一、單項選擇題

1.孫老師組織的“我為班級做件事”討論中，晨晨說我收垃圾，琴琴立刻說“媽媽說，如果不好好學習，長大以后就去收垃圾”，孫老師接著說“環衛工人很辛苦的收垃圾，讓我們生活在干凈的環境里，收垃圾也是一件很有意義的事情。”從教育觀點角度分析，下列說法正確的是

A.教師要引導幼兒正確認知

B.教師要關注幼兒的特長

C.教師要引導幼兒生涯規劃

D.教師要關注幼兒的差異

【答案】A

【解析】題干中是在談論幼兒對于收垃圾這一職業的看法，應該是認知角度，而不是特長、生涯規劃或者差異。故本題選A。

2.為幫助幼兒掌握正確的洗手順序和方法，王老師自編了兒歌，清清水嘩啦啦卷卷袖子洗手啦，先洗小手心再洗小手背，十個手指都洗到，人人夸我講衛生，引導幼兒邊唱邊練。下列說法與該教師的做法無關的是

A.注重幼兒知識積累

B.注重幼兒氣質養成

C.注重幼兒經情境體驗

D.注重幼兒習慣培養

【答案】B

【解析】洗手順序和方法首先是一種知識積累，在幼兒演唱兒歌的過程中還注重情境體驗，同時養成良好的洗手習慣，卻和氣質養成無關。故本題選B。

3.在活動中，萌萌不小心摔倒了，摔倒后他有些情緒不愿意立刻起來，劉老師的做法正確是

A.怎么這么不小心

B.沒關系吧，需要幫助嗎?

C.我來扶你起來

D.趕緊起來勇敢點兒

【答案】B

【解析】幼兒摔倒后鬧情緒，A項有點責備幼兒的意味;C項忽視了幼兒的自主性，容易讓幼兒產生依賴感;D項“趕緊起來”可能會讓幼兒產生抵觸情緒;B項既能緩和幼兒的情緒，又能發揮幼兒的自主性。故本題選B。

4.小班幼兒點點初入園時不愿午睡，連自己的小床都不愿靠近。對此，王老師正確的做法是

A.通知家長領回訓練

B.統一要求，不能特殊

C.批評點點堅持常規

D.降低要求，個別對待

【答案】D

【解析】A項忽視了幼兒園的管理教育職責，B項忽視了幼兒的個體差異，C項有損幼兒的人格尊嚴。故本題選D。

5.對右圖中父母的行為，判斷正確的是

A.體現了對孩子的嚴格要求

B.有助于激勵孩子不斷進步

C.損害了孩子的人格尊嚴

D.侵犯了孩子的受教育權

【答案】C

【解析】爸爸的拳頭和媽媽的責罵是對待幼兒的錯誤方式，有損幼兒人格尊嚴。故本題選C。

6.《中華人民共和國憲法》規定，任何組織或者個人的權利都不得超越

A.憲法和法規

B.憲法和法律

C.法律和法規

D.政策和法律

【答案】B

【解析】《中華人民共和國憲法》第五條規定，中華人民共和國實行依法治國，建設社會主義法治國家。國家維護社會主義法制的統一和尊嚴。一切法律、行政法規和地方性法規都不得同憲法相抵觸。一切國家機關和武裝力量、各政黨和各社會團體、各企業事業組織都必須遵守憲法和法律。一切違反憲法和法律的行為，必須予以追究。任何組織或者個人都不得有超越憲法和法律的特權。故本題選B。

