一、選擇題（10分將正確答案的序號填在每小題后的括號里） 
1．下列詞語中帶點字的讀音全對的一組是（） 
A．自給（jǐ）自足　不卑不亢（kànɡ）　如饑似（sì）渴　崇(chónɡ)山峻嶺 
B．自怨自艾（yì）　屢見不鮮(xiǎn)　處(chù)心積慮　隨聲附和(hè) 
C．不屈不撓（náo）　瞠（chēnɡ）目結舌　茅塞（sāi）頓　開從（cónɡ）容不迫 
D．無的（dì）放矢　揠（yè）苗助長　寧（nìnɡ）死不屈　買櫝（dú）還珠 
2．下列詞語中沒有錯別字的一組是（） 
A．好高務遠　興國安邦　再接再厲　舉世無雙 
B．引人注目　莫明其妙　斬釘截鐵　愛不釋手 
C．勇往直前　翩翩起舞　言簡意該　驚弓之鳥 
D．一張一馳　爭分奪秒　喜出望外　輕而易舉 
3．有些漢字非常奇妙，幾個字經過組合后會成為一個新字，一個字中又可能含有其它字。仔細觀察，“器”字里面藏有多少個漢字？正確的一項是（） 
A．5個 
B．6個 
C．7個 
D．最少8個 
4．先認真分析成語“前俯后仰”包含的四個詞在意義上的關系，再在下列成語中找出與“前俯后仰”的這一特點相一致的一個成語。（） 
A．化險為夷 
B．口蜜腹劍 
C．前赴后繼 
D．陽奉陰違 
5．寫動物叫喊的詞語有較為固定的搭配和習慣用法。下列詞語中搭配形蟮囊蛔槭牽ā　。? 
A．狗吠猿鳴 
B．馬嘶蟬噪 
C．鶴啼虎嘯 
D．雞叫狼嚎 
6．下列句子中，表示的是“亮亮告訴別人，明明起床了”這個意思的一個句子是（） 
A．亮亮，明明起床了。 
B．明明起床了，亮亮。 
C．亮亮說：“明明，起床了。” 
D．亮亮說：“明明起床了。” 
7．把“巴金說：‘我愛月夜，但我也愛星天。’”這個句子改成第三人稱轉述句，正確的一項是（） 
A．巴金說：他愛月夜，但他也愛星天。 
B．巴金說他愛月夜，他也愛星天。 
C．巴金說，他愛月夜，但他也愛星天。 
D．巴金愛月夜，也愛星天。 
8．整理下面排列錯亂的幾句話。排列正確的一項是（） 
①它的樹干又粗又高，枝葉特別茂盛。 
②銀杏樹又叫白果樹。 
③銀杏的果實很像杏，我們平時買的白果實際上是銀杏的核，它富有營養，是一種綠色保健食品。 
④那一片片葉子像精美的小紙扇，又像漂亮的蝴蝶翅膀。 
⑤每年四月份，當成群的蜜蜂在繁茂的枝葉間忙碌的時候，人們才注意到銀杏樹開花了。 
⑥原來是因為無論是它的雄花還是雌花，都很不顯眼。 
A．②→①→④→⑤→⑥→③ 
B．①→④→⑤→⑥→③→② 
C．②→③→①→④→⑤→⑥ 
D．①→④→⑤→⑥→②→③ 
9．閱讀教學的重點是（） 
A．培養學生的朗讀默讀能力 
B．培養學生的感受、理解、欣賞和評價能力 
C．培養學生的整體感知能力 
D．培養學生的觀察、思考、表現和評價能力 
10．評價學生的口語交際能力，應高度重視考察學生的（） 
A．參與意識和情意態度 
B．探究精神和創新意識 
C．策劃、組織能力 
D．協調、實施能力  
二、判斷題（10分對的在括號里打“√”，錯的打“×”） 
1．以ü開頭的韻母與聲母n相拼時，ü上的兩點不能省寫；與聲母q相拼時，ü上的兩點要省寫。（） 
2．“凸”和“凹”的筆畫數都是5畫；“凸”的第4筆的名稱是橫折折豎。（） 
3．如果把“喜氣洋洋、神采奕奕、意氣風發、謹小慎微、興高采烈、眉開眼笑”這六個詞語歸類的話，“謹小慎微”這個詞應該單獨歸為一類。（） 
4．“身長等于頭長加尾長的一半。”“船已開三日即到。”這兩個句子表達的意思都可以有多種不同的理解（） 
5．“路遙知馬力，事久見人心。”這個成語告訴人們，路途遙遠才可以知道馬的耐力大小，事情長久了才可以看出人心的好壞。（） 
6．“桂子花開，十里飄香。”這個句子運用了夸張和對偶的修辭方法。（） 
7．“這是一首好歌。”“這不會不是一首好歌。”這兩個句子表達的意思一致，但語氣不同。（） 
8．王昌齡《出塞》一詩中的“飛將”指的是唐代英勇善戰，被匈奴稱為“飛將軍”的名將李廣。（） 
9．電影、電視、網絡以及各種標牌廣告等都可以用作語文課程資源。（） 
