本文導航

• 第1頁：單項選擇題1-10
• 第2頁：單項選擇題11-20
• 第3頁：多項選擇題21-25

• 第4頁：填空題26-34
• 第5頁：簡答題35-39

• 第6頁：論述題40-41
• 第7頁：案例分析題42

一、單項選擇題(共20題，每題1分，共20分。每題的備選項中，只有1個最符合題意)
1、 “龍生龍，鳳生鳳，老鼠生來會打洞”，這一說法屬于（　?。?。
A．遺傳決定論
B．環境決定論
C．輻合論
D．主體論


2、明知校舍或者教育教學設施有危險，而不采取措施，造成人員傷亡或者重大財產損失的，對直接負責人依法追究（　?。?。
A．刑事責任
B．民事責任
C．行政責任
D．一般責任

3、主張教育目的要根據社會需要來決定，認為個人只是教育加工培養的對象，教育的目標在于把受教育者培養成符合社會準則文化教育的公民觀點的是（　?。?。
A．個人本位論
B．社會本位論
C．形式教育
D．實質教育


4、“授人以魚，僅供一飯之需；授人以漁，則終身受用無窮?！边@說明在教學中應重視（　?。?。
A．知識的傳授
B．培養學生好的學習習慣
C．發展學生智力
D．發展學生的能力


5、司機在看見“減速慢行”的標志后，馬上放慢車速，這是（　?。?
A．第一信號系統
B．第二信號系統
C．操作性條件反射
D．無條件反射


6、下列現象不屬于教育現象的是（　　）。
A．媽媽教孩子洗衣服
B．初生嬰兒吸奶
C．成人學開車
D．木匠教徒弟手藝


7、被周恩來稱為“一個無保留追隨黨的布爾什維克”的人民教育家是（　?。?
A．徐特立
B．蔡元培
C．楊賢江
D．陶行知


8、世界上最早的一部教育著作是（　　）。
A．《學記》
B．《論語》
C．《大學》
D．《理想國》


9、以綱要的形式編定的有關學科教學內容的指導性文件是（　　）。
A．課程計劃
B．課程標準
C．教科書
D．教學資料


10、教學取得成功的內因是（　　）。
A．教師的主導作用
B．學校的管理作用
C．教材的媒介作用
D．學生的主體作用


本文導航

• 第1頁：單項選擇題1-10
• 第2頁：單項選擇題11-20
• 第3頁：多項選擇題21-25

• 第4頁：填空題26-34
• 第5頁：簡答題35-39

• 第6頁：論述題40-41
• 第7頁：案例分析題42

11、同一班的學生，聽同一節課，每個人對講課內容的理解不盡相同，這是因為人的心理具有（　?。?。
A．主觀性
B．客觀性
C．社會性
D．自發性


12、當一個人的人格結構的各方面彼此和諧一致時，就會呈現出健康的人格特征，否則，就會發生心理沖突，說明人格具有（　?。?。
A．穩定性
B．獨特性
C．整體性
D．功能性


13、下列活動屬于動作技能的是（　?。?。
A．閱讀
B．駕駛
C．運算
D．寫作


14、理論聯系實際教學原則所遵循的主要教學規律是（　?。?。
A．間接經驗與直接經驗相統一的規律
B．教師主導作用與學生主體作用相統一的規律
C．掌握知識與發展智力相統一的規律
D．傳授知識與思想品德教育相統一的規律


15、在我國當前學校的領導管理體制中，中小學應實行（　　）。
A．校長負責制
B．黨支部領導下的校長負責制
C．學校委員會負責制
D．黨支部負責制


16、在古希臘最早提出啟發式教學原則的是（　　）。
A．柏拉圖
B．亞里士多德
C．蘇格拉底
D．昆體良


17、對于那些常說“我知道這樣做不好，但是就是管不住自己”的學生，教師應該加強其道德（　　）培養。
A．判斷
B．意志
C．情感
D．認識


18、通過教育實驗提出高難度、高速度等教學原則的教育家是（　?。?。
A．贊科夫
B．馬卡連科
C．凱洛夫
D．蘇霍姆林斯基


19、制度化教育建立的典型表現特征是（　　）。
A．學校的產生
B．學制的建立
C．教育實體的出現
D．定型的教育組織形式的出現


20、教育生物起源說與心理起源說的區別在于（　?。?。
A．是否承認教育是一種有目的的活動
B．是否承認教育源于人的生理需要
C．是否承認動物也有教育
D．以上三項都正確