7.依據《幼兒園工作規程》，下列說法正確的是

A.幼兒園的規模一般不超過500人

B.入園幼兒只能由法定監護人接送

C.幼兒一日活動的組織應當動靜交替

D.幼兒入園可進行健康檢查和認知測查

【答案】C

【解析】《幼兒園工作規程》第十一條規定：幼兒園規模應當有利于幼兒身心健康，便于管理，一般不超過360人。A項錯誤。

第十三條規定：入園幼兒應當由監護人或者其委托的成年人接送。B項錯誤。

第十條規定：幼兒入園前，應當按照衛生部門制定的衛生保健制度進行健康檢查，合格者方可入園。幼兒入園除進行健康檢查外，禁止任何形式的考試或測查。D項錯誤。

第二十六條規定：幼兒一日活動的組織應當動靜交替，注重幼兒的直接感知、實際操作和親身體驗，保證幼兒愉快的、有益的自由活動。C項正確。故本題選C。

8.社會人員孫某闖入幼兒園尋釁滋事，擾亂幼兒園教育教學秩序。對孫某

A.應由公安機關給予治安管理處罰

B.應由教育行政部門給予行政處罰

C.應由人民法院給予司法拘留

D.應由人民檢察院給予刑事處罰

【答案】A

【解析】《中華人民共和國教育法》第七十二條規定，結伙斗毆、尋釁滋事，擾亂學校及其他教育機構教育教學秩序或者破壞校舍、場地及其他財產的，由公安機關給予治安管理處罰;構成犯罪的，依法追究刑事責任。故本題選A。

9.書商張某向未成年人出售淫穢、暴力、恐怖內容的圖書。依據《中華人民共和成年人保護法》，對于張某，由主管部門貴令改正，依法給予

A.民事處罰

B.行政處分

C.刑事處罰

D.行政處罰

【答案】D

【解析】《中華人民共和國未成年人保護法》第六十四條規定：制作或者向未成年人出售、出租或者以其他方式傳播淫穢、暴力、兇殺、恐怖、賭博等圖書、報刊、音像制品、電子出版物以及網絡信息等的，由主管部門責令改正，依法給予行政處罰。故本題選D。

10.某幼兒園張老師每周將表現不好的孩子名單在家長微信群公布，要求這些家長微信群里發紅包。張老師的做法

A.正確，有助于督促幼兒習慣養成

B.正確，有助于激發幼兒積極表現

C.不正確，侵犯了幼兒家長的榮譽權

D.不正確，侵犯了幼兒家長的財產權

【答案】D

【解析】將表現不好孩子名單發微信群，要求幼兒家長發紅包的行為是錯誤的，涉及的是財產權。榮譽權，是指公民、法人所享有的，因自己的突出貢獻或特殊勞動成果而獲得的光榮稱號或其他榮譽的權利。與本題無關。故本題選D。

11.林某因不履行監護職責，被當地人民法院依法剝奪了其對女兒佳佳的監護權，根據《中華人民共和國未成年人保護法》。下列說法正確的是

A.林某應繼續負擔撫養費

B.林某可不在承擔撫養費

C.法院可委托他人代為監護地

D.林某可指定他人為其監護

【答案】A

【解析】《中華人民共和國未成年人保護法》第五十三條規定：父母或者其他監護人不履行監護職責或者侵害被監護的未成年人的合法權益，經教育不改的，人民法院可以根據有關人員或者有關單位的申請，撤銷其監護人的資格，依法另行指定監護人。被撤銷監護資格的父母應當依法繼續負擔撫養費用。故本題選A。

12.蘭蘭擅長繪畫，小小年紀已經多次獲獎，幼兒園在沒有征得蘭蘭和他家長同意的情況下，將蘭蘭在幼兒園課堂上創作的畫，拿給出版社出版。該幼兒園的做法

A.合法，幼兒園有權處理幼兒課堂畫作

B.合法，任何人不得干涉幼兒園的決定

C.不合法，幼兒園侵犯了蘭蘭的財產權

D.不合法，幼兒園侵犯了蘭蘭的著作權

【答案】D

【解析】著作權，也稱為版權，分為著作人格權與著作財產權。其中著作人格權的內涵包括了公開發表權、姓名表示權及禁止他人以扭曲、變更方式，利用著作損害著作人名譽的權利。《中華人民共和國未成年人保護法》第四十六條規定：國家依法保護未成年人的智力成果和榮譽權不受侵犯。故本題選D。

13.姜老師在教育日記中寫道：“當遇上煩惱時，我會推開窗戶，讓沁人心脾的新鮮空氣飄起來，走近孩子，讓甜美稚嫩的童音感染一下，放聲歌唱，讓美麗的音符驅散憂愁，翩超起舞，將一切不快和煩惱拋之云外。這表明姜老師

A.具有心理調適能力

B.具有反思意識

C.具有心理干預能力

D.具有藝術造詣

【答案】A

【解析】幼兒教師的專業素養里需要良好的心理素質，這就要求幼兒教師具備良好的情感特征、積極穩定的情緒特征、良好的性格特征，要有心理調適能力。題干中老師呼吸新鮮空氣、聽孩子甜美的聲音、放聲歌唱，都是心理調適的體現。故本題選A。

