教師招聘考試押題試卷（十五）

一、單項選擇題（在下列每題四個選項中只有一個是符合題意的，將其選出并把它的標(biāo)號寫在題后的括號內(nèi)，本大題共20題，每題1分，共20分）
1．20世紀(jì)80年代以后，學(xué)前教育的主要目標(biāo)是（ ）
A．不限于看護兒童，對兒童施行促進其身心發(fā)展的教育
B．以發(fā)展兒童智力為中心
C．促進兒童身體、情緒、智能和社會性的全面發(fā)展
D．為工作的母親照管兒童
2. 最簡捷有效的影響幼兒身心發(fā)展的方式是（ ）
A.家庭教育 
B.社會教育 
C.幼兒教育 
D.社區(qū)教育
3. 幼兒體育過程中最主要的環(huán)節(jié)是（ ）
A. 激發(fā)幼兒活動興趣階段 
B. 身體準(zhǔn)備階段 
C. 掌握動作技能階段 
D. 結(jié)束階段
4.下列不屬于華生關(guān)于新生兒三種天生的情緒的是（ ）
A.怕 
B.怒 
C.愛 
D.樂
5. 幼兒道德發(fā)展的核心問題是（ ）
A．親子關(guān)系的發(fā)展 
B．同伴關(guān)系的發(fā)展 
C．性別角色的發(fā)展 
D．親社會行為的發(fā)展
6. 學(xué)校中的德育不包括（ ）
A. 政治教育 B思想教育 
C. 道德品質(zhì)教育 
D.行為規(guī)范教育
7. 在幼兒教師激發(fā)幼兒活動興趣的方法中，幼兒教師用有趣的故事、謎語或生動的動作描述激起幼兒活動興趣的方法屬于（ ）
A. 語言激勵法 
B. 材料吸引法 
C. 表演法 
D.暗示法
8. 人們在實現(xiàn)道德目的的過程中所表現(xiàn)出的主觀能動性屬于（ ）
A.道德認(rèn)識 
B.道德情感 
C.道德意志 
D.道德行為
9. 實施幼兒德育最基本的途徑是（ ）
A. 練習(xí) 
B. 日常生活 
C. 游戲 
D.示范
10. 幼兒家長參與托幼機構(gòu)管理的主要形式是（ ）
A.家長學(xué)校 
B.宣傳欄 
C. 家長委員會 
D.家園聯(lián)系本
11. 狂喜、暴怒、恐怖、絕望等都是（ ）的表現(xiàn)。
A.應(yīng)激 
B.心境 
C.激動 
D. 激情
12. 導(dǎo)致親社會行為最根本、最內(nèi)在的因素是（ ）
A.移情 
B.同伴的作用 
C.社會生活環(huán)境 
D.家庭的影響
13．下列選項中屬于學(xué)習(xí)的是（ ）
A.每天跑步 
B.視力下降 
C.不怕見生人了 
D.裝修房屋
14．兒童對實詞的掌握（ ）
A．動詞比代詞晚 
B．代詞比形容詞早 
C．動詞比數(shù)詞晚 
D．形容詞比數(shù)詞早
15．幼兒教師晨間接待幼兒入園工作的重點是（ ）
A．提醒幼兒盡早進入學(xué)習(xí)狀態(tài) 
B．與家長交流，溝通情感
C．檢查孩子的身心狀況 
D．督促孩子完成家庭作業(yè)
16．有差別的微笑的出現(xiàn)是（ ）的標(biāo)志。
A．最初誘發(fā)性微笑發(fā)生 
B．最初社會性微笑發(fā)生
C．最初生理性微笑發(fā)生 
D．最初自發(fā)性微笑發(fā)生
17．上課時，老師對幼兒的坐姿要求是（ ）
A．把手放在背后 
B．昂首挺胸 
C．坐穩(wěn)且端正 
D．雙腳并攏
18．兒童最早出現(xiàn)的記憶是（ ）
A．形象記憶 
B．運動記憶
C．情緒記憶 
D．語詞邏輯記憶
19．在同一時間內(nèi)能清楚地把握對象的數(shù)量是（ ）
A．注意廣度 
B．注意分配 
C．注意穩(wěn)定性 
D．注意轉(zhuǎn)移
20．下列幾何圖形對幼兒來說最容易辨別的是（ ）
A．正方形 
B．三角形 
C．梯形 
D．圓形
二、名詞解釋（本大題共6小題，每題3分，共18分
1．性別角色
2．結(jié)構(gòu)游戲
3．性格
4. 幼兒園全面發(fā)展教育
5. 親社會行為
6．能力
三、簡答題（本大題共4小題，每題6分，共24分）
1. 幼兒的攻擊性行為主要受哪些因素的影響？
2.簡述幼兒初期的心理特點。
3. 簡述教師反思性教學(xué)的過程。
4. 簡述課程評價的作用。
四、論述題（本大題共2小題，每題12分，共24分）
1.試述如何培養(yǎng)幼兒對小學(xué)生活的適應(yīng)性。
2. 試述杜威的幼兒教育思想。
五、案例分析（共14分）
幼兒在想象中常常突出事物的某種特征或某一部分，例如，畫一個小孩放風(fēng)箏，往往把小孩的手畫得很長，甚至超過身體的長度。幼兒說話也喜歡夸張，例如：“我家的花開得可大了，像桌子一樣大。”
結(jié)合案例，分析造成幼兒想象夸張的原因有哪些。