10．語文教育應該達到的根本目標是全面提高學生的語文素養。（）
三、填空題（12分每空1分） 
1．默寫填空。 
（1）我家洗硯池邊樹，朵朵花開淡墨痕。__________、__________，（王冕《墨梅》） 
（2）紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。__________，烏蒙磅礴走泥丸。__________，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。（《長征》） 
2．按題目要求填空。 
（1）用數筆畫查字法，“鼎”應查_________畫；用部首查字法，“戚”應查__________部。 
（2）“花和尚倒拔垂楊柳，豹子頭誤入白虎堂”是中國古代名著《__________》中的一個章節，其中“花和尚”指__________（人名）。 
（3）在下面句子的空白處各填上一個字，使其變成車站、碼頭等公共場所對旅客的提醒語。不要__________心，當心被偷；不要__________心，當心被騙。 
（4）國民黨元老于右任先生，曾經寫過一張“不可隨處小便”的字條，貼在辦公大院的一角，以勸阻某些人的不文明行為。誰知字條在第二天大清早就不見了。原來，有人仰慕于老先生的為人和書法，悄悄揭下字條，一一剪下這幾個字，重新排列后粘好。這樣，原來的幾個字便組成了另一個既有教育意義又能登大雅之堂的句子。這個句子應該是__________。 
（5）有人選用“魚、游、馬、釣、駭、跑、驚、快、鞭”這些字中的幾個字，寫了一副對聯。上聯是“魚釣釣魚魚駭釣”，最恰當的下聯是__________。
四、閱讀題（22分閱讀選文，按要求回答問題） 
（一）  
兩小兒辯日 
孔子東游，見兩小兒辯斗，問其故。 
一兒曰：“我以日始出時去人近，而日中時遠也。”一兒以日初出遠，而日中時近也。 
一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中，則如盤盂，此不為遠者小而近者大乎？” 
一兒曰：“①日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠者涼乎？” 
孔子不能決也。兩小兒笑曰：“②孰為汝多知乎？” 
1．該文中加點的“為”字的讀音是__________，意思是__________。（2分） 
2．在句子“我以日始出時去人近，而日中時遠也”朗讀停頓的地方畫上“/”。（2分） 
例如：見/兩小兒/辯斗 
我以日始出時去人近，而日中時遠也。 
3．用意譯的方法，將文中兩處畫線的句子譯成現代漢語。（2分） 
①__________②__________ 
4．根據該文題目的意思，用不超過20個字的一句話概括全文的主要內容。（1分） 
5．根據所掌握的科學知識，你對兩小兒提出的問題的解答是：__________（1分） 
6．這個故事說明__________；也說明__________。（2分） 
（二） 
一天早晨，父親做了兩碗荷包蛋面條，一碗蛋臥上邊，一碗上邊無蛋。端上來，父親問兒子：“吃哪一碗？” 
“有蛋的那碗！”兒子指著臥蛋的那碗。“讓爸吃那碗有蛋的吧！”父親說，“融四歲就能讓梨，你十歲啦，該讓蛋吧！” 
“孔融是孔融。我是我——不讓。”兒子態度堅決。 
“真不讓？”“真不讓！”兒子一口就把蛋給咬去了一半。 
“別后悔？”“不后悔！”兒子又一口，把蛋吞了下去。待兒子吃完，父親開始吃。當然，父親碗里藏了兩荷包蛋，兒子看得分明。 
“記住：想占便宜的人，往往占不到便宜！”父親指著碗里的荷包蛋告誡兒子。兒子顯出一臉的無奈。 
第二次，那是個星期天的上午，父親又做了荷包蛋面條。一碗蛋臥上邊，一碗上邊無蛋。端上桌，問兒子“吃哪碗？” 
“孔融讓梨，我讓蛋！”兒子笑著端起了無蛋的那碗。 
“不后悔？”“不后悔！”兒子說得堅決。 
兒子吃到底，也不見一個蛋。父親的碗里，上臥一個，下藏一個，兒子看得分明。 
