第 一 大題 貴港市事業單位考試《教育基礎知識》高分預測試卷
第1 題： 《孟子》中“夏日校，殷日序，周日庠，學則三代共之”，其中都是指（）。
A.教師
B.學校名稱
C.私塾
D.六藝
第2 題： 被稱為“科學教育學奠基人”，也被看做是傳統教育學的代表的是（）。
A.赫爾巴特
B.杜威
C.亞里士多德
D.馬克思
【正確答案】：A
第3 題： 學校文化中最具決定意義的思想觀念是（）。
A. 人生觀
B.價值
C.學習
D.感情
【正確答案】：B 
第4 題： 通過計算1957年比1929年增加的教育投資總額，舒爾茨推算出教育水平對國民經濟增加的貢獻是（）。
A.30%
B.33%
C.35%
D.38%
【正確答案】：B 
第5 題： 美國生理和心理學家格賽爾做的“雙生爬樓梯實驗”，論證了（）是教育的重要條件。
A.個體發展的成熟程度
B.遺傳素質
C.環境因素
D.后天學習
【正確答案】：A 
第6 題： 制約人的身心發展的程度和特點的因素是人的（）。
A.先天素質
B.外在力量
C.教育
D.機體成熟程度
【正確答案】：D 
第7 題： 人的全面發展的內涵是指（）。
A.從各自理想出發，使各個價值得到充分發展
B.人的精神、身體、個性和社會得到普遍、充分而自由的發展
C.德、智、體、美相結合的全面發展
D.自由天然性得到自由發展
【正確答案】：B 
第8 題： 我國社會主義教育目的形成的理論基礎是（）。
A.馬克思主義關于人的全面發展的學說
B.培養建設有中國特色的社會主義接班人
C.素質教育的內涵
D.歷史唯物主義和剩余價值學說
【正確答案】：A 
第9 題： 教師在對教育本職工作理解的基礎上形成的關于教育的觀念和理性信念是對（）的定義。
A.教育能力
B.教育素質
C.研究能力
D.教育理念
【正確答案】：D 
第10 題： 我國法律法規中對中學生身份的定位是：中小學生是在國家法律認可的各級各類中等和初等學校及其他教育機構中接受教育的（）。
A.兒童和青少年
B.公民
C.未成年公民
D.社會成員
【正確答案】：C 
第11 題： （）兩種課程的關系實質上是“共性發展”與“個性發展”之間的關系。
A.分科課程和綜合課程
B.顯性課程和隱性課程
C.學科課程和活動課程
D.必修課程與選修課程
【正確答案】：D 
第12 題： 教育工作的出發點和最終目標是（）。
A.教育目的
B.培養目的
C.課程目標
D.教育目標
【正確答案】：A 
第13 題： 蘇格拉底“產婆術”教學與（）采用的原則相同。
A.學而時習之
B.雜施而不孫，則壞亂而不修
C.不憤不啟，不悱不發
D.循序而漸進，熟讀而精思
【正確答案】：C 
第14 題：實際教學中，最常用也是最傳統的教學方法是（）。
A講授法
B.討論法
C.演示法
D.練習法
【正確答案】：A 
第15 題： 我國最早采用班級授課制是在（）。
A.16世紀
B.1632年
C.1762年
D.1862年
【正確答案】：D 
第16 題： 以教師學校為中心的策略就是過去的（）。
A.班級授課制
B.設計教學法
C.形式性策略
D.分組教學制
【正確答案】：A 
第17 題： 當代德育理論中流行最為廣泛、占據主導地位的教育學說是（）。
A.認知模式
B.體諒模式
C.社會學習模式
D.情景模式
【正確答案】：A 
第18 題： （）模式的理論認為建立在替代基礎上的觀察學習是人類學習的重要形式，是品德教育的主要渠道。
A.認知
B.體諒
C.社會學
D.社會
【正確答案】：C 
第19 題： 要解決我國學校班級管理中存在的問題，必須建立以（）為本的班級管理新機制。
A.校
B.班
C.學生
D.教師
【正確答案】：C 
第20 題： 下列選項內容屬于教育行政部門統一規定的有關班集體與學生管理的制度的是（）。
A.學生守則、日常行為規范、體育鍛煉標準
B.考勤制度、獎罰制度、課堂常規、作業要求
C.班規、值日生制度、考勤制度
D.值日生制度、值周生制度
【正確答案】：A  第 二 大題 單選題
第21 題： 古代教育準確地說是指（）教育。