14.新時代的教師不應該只是會燃盡自己的“蠟燭”，更要成為“長明燈”，“不應該只是一桶水”，更要成為“源頭活水”，這說明教師需要終身學習。究其原因，下列法不正確的是

A.教師勞動具有專業性

B.教師勞動具有創造性

C.教師勞動具有復雜性

D.教師勞動具有重復性

【答案】D

【解析】《中小學教師職業道德規范》中“終身學習"要求崇尚科學精神，樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結構。潛心鉆研業務，勇于探索創新，不斷提高專業素養和教育教學水平。這源于教師勞動的專業性、創造性、復雜性。教師勞動的復雜性表現在：教育目的的全面性、教育任務的多樣性、勞動對象的差異性、勞動性質的復雜性、勞動過程的復雜性、勞動手段的復雜性。教師勞動的創造性主要表現在以下幾個方面：因材施教、教學方法上的不斷更新、對教材內容的處理和加工、“教育機智”。教師勞動不是一個重復性的勞動，D項錯誤。故本題選D。

15.李老師要面向全區骨干教師上一節示范課，有老師建議她選擇班級中比較乖巧的孩子參加，但是李老師安排了全班小朋友參加。這表明李老師認識到

A.幼兒發展是能動的

B.幼兒發展是平衡的

C.幼兒發展是平等的

D.幼兒發展是持續的

【答案】C

【解析】《中小學教師職業道德規范》中“關愛學生”要求關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。對學生嚴慈相濟，做學生良師益友。保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益。不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。每一個學生都是平等的，享有平等的受教育權。故本題選C。

16.小班的豆豆在廁所里不慎弄得褲子、鞋子上都是糞便，張老師一遍遍地給他清洗，最后洗得干干凈凈。第二天，家長把一張100元購物卡放在了張老師的口袋里，張老師婉拒了。下列說法與對張老師做法評價不符的是

A.“禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺”

B.“不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤”

C.“明者因時而變，知者隨事而制”

D.“善禁者，先禁其身，而后人”

【答案】C

【解析】題干中老師沒有收人錢財，做到了為人師表。C項“明者因時而變知者隨事而制”的意思是：聰明的人(往往會)根據時期的不同而改變(自己的策略和方法)，有大智慧的人(會)伴隨著事物(發展方向)的不同而制定(相應)的管理方法與題干不符。故本題選C。

17.新中國成立以來，涌現許多“心中裝著群眾，唯獨沒有自己”的人民公仆。下列人物中被譽為“黨的好干部”的是

A.雷鋒

B.孟泰

C.焦裕祿

D.王進喜

【答案】C

【解析】焦裕祿，革命烈士，1946年加入中國共產黨，1962年被調到河南省蘭考縣擔任縣委書記。使之該縣遭受嚴重的內澇、風沙、鹽堿三害，他堅持實事求是、群眾路線的領導方法，同全縣干部和群眾一起，與深重的自然災害進行頑強斗爭，努力改變蘭考面貌。他身患肝癌，依舊忍著劇痛，堅持工作，被譽為“黨的好干部”、“人民的好公仆”。故本題選C。

18.我國是絲綢的發源地，自古以來紡織業就很發達，紡織品種類繁多，用途各異，其中彩色絲綢用提花方式制成，代表古代紡織最高水平的精美織物是

A.繡

B.錦

C.絹

D.紗

【答案】B

【解析】錦-多彩提花熟絲織物，用兩種以上的彩色絲線提花的織物。《彩織極樂世界圖軸》是中國手工四肢提花工藝高超成就的代表之一，是中國絲織藝術珍寶。故本題選B。

19.我國醫學歷史悠久，很早就有了中醫學理論，后世不斷豐富和發展，產生了許多中醫學著作。要通過一本中醫學著作了解我國古代在藥物學、生物學、礦物學、化學等諸多科學領域的成就，下列選項中適合的是()

A.《黃帝內經》

B.《傷寒雜病論》

C.《千金方》

D.《本草綱目》

【答案】D

【解析】《本草綱目》，這部藥典載入藥物1892種，收集醫方11096個，繪制精美插圖1160幅。書中不僅考正了過去本草學中的若干錯誤，綜合了大量科學資料，提出了較科學的藥物分類方法，溶入先進的生物進化思想，并反映了豐富的臨床實踐，是中國古代漢醫集大成者，被譽為“東方藥物巨典”。《本草綱目》廣泛涉及醫學，藥物學，生物學，礦物學，化學，環境與生物，遺傳與變異等諸多科學領域，對人類近代科學以及醫學方面影響巨大，是我國醫藥寶庫中的一份珍貴遺產。故本題選D。

