本文導(dǎo)航

• 第1頁：單項(xiàng)選擇題1-10
• 第2頁：單項(xiàng)選擇題11-20

• 第3頁：填空題21-30
• 第4頁：填空題31-38

• 第5頁：簡答題39-46
• 第6頁：論述題47-48

一、單項(xiàng)選擇題(本大題共20小題，每題2分，共40分。在每小題列出的四個(gè)備選答案中只有一個(gè)是符合題目要求的，請將其代碼填在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均不得分。)
1、戰(zhàn)國時(shí)期，認(rèn)為“天行有常”的思想家是（　）
A．孔子
B．墨子
C．荀子
D．孟子

2、決定教育性質(zhì)的因素是（　　）
A．生產(chǎn)力發(fā)展水平
B．社會(huì)意識(shí)形態(tài)
C．政治經(jīng)濟(jì)制度
D．民族文化傳統(tǒng)


3、個(gè)體在不同的年齡階段表現(xiàn)出身心發(fā)展不同的總體特征及主要矛盾，面臨著不同的發(fā)展任務(wù)，這就是身心發(fā)展的（　　）
A．順序性
B．不平衡性
C．互補(bǔ)性
D．階段性

4、建國初期開展的運(yùn)動(dòng)中，體現(xiàn)了中共七屆二中全會(huì)“兩個(gè)務(wù)必”精神的主要是（　）
A．土地改革運(yùn)動(dòng)
B．抗羌援朝運(yùn)動(dòng)
C．三反、五反運(yùn)動(dòng)
D．鎮(zhèn)壓反革命運(yùn)動(dòng)


5、校風(fēng)是學(xué)校中物質(zhì)文化，制度文化和以下哪種文化的統(tǒng)一體?（　　）
A．社會(huì)文化
B．精神文化
C．人文文化
D．地方文化


6、凡爾賽—華盛頓體系之所以不能長久維持，主要是因?yàn)樵擉w系（　）
A．暫時(shí)協(xié)調(diào)了世界各國間的矛盾
B．建立在對戰(zhàn)敗國的嚴(yán)厲懲治上
C．依據(jù)各國現(xiàn)有實(shí)力而確立
D．實(shí)質(zhì)是帝國主義列強(qiáng)重新瓜分世界


7、教師通過創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境和自身的教育因素，對學(xué)生進(jìn)行熏陶和感染以培養(yǎng)學(xué)生良好思想品德的德育方法是（　）
A．品德評(píng)價(jià)法
B．榜樣示范法
C．實(shí)際鍛煉法
D．陶冶教育法


8、識(shí)記過的內(nèi)容，因消退原因，完全不能再認(rèn)或回憶是（　　）
A．暫時(shí)遺忘
B．永久遺忘
C．干擾遺忘
D．逆向遺忘


9、在教育目的問題上，法國教育家盧梭的主張?bào)w現(xiàn)了（　　）
A．社會(huì)本位論思想
B．個(gè)人本位論思想
C．社會(huì)效益論思想
D．教育無目的論思想


10、心理現(xiàn)象就其產(chǎn)生方式是（　）
A．精神活動(dòng)
B．反射活動(dòng)
C．意識(shí)活動(dòng)
D．技能活動(dòng)


本文導(dǎo)航

• 第1頁：單項(xiàng)選擇題1-10
• 第2頁：單項(xiàng)選擇題11-20

• 第3頁：填空題21-30
• 第4頁：填空題31-38

• 第5頁：簡答題39-46
• 第6頁：論述題47-48

11、 教育要適應(yīng)人的發(fā)展的順序性規(guī)律，應(yīng)做到（　）
A．循序漸進(jìn)
B．因材施教
C．教學(xué)相長
D．防微杜漸


12、 心理狀態(tài)是從心理過程向個(gè)性心理特征轉(zhuǎn)化的哪個(gè)環(huán)節(jié)?（　　）
A．開端
B．中間
C．終端
D．外部


13、 教學(xué)的基本組織形式（　　）
A．課堂教學(xué)
B．個(gè)別教學(xué)
C．小組教學(xué)
D．現(xiàn)場教學(xué)


14、17、18世紀(jì)，世界歷史發(fā)生了巨大的轉(zhuǎn)折和變化，其表現(xiàn)不包括（　）
A．英國機(jī)器生產(chǎn)開始取代工場手工業(yè)
B．拉美獨(dú)立革命揭開了序幕
C．世界各地區(qū)相對隔絕狀態(tài)開始被打破
D．歐洲大陸興起近代第二次思想解放潮流


15、 20世紀(jì)70年代，中國外交有了重大突破和轉(zhuǎn)機(jī)，外交形勢轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵是（　）
A．中美關(guān)系的逐步緩和
B．中國恢復(fù)在聯(lián)合國的合法權(quán)利
C．中國外交方針的改變
D．第三世界的崛起


16、 我國實(shí)行的第一個(gè)現(xiàn)代學(xué)制是（　　）
A．壬寅學(xué)制
B．癸卯學(xué)制
C．壬戌學(xué)制
D．壬戌癸丑學(xué)制