A.原始社會
B.奴隸社會
C.奴隸社會和封建社會
D.封建社會
【正確答案】：C 
第22 題： （）的面試，標志著教育學作為一門規范的、獨立的學科正式誕生。
A.《大教學論》
B.《教育漫話》
C.《普通教育學》
D.《愛彌兒》
【正確答案】：C 
第23 題： （）在美國經濟學第73屆年會所作的“人力資本投資”的講演，被稱為人力資本理論創立的“憲章”。
A.凱恩斯
B.舒爾茨
C.恩格爾
D.托賓
【正確答案】：B 
第24 題： 學校這個群體和構成它的個體對教育目的、過程、規律的認識，屬于學校精神文化的（）成分。
A.認知
B.情感
C.價值
D.理想
【正確答案】：A 
第25 題： 下列關于遺傳對個體發展的意義表述錯誤的一項是（）。
A.遺傳是人的身心發展的物質前提
B.遺傳素質不會直接轉變為個體的知識、才能等
C.遺傳素質存在個體差異
D.遺傳素質能預定人的發展
【正確答案】：D 
第26 題： 教學中“拔苗助長”、“凌節而施”違背了個體身心發展的（）。
A.順序性
B.階段性
C.穩定性
D.不均衡性
【正確答案】：A 
第27 題： 教育者在教學過程中，在完成某一階段（如一節課、一個單元或一個學期）工作時，希望受教育者達到的要求或產生的變化結果，這是在說（）。
A.教學目標
B.教學目的
C.培養目標
D.教學大綱
【正確答案】：A 
第28 題： 我國現階段的教育目的是（）。
A.陶冶學生的人格，注重培養有教養的人
B.注重科學技術教育，培養具有創新思想和開拓精神的人
C.適應時代精神，強調個性自由發展
D.以培養創新精神和實踐能力為重點，造就“四有”的德智體美等全面發展的社會主義建設者和接班人
【正確答案】：D 
第29 題： 教師道德的核心是（）。
A.熱愛教育工作
B.熱愛學生
C.專業素養
D.心理素養
【正確答案】：B 
第30 題： （）是教師道德素養的基本要求，也是搞好教育工作的基本前提。
A.熱愛教育工作
B.熱愛學生
C.自身修養
D.扎實的專業素質
【正確答案】：A 
第31 題： （）是由省、自治區，直轄市教育行政機構和教育科研編制的課程。
A.國家課程
B.地方課程
C.市級課程
D.校本課程
【正確答案】：B 
第32 題： （）是修訂課程方案的活動。
A.課程改革
B.課程設計
C.教學計劃
D.課程評價
【正確答案】：B 
第33 題： 教師采用各種實物、標本、實驗、參觀等形式進行教學，符合（）直觀原則。
A.實物
B.模象
C.語言
D.圖像
【正確答案】：A 
第34 題： 《學記》中要求“學不蠛等”、“不凌節而施”。提出“雜施而不孫，則亂壞而不修”，都闡明了（）教學原則。
A.啟發性
B.鞏固性
C.循序漸進
D.因材施教
【正確答案】：C 
第35 題： 教育家（）最早從理論上對班級授課制作了闡述，為班級授課奠定了理論基礎。
A.赫爾巴特
B.克伯屈
C.桑代克
D.夸美紐斯
【正確答案】：D 
第36 題： 主張抓住知識的主干部分，削枝強干，構建簡明的知識體系的策略是（）。
A.結構化策略
B.問題化策略
C.形式型策略
D.方法型策略
【正確答案】：A 
第37 題： “一把鑰匙開一把鎖”是指學校德育的（）原則。
A.導向性
B.疏導
C.因材施教
D.尊重學生和嚴格要求相結合
【正確答案】：C 
第38 題： 德育是各個社會共有的社會、教育現象，具有（）。
A.社會性
B.歷史性
C.世界性
D.繼承性
【正確答案】：A 
第39 題： 下列選項中不屬于當前我國學校班級管理中存在的問題一項是（）。
A.實行班級干部的輪換執政制
B.高度重視課堂教學，重視考試成績
C.班主任的管理方式過于專斷
D.讓學生服從老師，以維護教師的權威不受侵害
【正確答案】：A 
第40 題： 以目標導向理論為代表的班級管理模式是（）。
A.班級目標管理
B.功能性取向模式
C.行為改變向模式 
D.人際互動取向模式
【正確答案】：B 

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