20.盆地的主要特征是四周高(山地或高原)、中部低(平原或丘陵)。下列盆地中海拔高度低于海平面的是

A.柴達木盆地

B.四川盆地

C.吐魯番盆地

D.塔里木盆地

【答案】C

【解析】位于新疆的的吐魯番盆地是中國地勢最低的盆地，海拔為-154.31米。故本題選C。

21.1979年，我國第一艘航天測量船投入使用，成為世界上第四個擁有遠測的國家。該航天測量船的名稱是

A.大洋一號

B.遠望一號

C.東方紅一號

D.向陽紅一號

【答案】B

【解析】遠望1號測量船是由中國船舶工業集團公司下屬的708研究所開發和設計，江南造船(集團)有限責任公司制造的第一代綜合性航天遠洋測量船，主要擔負衛星、飛船和火箭飛行器全程飛行試驗測量和控制任務，圓滿完成遠程運載火箭、氣象衛星、載人飛船等57次國家級重大科研試驗任務，為國家和民族作出了巨大的貢獻，被譽為“航天功勛船”，享有“海上科學城”的美譽，退役后作為愛國主義和科普教育場所向公眾開放。故本題選B。

22.“冬不穿白，夏不穿黑”，是人們在實踐中總結出來的生活經驗。它體現的科學常識是

A.太陽光的吸收與反射

B.冬夏雨水的變化規律

C.顏色搭配的視覺效果

D.冬夏景物的巨大變化

【答案】A

【解析】太陽光的吸收與反射，黑色吸收所有的光，白色反射所有的光，紅色吸收紅色的光等等，所以夏天穿黑色就會感覺很熱。故本題選A。

23.鄰近的水龍頭放水時，自來水管偶爾會發出陣陣響聲，其原因是

A.自來水管內水的流動聲

B.自來水管與流動的水碰撞

C.水龍頭擰緊阻礙了水流動

D.水沖出時與水龍頭共振

【答案】D

【解析】共振是指一物理系統在特定頻率下，比其他頻率以更大的振幅做振動的情形;此些特定頻率稱之為共振頻率。簡單的說是一個物體發生振動弓起其他物體的振動，在共振頻率下很小的周期振動便可產生很大的振動，因為系統儲存了動能。當阻力很小時，共振頻率大約與系統自然頻率或稱固有頻率相等，后者是自由振蕩時的頻率。故本題選D。

24.《搜神記》是魏晉南北朝志怪小說中最完整、最有代表性的作品集，它匯集了晉朝前權間傳說中的神奇怪異故事，很多故事都具有比較積極的意義，對后世影響。下列選項中，不是出自《搜神記》的故事是

A.牛郎織女

B.李寄斬蛇

C.干將莫邪

D.吳王小女

【答案】A

【解析】牛郎織女是中國古代著名的民間愛情故事，從牽牛星、織女星的星名衍化而來。不是出自《搜神記》。故本題選A。

25.交通標志成為現代生活一部分，在保證道路交通安全、順暢方面有著重要作用，分為主標志和輔助標志兩大類，主標志包括禁令標志、警告標志、指路標志、指示標志等。下列選項中標志禁止駛入標志的是()

【答案】C

【解析】考查交通標志。A是禁止直行;B是禁止車輛臨時停放或長時停放;C是禁止通行;D是禁止行人通行。故本題選C。

26.在Word文檔中，不縮進段落的第一行，而縮進其余行，可實現該操作的是

A.首行縮進

B.懸掛縮進

C.左縮進

D.右縮進

【答案】B

【解析】懸掛縮進：在這種段落格式中，段落的首行文本不加改變，而除首行以外的文本縮進一定的距離。懸掛縮進常用于項目符號和編號列表。懸掛縮進是相對于首行縮進而言的。故本題選B。