“記住，想占便宜的人，可能要吃虧！”父親指著蛋教訓兒子說。 
第三次，父親又做了兩碗荷包蛋面條，“__________”父親問兒子：“吃哪碗？” 
“孔融讓梨，兒子讓面——爸爸您是大人，您先吃。”兒子手一揮做“紳士”狀。 
“那就不客氣啦！”父親端過上邊臥蛋的那碗，兒子發現自己碗里也藏著臥的荷包蛋。 
“不想占便宜的人，生活也不會讓他吃虧！”父親意味深長地對兒子說。 
7．聯系上下文，該文中畫“__________”的空白處應該填上的最恰當的句子是：__________（2分） 
8．認真閱讀并分析故事中三個情節的共同點，然后填空。（每格填一個字）（2分） 
□□→□□→總結 
9．父親說“孔融四歲就能讓梨，你十歲啦，該讓蛋吧”的目的是什么？（2分） 
10．父親對兒子的三次教育，一次比一次深刻。該文中能顯示這個特點的詞語依次是__________、__________、__________，這充分體現了父親對兒子的__________。（4分） 
11．該文中最能表現全文中心思想的句子是：__________（2分） 
五﹑簡答題（6分） 
現行《全日制義務教育語文課程標準》提出，小學語文教學應充分發揮師生雙方在教學中的主動性和創造性。請你簡要談談對這一問題的認識。 
六、作文（40分） 
題目一：講臺 
題目二：諾言 
要求：①任選一題；②除詩歌外體裁不限；③字數在600字以上；④不得抄襲
【參考答案】 
一、選擇題 
1．A　2．A、B　3．D　4．D　5．C　6．D　7．C　8．A　9．B　10．A 
二、判斷題 
1．√　2．×　3．√　4．√　5．√　6．×　7．√　8．×　9．√　10．√ 
三、填空題 
1．（1）不要人夸好顏色、只留清氣滿乾坤 
（2）五嶺逶迤騰細浪、金沙水拍云崖暖 
（說明：出現一個錯別字扣0．5分；出現兩個或兩個以上的錯別字該空記0分。） 
2．（1）12、戈 
（2）《水滸傳》、魯智深 
（3）分（粗）、貪 
（4）小處不可隨便 
（5）馬鞭鞭馬馬驚鞭 
四、閱讀題 
1．wéi、是 
2．我以/日始出時/去人近，而/日中時/遠也。 
3．①太陽剛出來時清清涼涼，等到正午時就熱得像把手伸進熱水里一樣 
②誰說你知道的事情多呢? 
4．兩個小孩辯論太陽是早晨還是中午離人近。 
5．早晨和中午的太陽距離地球的遠近是一樣的。 
6．認識自然，探求真理，要敢于獨立思考、大膽質疑；宇宙無限，知識無窮，再博學的人也會有所不知，學習是無止境的。 
7．還是一碗蛋臥上邊，一碗上邊無蛋。（沒有“還是”等恰當詞語的扣1分） 
8．做面→吃面→總結 
9．試試自己的兒子想不想占便宜。 
10．告誡教訓意味深長諄諄教誨（關愛之情） 
11．不想占便宜的人，生活也不會讓他吃虧！ 
五、簡答題 
要點：①語文教學應在師生平等對話的過程中進行；②學生是語文學習的主人。語文教學應激發學生的學習興趣，注重培養學生自主學習的意識和習慣，為學生創設良好的自主學習情境，尊重學生的個體差異，鼓勵學生選擇適合自己的學習方式；③教師是學習活動的組織者和引導者。教師應轉變觀念，更新知識，不斷提高自身的綜合素養。應創造性地理解和使用教材，積極開發課程資源，靈活運用教學策略，引導學生在實踐中學會學習。 
六、作文 
（答案略） 
評分建議： 
第一類文（36分—40分）：價值取向健康，切合題意，內容具體，重點突出，詳略得當，條理清楚，語句通順，標點正確。 
第二類文（30分—35分）：價值取向健康，切合題意，內容具體，重點比較突出，詳略比較得當，條理比較清楚，語句毛病很少，標點基本正確。 
第三類文（24分—29分）：價值取向健康，比較切合題意，內容比較具體，條理比較清楚，語句毛病較少，標點錯誤不多。 
第四類文（24分以下）：（略） 
另外，錯別字每滿三個扣1分（重現的錯別字只算一個），書寫潦草、難于辨認的字算錯別字。全文字數在600個以下的一般不能記28分以上。 

（責任編輯：中大編輯）