三、填空題(在每小題的空格中填上正確答案，錯填、不填均不得分。每小題1分，共10分)

1、西周以后，學校教育制度已經發展到比較完備的形式，建立了典型的____的官學體系，并有了“____”與“____”之分，形成了以禮樂為中心的文武兼備的____教育。

[答案]

[解析]政教合一，國學，鄉學，六藝

2、 1995年，第八屆全國人民代表大會第三次會議通過了《____》。

[答案]

[解析]教育法

3、 遺傳素質的____制約著身心發展的水平及階段。

[答案]

[解析]成熟

4、 在教育的諸要素中，____和____是其最基本的要素。

[答案]

[解析]學生，教師

5、 我國小學課程的設計必須做到高度的____和高度的____的統一。

[答案]

[解析]科學性，思想性

6、 隋唐以后盛行的____制度使得政治、思想、教育的聯系更加制度化。

[答案]

[解析]科舉

7、1985年中共中央頒布了《中共中央關于____改革的決定》。

[答案]

[解析]教育體制

8、年級兒童很難深刻理解學習的意義，對____和____很難分清。

[答案]

[解析]學習，游戲

9、教師在學生心目中具有天然的____，它是教師進行教育的重要條件。

[答案]

[解析]權威性

10、從問題的提出、方案的設計到實施以及結論的得出，完全由學生自己來做，重研究過程甚于注重結論，這種課程是____課程。

[答案]

[解析]研究型

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