27.李老師想用5分鐘為學生講解某個演示文移中的10頁幻燈片，下列選項中可以幫助李老師在制作課件時準確把握講解時間的是

A.排練計時

B.自邊放映

C.批注功能

D.使用母版

【答案】A

【解析】排練計時功能可以查看演示幻燈片時所用的時間。故本題選A。

28.下列選項中，與“橙子”和"桔子”的邏輯關系相同的是

A.土豆與馬鈴薯

B.桃子與水蜜桃

C.芒果與火龍果

D.蘿卜與紅蘿卜

【答案】C

【解析】考查邏輯關系中的并列關系。蘋果和火龍果都是水果，是并列關系。故本題選C。

29.按照給出圖形的邏輯特點，下列選項中，填入空白處最當的是

【答案】D

【解析】圖形一樣，大小圖形共用一個角。故本題選D。

二、材料分析題

30.材料：

中小班馨馨的左手臂先天發育不良，協調能力和運動都低于其它幼兒，馨馨很喜歡唱歌跳舞，但每當要登臺表演她都會默默地退出。

幼兒園一年一度藝術節就要開幕，王老師特意編排動作與隊形相對簡單舞蹈"藍精靈"!鼓勵馨馨加入。排練中，連續幾個八拍跳下來，馨馨有些手忙腳亂，王老師放慢速度，并降低動作要求，可馨馨動作仍然不到位。馨馨有些焦急，王老師對馨馨說：“不要急，你已經跳的很好了，老師陪你慢慢跳。”馨馨點點頭，跳的更認真。可幾個孩子卻抱怨著："老師，馨馨總是撞到我。”“老師，馨馨跳的太慢了”，旁邊的李老師也說：“直接安排馨馨參加大合唱不是更簡單嗎?”。王老師搖搖頭說：“馨馨比任何孩子都更在乎跳舞，我一定要幫她做到。”王老師隨后對孩子們說：“你們知道嗎?藍精靈正因為善良、勇敢，又相互關心，最終打敗格格巫。我們要像藍精靈一樣互幫互助，才能跳好舞蹈。

藝術節如期舉行，馨馨和孩子們在舞臺上歡快的舞動。

問題：請結合材料，從教育觀角度，評析王老師教育行為。(14分)

【答案】略

【解析】

王老師的教育行為是正確的，體現了素質教育觀的相關要求。主要表現在：

(1)幼兒素質教育要面向全體幼兒，促進幼兒全面發展。材料中王老師并不因為馨馨手臂先天發育不良，動作協調能力差，就不讓她參加藝術節的舞蹈活動，而是耐心地幫助鼓勵馨馨。此外，當其他孩子抱怨馨馨跳的不好時，王老師教育幼兒應該像藍精靈一樣善良、勇敢，幫助關心同伴，促進了幼兒的全面發展。

(2)幼兒素質教育要促進幼兒個性發展，培養幼兒的實踐能力。材料中馨馨動作協調能力差，但喜歡唱歌跳舞。王老師知道馨馨比其他孩子更在乎跳舞，在舞蹈排練過程中更加關注她，幫助她，鼓勵她，既滿足了馨馨的興趣愛好，又幫助幼兒動作操練，促進了幼兒健康發展。

(3)幼兒素質教育以游戲為基本活動，導為主，教為輔。材料中王老師在組織舞蹈排練中，面對馨馨的焦急和其他孩子的抱怨，總是能夠做到教育和引導，并通過鼓勵幫助，實現了孩子們在藝術節舞臺上歡快地舞動。

總之，王老師在教育中能關注到每個幼兒，尊重幼兒，幫助幼兒，促進幼兒的全面健康發展，是值得我們肯定和學習的。

31.材料：

小班欣欣今天第一天入園，由媽媽領進幼兒園，一路哭個不停，胡老師牽過欣欣的手，蹲下來擁抱她，輕輕擦于她臉上淚水安慰著：”寶貝，快別哭!老師愛你哦!給媽媽說再見，好嗎?"

