一、單項選擇題(在每小題的四個備選答案中，選出一個正確答案，并將正確答案的序號填在題干的括號內。每小題1分，共18分)
1.在教育史上，人們一般把(      )的《大教學論》看成是第一本教育學著作。
A.康德  B.培根C.赫爾巴特 D.夸美紐斯
2.教育的生物起源論和心理起源論的共同錯誤在于否定了教育的(      )。
A.目的性 B.永恒性C.生產性  D.社會性
3.我國現代學校制度產生于(      )。
A.清朝末年   B.民國初年C.新中國成立初的1951年  D.1976年十年浩劫結束后
4.學校管理的目標和尺度是(      )。
A.培養學生創新精神和實踐能力   B.學校績效C.經濟效益  D.提高教師的積極性
5.教師為有效地把自己對教育內容的理解轉化為學生的知識，有效地解決教育、教學中出現的問題，需要有(      )。
A.高度的政治覺悟 B.廣博的文化科學知識C.教育理論知識與技能  D.良好的人際關系
6.依靠行政組織和領導者的權力，通過強制性行政指令等手段，直接對被管理者施加影響的管理方法是(      )。
A.行政方法   B.法律方法         C.強制方法         D.說服方法
7.馬克思主義關于“人的全面發展”學說的具體內涵是(      )。
A.各門學科全優   B.身心和諧發展C.德智體全面發展   D.個性的全面自由的發展
8.認為教育目的應當根據個人的本性和個體發展需要來確定的教育理論是(      )。
A.形式教育論         B.實質教育論         C.個人本位論         D.社會本位論
9.認為只有為學生經歷、理解和接受了的東西，才可能稱得上是課程，這是主張課程的本質是(      )的觀點。
A.知識         B.經驗         C.活動         D.學科
10.根據教育目的和不同類型學校的教育任務，由教育主管部門所制定的有關教育和教學的指導性文件是(      )。
A.教學大綱(課程標準)          B.教學計劃(課程計劃)
C.教科書          D.教學參考資料
11.關于教學任務的傳統論述是(      )。
A.強調傳授和學習系統的科學知識和基本技能B.強調首先是發展智力和體力C.強調首先是培養共產主義世界觀和道德品質D.將態度、價值觀的養成和能力的培養置于獲得知識之前
12.根據教育、教學目的，反映教學規律而制定的指導教學工作的基本要求是(      )。
A.教學手段         B.教學方法         C.教學原則         D.教學途徑
13.下列主張中，最能體現出啟發性教學原則的涵義是(      )。
A.開而勿達         B.不凌節而施         C.溫故知新         D.學而習之
14.(      )將使學生的自主性學習成為可能。
A.因材施教         B.計算機輔助教學         C.個別教學         D.小班教學
15.班主任工作的中心任務是(      )。
A.促進班集體成員的全面發展B.培養學生自立、自策、自勉的精神和民主作風
C.樹立熱愛科學勤奮學習的良好作風D.建立完善的學習制度
16.從根本上說學校咨詢與輔導的目標在于(      )。
A.矯正少數學生中存在的缺陷B.為全體學生的健康發展提供服務
C.對少數學生中存在的問題進行早期干預D.預防可能出現的問題
17.教師在教學過程中編制試題，評定學生的學業成績的過程是(      )。
A.測量         B.測驗         C.評價         D.考試
18.教育法律運行中不可缺少的機制是(      )。
A.法律責任         B.行政責任         C.民事責任         D.刑事責任

（責任編輯：中大編輯）

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