教師資證考試幼兒《教育心理學》考試命題點整理6

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第八章 幼兒個性的發展(下)

識記

能力：能力是指人們成功地完成某種活動所必須具備的個性心理特征。

氣質：氣質是心理活動表現在強度、速度、穩定性和靈活性等方面動力性質的特征。

性格：性格是表現在人對現實的態度和慣常的行為方式中的比較穩定的心理特征。

理解

能力的特征：1.能力和活動密切聯系2.能力直接影響活動效率3.完成一種活動需要多種能力的結合。

幼兒能力發展的特點：(一)各種能力的顯現與發展1.操作能力最早表現，并逐步發展。2.語言能力在嬰兒期發展迅速，幼兒期是口語發展的關鍵。3.模仿能力發展迅速，是幼兒學習的基礎。4.認識能力迅速發展，是幼兒學習的前提。5.特殊能力有所表現6.創造能力萌芽。

(二)出現了主導能力的萌芽，開始出現比較明顯的類型差異。

(三)智力發展迅速。

氣質類型的主要特征：根據氣質的特性和每種氣質類型神經過程的特點，我們不難發現幾種典型的氣質類型的主要特征。

膽汁質：精力旺盛，表里如一，剛強。易感情用事。

多血質：反應迅速，有朝氣，活潑好動，動作敏捷，情緒不穩定。粗枝大葉。

黏液質：穩重有余而靈活性不足，踏實但有些死板，沉著冷靜但缺乏生氣。

抑郁質：敏銳，穩重，多愁善感，怯弱，孤獨，行動遲緩。

應用

幼兒能力的培養：(一)正確了解幼兒能力發展水平。(二)組織幼兒參加各種活動。(三)指導幼兒掌握有關的知識技能。(四)培養興趣。(五)教育好能力異常的幼兒。

幼兒性格的培養：(一)加強思想品德教育。(二)引導幼兒參加集體生活和實踐活動。(三)樹立良好榜樣。(四)鞏固幼兒良好的性格特征，克服性格方面的缺點。

（責任編輯：gx）

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