèn)識(shí)的一致性。

③幼兒道德評(píng)價(jià)活動(dòng)帶有很大的情緒性和受暗示性。

(2)教育建議：道德認(rèn)識(shí)的形成與培養(yǎng)應(yīng)采用以下措施：

①給幼兒相應(yīng)的道德知識(shí)

⑦要選擇符合幼兒心理特點(diǎn)的、能感染人的、生動(dòng)的內(nèi)容，將道理滲透到有趣的故事、童話(huà)、圖片等文學(xué)藝術(shù)作品中，提高她們的道德認(rèn)識(shí)。

③對(duì)幼兒行為應(yīng)及時(shí)提出要求并進(jìn)行評(píng)價(jià)。

2、

在幼兒園中，教師要學(xué)會(huì)與幼兒溝通。比如，要熟記每個(gè)幼兒名字，這樣幼兒會(huì)感到非常親切，對(duì)教師的話(huà)作出積極反應(yīng);說(shuō)話(huà)的語(yǔ)速和語(yǔ)調(diào)要恰當(dāng)，最好能引發(fā)幼兒的好奇心;與幼兒交談時(shí)，語(yǔ)言要簡(jiǎn)單明確，容易被幼兒接受;

說(shuō)話(huà)的態(tài)度要友善，比如：“我很喜歡聽(tīng)到你的描述，相信每位小朋友都會(huì)喜歡。”“你這一次比上一次說(shuō)得更清楚了。”在交流的時(shí)候，教師還要注意與幼兒的目光接觸，要耐心傾聽(tīng)幼兒的談話(huà)，作出積極反饋。現(xiàn)實(shí)生活中，有的老師能靈活運(yùn)用其交流技能，有的老師則因?yàn)榕c幼兒缺乏有效溝通而苦惱。

請(qǐng)你從幼兒教師需要具備的能力出發(fā)，談?wù)劷處熑绾闻c幼兒實(shí)現(xiàn)有效的溝通。

本題解析：從這個(gè)案例可以看出，幼兒教師要實(shí)現(xiàn)與幼兒的有效溝通，需要具備相應(yīng)的知識(shí)與能力，包括教育學(xué)、心理學(xué)、生理學(xué)等知識(shí)，以及觀察力、溝通力、組織小組活動(dòng)、指導(dǎo)游戲、指導(dǎo)幼兒行為、評(píng)價(jià)教育活動(dòng)的能力等。其中，溝通能力在幼兒教育過(guò)程中尤為重要。

教師與幼兒的溝通主要有兩個(gè)方面，非言語(yǔ)溝通與言語(yǔ)溝通。

(1)非言語(yǔ)溝通包括教師通過(guò)微笑、點(diǎn)頭、撫摸、蹲下與幼兒交流等。教師與幼兒的身體接觸有利于安定幼兒的情緒，讓幼兒消除緊張、感到溫暖、安全。教師可以參與到幼兒的活動(dòng)中，對(duì)幼兒的情感和感受可以獲得真實(shí)的體驗(yàn)。

(2)言語(yǔ)溝通是指教師和幼兒直接交談。個(gè)別或小組中的交談是幼兒分享情感、心靈交匯的重要途徑。它需要教師在抓住機(jī)會(huì)、選擇話(huà)題、引發(fā)和延續(xù)談話(huà)、激發(fā)和幼兒談話(huà)的興趣和積極性等環(huán)節(jié)上，具有靈活機(jī)智的策略、豐富的經(jīng)驗(yàn)技巧。教師與幼兒之間平等地、民主地交流，并且是面向全體幼兒，這樣可以取得較好的效果。

幼兒教師要與幼兒實(shí)現(xiàn)有效的溝通，除教師要與幼兒平等交流以外，還需要掌握一些技能：

①引發(fā)交談的技能。教師要善于抓住時(shí)機(jī)、創(chuàng)造氣氛，發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的話(huà)題，將幼兒自然吸引過(guò)來(lái)。比如：“你能把你的想法告訴老師嗎?”

②傾聽(tīng)的技能。用恰當(dāng)?shù)难哉Z(yǔ)或非言語(yǔ)方式熱情地接納和鼓勵(lì)幼兒談話(huà)、提問(wèn)，讓幼兒產(chǎn)生受到尊重的喜悅感和自信心。利用目光接觸是比較好的積極反饋方式。

③擴(kuò)展談話(huà)和結(jié)束交談的技能。教師要學(xué)會(huì)用幼兒理解的方式引導(dǎo)幼兒將談話(huà)持續(xù)下去。同時(shí)，也要在適當(dāng)時(shí)候結(jié)束談話(huà)，讓幼兒表現(xiàn)出滿(mǎn)足感。比如：“老師還有點(diǎn)事情要去做，咱們下一次再好好談?wù)労脝?”