17、 狼孩的心理障礙主要原因是（　）
A．缺乏營養(yǎng)
B．遺傳因素
C．狼的影響
D．缺乏社會(huì)性刺激


18、 人的認(rèn)識(shí)的傾向性是（　　）
A．興趣
B．需要
C．動(dòng)機(jī)
D．理想


19、 我國當(dāng)前全面發(fā)展教育的組成部分是德育、智育、體育、（　　）
A．美育
B．勞動(dòng)教育
C．愛國主義教育
D．美育、勞動(dòng)教育


20、 廣義的教育制度是指（　）
A．學(xué)校教育制度
B．高等教育制度
C．社會(huì)教育制度
D．國民教育制度


本文導(dǎo)航

• 第1頁：單項(xiàng)選擇題1-10
• 第2頁：單項(xiàng)選擇題11-20

• 第3頁：填空題21-30
• 第4頁：填空題31-38

• 第5頁：簡答題39-46
• 第6頁：論述題47-48

二、填空題：本大題共18個(gè)小題，每空1分，共36分。把答案填在題中橫線上。
21、 學(xué)生既是教育的__________，又是自我教育和發(fā)展的__________。


22、 教學(xué)的基本組織形式是__________，特殊形式是__________。


23、實(shí)現(xiàn)我國教育目的的根本途徑是__________與__________相結(jié)合。


24、 美國心理學(xué)家基爾福特提出了智力的__________說，認(rèn)為每一個(gè)智力因素都包括內(nèi)容、__________、產(chǎn)品三個(gè)維度的立方體。


25、 實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展的惟一途徑是教育與__________相結(jié)合。體育是以__________活動(dòng)為基礎(chǔ)內(nèi)容，促進(jìn)人的身心發(fā)展的培養(yǎng)人、塑造人的過程。


26、 智力技能的特點(diǎn)有：動(dòng)作對象的__________，動(dòng)作進(jìn)行的__________，動(dòng)作結(jié)構(gòu)的__________。


27、 氣質(zhì)類型通常被分成多血質(zhì)、__________、__________和抑郁質(zhì)四種典型類型，但混合類型的人居多。


28、 班主任工作的基本任務(wù)是帶好班級(jí)，__________。班主任有效地進(jìn)行工作的前提和基礎(chǔ)是__________。


29、 "望梅止渴"屬于__________信號(hào)系統(tǒng)的條件反射，"談虎色變"屬于__________的條件反射。


30、 構(gòu)成思想品德的四個(gè)基本要素是知、情、意和_______。


本文導(dǎo)航

• 第1頁：單項(xiàng)選擇題1-10
• 第2頁：單項(xiàng)選擇題11-20

• 第3頁：填空題21-30
• 第4頁：填空題31-38

• 第5頁：簡答題39-46
• 第6頁：論述題47-48

31、 馬克思主義認(rèn)為，教育起源于人類特有的__________。歐洲奴隸社會(huì)曾出現(xiàn)過的兩種教育體系是斯巴達(dá)教育和__________教育。


32、 自由聯(lián)想與__________是__________治療的基本方法。


33、 學(xué)生的學(xué)習(xí)要以間接經(jīng)驗(yàn)為主，以直接經(jīng)驗(yàn)為_______。


34、 空間知覺包括形狀知覺、大小知覺、__________和__________。


35、 1948年(WHO)宣言指出健康應(yīng)包括生理、__________和__________等幾方面

36、 課外校外教育具有__________、__________和實(shí)踐性等基本特點(diǎn)。


37、 原型內(nèi)化的教學(xué)要求之一是活動(dòng)在言語水平上先__________，以后再__________。

38、 智力的核心成分是__________，智力的高級(jí)表現(xiàn)是__________。


本文導(dǎo)航

• 第1頁：單項(xiàng)選擇題1-10
• 第2頁：單項(xiàng)選擇題11-20

• 第3頁：填空題21-30
• 第4頁：填空題31-38

• 第5頁：簡答題39-46
• 第6頁：論述題47-48

三、簡答題：本大題共8個(gè)個(gè)題，39～46每小題6分，共48分。
39、班主任如何組織和培養(yǎng)班集體?

40、說明教育與生產(chǎn)力的關(guān)系。

41、性格結(jié)構(gòu)是由哪些特征組成的?

42、人的注意可分為哪些種類?

43、什么是需要?需要分為哪些種類?

44、學(xué)校教育在影響人的發(fā)展上具有哪些獨(dú)特的功能?

45、教學(xué)的主要作用有哪些?

46、簡述我國中學(xué)德育的基本原則。

本文導(dǎo)航

• 第1頁：單項(xiàng)選擇題1-10
• 第2頁：單項(xiàng)選擇題11-20

• 第3頁：填空題21-30
• 第4頁：填空題31-38

• 第5頁：簡答題39-46
• 第6頁：論述題47-48

四、論述題：本大題共2個(gè)小題，共12分。
47、解決問題的思維活動(dòng)分幾個(gè)階段?試分析影響問題解決的因素有哪些?



48、根據(jù)感知規(guī)律怎樣提高直觀的效果

（責(zé)任編輯：中大編輯）