本文導航

• 第1頁：單項選擇題1-10
• 第2頁：單項選擇題11-20
• 第3頁：多項選擇題21-25

• 第4頁：填空題26-34
• 第5頁：簡答題35-39

• 第6頁：論述題40-41
• 第7頁：案例分析題42

二、多項選擇題(共5題，每題2分，共10分。每題的備選項中，有2個或2個以上符合題意，至少有1個錯項。錯選，本題不得分；少選，所選的每個選項得0．5分)
21、下列屬于正遷移的是（　?。?。
A．數學審題技能的掌握對物理、化學審題的影響
B．受在學校愛護公物的言行影響在校外規范自己的行為
C．外語學習中，詞匯的掌握對閱讀的影響
D．學習漢語字母發音對英語字母發音的影響
E．舉一反三


22、以下關于學與教相互作用過程模式描述正確的是（　?。?。
A．它包括五因素和三過程
B．五因素共同影響了三過程
C．三過程交織在一起相互影響
D．教學過程要以評價、反思過程為基礎
E．評價、反思過程會促進學習和教學過程


23、 教師的教育專業素養包括（　　）。
A．具有先進的教育理念
B．具有良好的教育能力
C．具有一定的研究能力
D．具有優良的個性品質
E．具有親和力


24、聯合國《兒童權利公約》規定的少年兒童社會權利有（　?。?。
A．無歧視原則
B．提早自立原則
C．尊重兒童觀點與意見原則
D．尊重兒童尊嚴原則
E．兒童利益最佳原則

25、 義務教育階段學生專有的權利有（　　）。
A．獲得公正評價權
B．申訴權
C．免試入學權
D．就近入學權
E．不交學費權


本文導航

• 第1頁：單項選擇題1-10
• 第2頁：單項選擇題11-20
• 第3頁：多項選擇題21-25

• 第4頁：填空題26-34
• 第5頁：簡答題35-39

• 第6頁：論述題40-41
• 第7頁：案例分析題42

三、填空題(共10空，每空1分，共10分。請在每題的空格中填上正確的答案。錯填、不填不得分)
26、布魯納認為學習的實質就是主動地形成    。


27、“終身教育”這一術語是由    正式提出的。


28、在教師、學生和教材三種課程資源中，    是最重要的課程資源。


29、教師職業道德的基本要求是    。

30、主要心理學流派中，精神分析學派的代表人物是    。


31、客觀物體的整體特征在人腦中的反映是    。


32、根據識記有無目的性，識記可以分為    和    。


33、我國最早使用“課程”一詞的是    ，他在《朱子全書·論學》中，曾有“寬著期限，緊著課程”“小立課程，大作工夫”之說。


34、

最早將品德發展階段分為他律階段和自律階段的心理學家是    。


本文導航

• 第1頁：單項選擇題1-10
• 第2頁：單項選擇題11-20
• 第3頁：多項選擇題21-25

• 第4頁：填空題26-34
• 第5頁：簡答題35-39

• 第6頁：論述題40-41
• 第7頁：案例分析題42

四、簡答題(共5題，每題5分，共25分)
35、簡述教學工作的基本環節。


36、簡述教學導入的基本原則。


37、簡述現代師生關系的特點。


38、運用說服教育法進行德育要注意什么問題?

39、簡述教學的基本任務。


本文導航

• 第1頁：單項選擇題1-10
• 第2頁：單項選擇題11-20
• 第3頁：多項選擇題21-25

• 第4頁：填空題26-34
• 第5頁：簡答題35-39

• 第6頁：論述題40-41
• 第7頁：案例分析題42

五、論述題(共2題，每題10分。共20分)
40、

試述教師在教學中應如何尊重和培養學生的主體性。


41、試述新課程改革的具體目標。

本文導航

• 第1頁：單項選擇題1-10
• 第2頁：單項選擇題11-20
• 第3頁：多項選擇題21-25

• 第4頁：填空題26-34
• 第5頁：簡答題35-39

• 第6頁：論述題40-41
• 第7頁：案例分析題42

六、案例分析題(共1題，每題15分)
42、張老師是個讓領導頭疼的人物，他總是挑領導的“不是”。學校工作有時難以避免出現一些問題，張老師就抓著不放。張老師的教學業務水平高、工作能力極強，在學校里很有影響力。 學校交給他的工作他都能保質保量地完成，學生信任、家長放心，但他那股直沖沖的傲氣讓人難以接受。學校該實習了，王校長按慣例擔任領導小組組長，副校長、教務主任依次排列，最后考慮到要有個能干的組員，于是請到了張老師。張老師爽快地答應了，并講到了自己對實習的設計，聽得王校長一個勁地點頭。最后張老師提出條件：“要我干，我一定干好，但要給我一定的權力。”最后，王校長考慮再三，終于同意了他的要求，任命他為實習小組副組長。他果然不負眾望，出色地完成了任務。 根據以上案例。你認為張老師向校長提出給予權力的要求是否正當?

（責任編輯：）

共2頁,當前第1頁  第一頁  前一頁  下一頁