④面向全體，注意個(gè)體差異。針對(duì)不同語(yǔ)言能力的幼兒采取不同的內(nèi)容、方式進(jìn)行溝通，多鼓勵(lì)、多傾聽(tīng)，有效刺激幼兒交談。比如：“你這一次比上一次說(shuō)得更清楚了。”

四、活動(dòng)設(shè)計(jì)題:

圍繞“安全”的主題，設(shè)計(jì)一個(gè)幼兒園中班活動(dòng)方案，要求寫(xiě)出活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)準(zhǔn)備以及活動(dòng)過(guò)程。

本題答案：(一)活動(dòng)目標(biāo)

1.知道號(hào)碼“l(fā)

本題解析：試題答案(一)活動(dòng)目標(biāo)

1.知道號(hào)碼“l(fā)l0…‘l20…‘ll9”分別是報(bào)警電話(huà)，緊急電話(huà)，火警電話(huà)。

2.學(xué)會(huì)在緊急的情況下?lián)艽蛳鄳?yīng)的號(hào)碼，并且準(zhǔn)確的說(shuō)出自己的家庭住址。

(二)活動(dòng)準(zhǔn)備

1.“l(fā)l0”“l(fā)20”“l(fā)l9”的汽車(chē)圖片。

2.警察，醫(yī)生的圖片。

(三)活動(dòng)過(guò)程

1.教師出示圖片，并提問(wèn)

師：小朋友看圖片中的這些車(chē)。你發(fā)現(xiàn)圖片中的車(chē)和我們生活中的車(chē)有什么不一樣的呢?這些都是什么車(chē)?

小結(jié)：這些都是緊急用車(chē)，是警車(chē)，救護(hù)車(chē)，消防車(chē)。

師：什么時(shí)候我們才要撥打這些電話(huà)呢?

小結(jié)：看到鄰居家被小偷偷了，要撥打110;有人嚴(yán)重受傷了，要拔打報(bào)警電話(huà)l20;看到有房子著火了，要撥打火警電話(huà)ll9。

2.觀察圖片，情景表演一，(1)鄰居家被小偷偷了，該如何拔打報(bào)警電話(huà)ll0

師：出示圖片，家里的東西被小偷偷了，我們應(yīng)該怎么辦呢?

小結(jié)：在打電話(huà)的時(shí)候，要說(shuō)清楚發(fā)生什么事，家里具體的地址在哪里。

(2)如何撥打急救電話(huà)l20

師：圖片中的人暈倒了，我們要怎么辦呢?要怎么說(shuō)呢?+

小結(jié)：撥打急救電話(huà)120，再說(shuō)清楚在什么地方，發(fā)生什么事了。

(3)圖片中的房子著火了，我們?cè)撛趺崔k呢

小結(jié)：我們要說(shuō)清楚發(fā)生什么事，具體的地點(diǎn)。

(4)總結(jié)“110”“l(fā)20”“l(fā)l9”的用途

師：生活中會(huì)出現(xiàn)許多不一樣的情況，我們要會(huì)在不同的情況下拔打相對(duì)應(yīng)的號(hào)碼。看到有小偷的時(shí)候，要撥打報(bào)警電話(huà)110，電話(huà)火警看到有房子著火撥打ll9;有人嚴(yán)重受傷了，要拔打急救電話(huà)l20。

(四)活動(dòng)延伸

師：警察叔叔、醫(yī)生和護(hù)士、消防工作人員都很辛苦，在我們需要的時(shí)候來(lái)幫助我們。我們要尊敬熱愛(ài)他們。

考生必看：

2020下半年教師資格證準(zhǔn)考證打印時(shí)間/入口

2020下半年教師資格證進(jìn)入倒計(jì)時(shí)，這些簡(jiǎn)答題技巧都給你！

2020下半年教師資格考前必做三件事！第一件不做，考試基本沒(méi)戲

知識(shí)儲(chǔ)備：2020年教師資格備考技巧

題庫(kù)推薦 2020年教師資格考試題庫(kù) 免費(fèi)下載

（責(zé)任編輯：）

共2頁(yè),當(dāng)前第1頁(yè)  第一頁(yè)  前一頁(yè)  下一頁(yè)