教師招聘考試押題試卷（十五）
一、單項選擇題
1.C【解析】80 年代以來，學(xué)前教育目標(biāo)由“智育中心”向注重整體發(fā)展方向轉(zhuǎn)變。
2.C【解析】幼兒教育是最簡捷有效的影響幼兒身心發(fā)展的方式。
3.C【解析】掌握動作技能階段是體育過程中最主要的環(huán)節(jié)。
4.D【解析】行為主義的創(chuàng)始人華生根據(jù)對醫(yī)院 500 多名嬰兒的觀察提出：新生兒有三種天 生的主要情緒，即怕、怒和愛。
5. D【解析】親社會行為的發(fā)展是幼兒道德發(fā)展的核心問題。
6.D【解析】學(xué)校中的德育由政治教育、思想教育、道德品質(zhì)教育三個方面組成。
7.A【解析】語言激勵法即幼兒教師用有趣的故事、謎語或生動的動作描述激起幼兒活動的 興趣。
8.C【解析】道德意志是人們在實現(xiàn)道德目的的過程中所表現(xiàn)出的主觀能動性。
9.B【解析】日常生活是實施幼兒德育最基本的途徑。
10.C【解析】家長委員會是幼兒家長參與托幼機構(gòu)管理的主要形式。
11.D【解析】激情是一種爆發(fā)式、猛烈而短暫的情緒狀態(tài)，狂喜、暴怒、恐怖、絕望等都是 激情的表現(xiàn)。
12.A【解析】移情是導(dǎo)致親社會行為最根本、最內(nèi)在的因素。
13.C【解析】對生人由怕到不怕屬于態(tài)度的學(xué)習(xí)。
14.D【解析】兒童對實詞的掌握順序是：名詞、動詞、形容詞。
15.C【解析】幼兒教師晨間接待幼兒入園工作的重點是檢查孩子的身心狀況。
16.B【解析】有差別的微笑的出現(xiàn)，是最初社會性微笑發(fā)生的標(biāo)志。
17.D【解析】上課坐姿：雙腳自然并攏放平。
18.B【解析】運動記憶約在嬰兒出生后第一個月內(nèi)出現(xiàn)。
19.A【解析】注意廣度是指在同一時間內(nèi)能清楚地把握對象的數(shù)量。
20.D【解析】對幼兒來說，對不同的幾何圖形辨別的難度有所不同，由易到難的順序是：圓 形、正方形、半圓形、長方形、三角形、八邊形、五邊形、梯形、菱形。
二、名詞解釋
1.性別角色是被社會認(rèn)可的男性和女性在社會上的一種地位，也是社會對男性和女性在行為 方式和態(tài)度上期望的總稱。
2.凡利用各種結(jié)構(gòu)材料或玩具進行建構(gòu)的活動都稱之為結(jié)構(gòu)游戲。
3.性格是人對現(xiàn)實的態(tài)度和行為方式中比較穩(wěn)定的心理特征的總和 fc1 。
4. 幼兒園全面發(fā)展教育是指以幼兒身心發(fā)展的現(xiàn)實與可能為前提，以促進幼兒在體、智、 德、美諸方面全面和諧發(fā)展為宗旨，并以適合幼兒身心發(fā)展特點的方式、方法、手段加以實 施的，著眼于培養(yǎng)幼兒基本素質(zhì)的教育。
5. 親社會行為又稱為積極的社會行為，指一個人幫助或打算幫助他人，做有益于他人的事 的行為和傾向。
6.能力是指人們成功地完成某種活動所必需的個性心理特征。
三、簡答題（答案要點）
1.（1）父母的懲罰； （2）大眾傳播媒介； （3）強化； （4）挫折。
2.（1）行為具有強烈的情緒性； （2）愛模仿； （3）思維仍帶有直覺行動性。
3.（1）教師選擇特定問題加以關(guān)注，并從課程、學(xué)生等領(lǐng)域，收集關(guān)于這一問題的資料； （2）教師分析收集來的資料，形成對問題的表征，并利用自我提問的方式來幫助理解； （3）教師建立假設(shè)以解釋情境和指導(dǎo)行動，并在內(nèi)心對行動的短期和長期效果加以考慮； （4）實施行動計劃。
4.(1)鑒定作用； (2)診斷作用； (3)改進作用； (4)導(dǎo)向作用。
四、論述題（答案要點）
1.(1)培養(yǎng)幼兒的主動性； (2)培養(yǎng)獨立性； (3)發(fā)展人際交往能力； (4)培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識和任務(wù)意識。
2.（1）提倡以兒童為中心； （2）教育即生長，教育即生活，教育即經(jīng)驗的改造； （3）提出以經(jīng)驗為基礎(chǔ)的課程。
五、案例分析（答案要點）
幼兒想象的夸張性是其心理發(fā)展特點的一種反映。 （1）由于幼兒的認(rèn)知水平尚處于感性認(rèn)識占優(yōu)勢的階段，因此往往抓不住事物的本質(zhì)； （2）情緒對想象過程有影響。

（責(zé)任編輯：中大編輯）