早飯時，欣欣拿不穩勺子，吃一口包子就冷卻口里不咀嚼也不咽，吃的非常慢。喝牛奶時，她用舌頭舔著喝，到早餐結束也沒喝幾口。于是，胡老師耐心喂她吃早餐。離園時，胡老師跟欣欣媽媽進行交流，了解欣欣體弱多病，家長因擔心孩子吃不飽，怕孩子弄臟衣服，在家中很少讓欣欣自己吃飯，喝水也一直用奶瓶。

從第二天開始，胡老師耐心教欣欣正確握勺方法，告訴她吃飯時嘴里不要含飯玩耍，兩側牙齒要同時咀嚼，并給欣欣示范如何用杯喝水。

胡老師還為家長推薦家庭教育方面書籍，建議家長在家里鍛煉欣欣自己吃飯，喝水。經過一個多月努力，欣欣能愉快像別的幼兒一樣正常進餐，入園焦慮也逐漸消失。

問題：請結合材料，從教順職業道德角度，評析胡老師教育行為。(14分)

【答案】略

【解析】

胡老師的教育行為是恰當的，踐行了教師職業道德規范，主要表現在：

(1)關愛學生。教師要關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。對學生嚴慈相濟，做學生良師益友。保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益。不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。材料中胡老師對哭鬧的欣欣，蹲下來擁抱、擦干眼淚、安慰她，對幼兒不好好吃飯喝水的行為，也是耐心地喂食，并幫助幼兒養成正確的進食方法和習慣。

(2)愛崗敬業。教師要忠誠于人民教育事業，志存高遠，勤懇敬業，甘為人梯，樂于奉獻。對工作高度負責，認真輔導學生。不得敷衍塞責。材料中胡老師對幼兒第一天入園所發生的一系列問題，都能認真專業地解決，體現了對工作對幼兒的負責和盡職。

(3)教書育人。教師要遵循教育規律，實施素質教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養學生良好品行，激發學生創新精神，促進學生全面發展。材料中胡老師能夠遵循幼兒教育規律和特點，根據欣欣的具體情況，耐心引導，教給欣欣如何自己吃飯和喝水，克服了幼兒的入園焦慮。

(4)為人師表。教師要堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。要關心集體，團結協作，尊重同事，尊重家長。材料中胡老師面對欣欣的入園問題，能夠耐心幫助和示范引|導，同時還為家長推薦家庭教育方面書籍，給家長提供建議和指導。

總之，我們應該向胡老師學習，嚴格要求自己，時刻踐行教師職業道德規范的相關要求，做一名稱職而合格的人民教師。

32.材料：哲學的根本特征在于它是思想的一種“元”思想。“元”(meta)的意思是在人類各種思想觀念后面所進行的“更進一步”的反思性思想或者奠基性的思想。

哲學到底有什么用處?別的思想方法有什么用，我們都很清楚：科學方法能夠發現自然規律，邏輯方法能保證正確的分析和推理，藝術方法可用于創造作品，可是哲學的方法能用來做什么呢?如果說，哲學只是讓人見見思想的世面，讓人的思想變得大氣而不小氣，這當然很好，但恐怕不夠。哲學還必須證明它的必要性。既然有了其他思想方法，我們為什么還一定需要哲學方法?如果我們真的需要哲學，它就必須有某種不可代替的用處。說得再明確一些，哲學所要做的那種“更進一步”的研究真的很有必要嗎?這種疑惑并不是一點道理都沒有，因為即使沒有哲學，人們也照樣生活和思考，照樣勞動生產，照樣生兒育女，照樣發動戰爭，照樣追求利益和榮譽，江山照樣如此多嬌，浪花照樣淘盡英雄。但奇怪的是，不管人們是否愿意思考哲學問題，人類思想總是自然而然地產生出哲學問題。看來，當思想深入到一定的層次，哲學就成為必需的。沒有哲學的思想是不健全的思想。

然而，我們又怎么能夠知道哪些指導性的思想是可靠可信的呢?那些指導性的思想會不會實際上把事情搞錯了?無論如何，任何一種指導性的思想，它本身都有可能是錯誤的，所以，我們不能盲目地相信某一種思想觀念，不能因為許多人相信某種看法就隨波逐流，也不能因為某種觀點好像振振有詞就相信它，更不能因為某種說法看上去很美就相信它。

隨便哪一種看法，不管它把世界和生活看成什么樣，這種看法并不能證明它自身是真的。要把一種規定硬說成是合理的，我們只能根據“更進一步”的規定來充當道理。同樣，一種看法，或者一種思想，也不能證明它本身是正確的，這相當于，我說“我是正確的”并不算已經證明自己是正確的。因此，我們必須對思想觀念進行“更進一步”的研究，通過這些研完來判斷這些思想觀念有什么意義和價值，好知道該不該相信這些思想觀念。

好哲學雖然懷著“平常心”，卻有著“異常思”。哲學所思考的雖然是一些很平常很普通的問題，但是，思考角度和方式超凡脫俗、異乎尋常，這正是哲學思想方法的價值所在。哲學的方法使我們能夠獲得超出知識范圍的智慧，而正是那些充滿智慧的理解方式始終在不知不覺地改變著、塑造著人類的整個思想風格和結構。可以做一個比較：科學不斷增加人類的知識、擴大人類的視野，哲學則不斷增強人類的思想能力、更新著人類的眼光。那么，哲學的“異常思”到底異常在哪里?這很難概括，不過哲學往往從某種與普通思想方式不同的思想方式去重新思考問題，它能夠開拓更多的思想可能性。

(摘編自趙汀陽《思想的功夫》)

問題：

(1)文章認為哲學的特征是什么?請簡要概括。(4分)

(2)哲學有哪些用處?請結合文本，簡要分析。(10分)

【答案】略

【解析】

(1)哲學的根本特征在于它是思想的一種“元”思想。是在人類各種思想觀念后面所進行的“更進一步”的反思性思想或者奠基性的思想。

(2)①哲學只是讓人見見思想的世面，讓人的思想變得大氣而不小氣;②當思想深入到一定的層次，哲學就成為必需的。沒有哲學的思想是不健全的思想;③我們必須對思想觀念進行“更進一步”的研究，通過這些研究來判斷這些思想觀念有什么意義和價值，好知道該不該相信這些思想觀念;④哲學則不斷增強人類的思想能力、更新著人類的眼光。

三、寫作題

33.某一布鞋品牌的老板，經營模式很簡單，每賣出一雙鞋子就捐贈一雙給貧困地區的孩子，讓沒有鞋穿的孩子擁有一雙自己的鞋，可是生意卻不見起色，半年后一家報社報道了“賣一雙，捐一雙”的故事，立刻引起了轟動。人們為他的事跡所感動。短短一天之內，他接到2200多雙鞋子的訂單，到目前為止，已經賣出了3800萬雙，這意味著，非洲，拉丁美洲，亞洲等貧困地區的3800多萬小腳丫有了鞋子的保護。

綜合上述材料所引發的聯想和感情，寫一篇論說文。

要求：用規范的現代漢語寫作，角度自選，立意自定，標題自擬，不少于800字。

【解析】

作文三步走：審題、立意、謀篇布局。

(1)審題。結合題目要求可知，該題要求論說文、角度自選、立意自定、標題自擬，字數不少于800字。

(2)立意。根據給定材料，該題應圍繞為人為己進行立意。

(3)謀篇布局。

開頭：文章開頭可以使用修飾語言的修辭方法，增加文章文采和語言的氣勢，例如排比句、比喻句、引用等開頭，然后順利地、自然地引出中心論點。在中心論點里面要體現出立意貼切，也就是要引到自己論點的角度，或站在準教師的角度來寫中心論點。

結構：一般可采用總分或總分總的結構模式進行論述。結合“為人就是為己”的中心論點，可以進一步展開論述。闡述幫助別人就是幫助自己，奉獻精神，結合教師的奉獻精神。在論述過程中，考生可以采用舉例論證、道理論證等論證方法，豐富文章結構。

結尾：一般是對分論點進行一下簡單的分析，總結概括，需要注意的是結尾部分的論述角度要與開頭第一自然段相符合，做到首尾呼應。

立意解析：在做公益的同時，為自己贏得了發展的空間，讓每一個買鞋的人都覺得自己賣的并不僅僅是一雙鞋，還送出了自己的一份愛心，利己的同時也利人。

(任選一個方向寫)方向一：材料中的賣鞋老板無私有愛的精神值得我們學習，就像我們作為一名教師一樣，培養學生，做到培養學生的良好品德，關于愛心、綻放美麗、善良(可以從人性善良，作為一名教師以后培養出更多有愛心的祖國花朵)。

方向二：世界上有很多人，和多時候我們不別看到，材料中的賣鞋老板之前的愛心生意前期慘淡，他的無私奉獻最終因為現在互聯網時代網絡傳播讓我們知道了他的偉大奉獻的精神，非常值得我們學習。就像我們現在生活在互聯網時代的，其實我們身邊有很多無私奉獻的人，就像我們作為一名教師。(寫教育觀、教師觀，身為教師無私奉獻的案例有很多，自己還未成為一名教師，我會努力成為一名合格的教師)

（責任編輯：）

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