第一部分 數學教育教學基礎知識 
一、選擇題（本大題共5小題，每小題2分，共10分） 
1．新課程標準通盤考慮了九年的課程內容，將義務教育階段的數學課程分為（ ）個階段。 
A．兩個 
B．三個 
C．四個　
D．五個 
2．在制訂教學計劃是，教學時間的安排要體現 （ ） 
A．以德育為主　
B．以上課為主　
C．以課外活動為主　
D．以社會實踐為主 
3．下列說法不正確的是 （ ） 
A．《標準》并不規定內容的呈現順序和形式 
B．《標準》提倡以“問題情境—建立模型—解釋、應用與拓展”的基本模式呈現知識內容 
C．《標準》努力體現義務教育的普及性、基礎性和發展性 
D．1999年全國教育工作會議后，制訂了中小學各學科的“教學大綱”，以逐步取代原來的“課程標準” 
4．下列關于學科課程與活動課程的關系描述不正確的是　（　） 
A．側重于間接經驗的獲取與側重于直接經驗的獲取的關系 
B．側重于書本公共知識的學習與側重于個人實踐知識的學習的關系 
C．關注經驗的邏輯方面與關注經驗的心理方面的關系 
D．注重思維與注重行動的關系 
5．綜合實踐活動是新的基礎教育課程體系中設置的 課程，自小學 年級開始設置，每周平均 課時。 （ ） 
A．必修，3，3 
B．必修，1，1
C．選修，3，3
D．選修，3，4 
二、簡答題（本大題共兩小題，每小題10分,共20分） 
6．簡述現代教育制度的發展趨勢。 
7．現階段我國教育目的及基本精神是什么? 
三、教學技能（10分 ） 
8．結合自己的教學實際，談談你對以下兩位教師小結課堂教學的看法。 
在一節數學課末的小結中，兩位執教老師的設計分別如下： 
王教師：“今天，我們學的是什么內容？”“你們學會了嗎？”“你們學的開心嗎？” 
施老師：“你有哪些新的收獲？”“還有哪些問題？”“你是用哪些方法學會這些知識的？” 第二部分 數學專業知識
一、選擇題（本大題共10小題，每小題2分，共20分）在每小題給出的四個選項中，恰有一項是符合題目要求的，請將正確選項的代號填入題后括號內。

第一部分 數學教育教學基礎知識
一、選擇題
1．B ；2．B；3．D；4．Ｃ；5．Ａ
二、簡答題
6．【參考答案】現代教育的發展趨勢有：（1）加強學前教育并重視與小學教育的銜接；（2）強化普及義務教育，延長義務教育年限；（3）普通教育與職業教育朝著相互滲透的方向發展；（4）高等教育的類型日益多樣化；（5）學歷教育與非學歷教育的界限逐漸淡化；（6）教育制度有利于國際交流。
7．【參考答案】現階段我國的教育目的是：以培養學生的創造精神和實踐能力為重點，造就“有理想、有道德、有文化、有紀律”的、德智體美等全面發展的社會主義事業的建設者和接班人。現階段我國教育目的的基本精神是：（1）要求培養的人是社會主義事業的建設者和接班人，因此要堅持政治思想道德素質與科學文化知識能力的統一；（2）要求學生在德、智、體等方面全面發展，要求堅持腦力與體力兩方面的和諧發展；（3）適應時代要求，強調學生個性的發展，培養學生的創造精神和實踐能力。
三、教學技能
8．【參考答案】我認為施老師的小結好。施老師用親切的語氣、協商的口吻，使課堂氛圍顯得民主、和諧，讓學生思想上變得輕松，愿意提出問題，敢于發表意見。而王老師過多的關注了知識本身的結果，卻很少關注知識獲得的途徑、方法、過程。在教學中，教師要盡可能給學生多創造一些“說”的機會，讓學生能“說”。凡是學生能說的，都應該放心地讓學生去說?？傊?，努力讓全體學生在數學語言表達能力上都得到提高，從而促進學生更投入地參與數學學習過程中來。

 

（責任編輯：中大編輯）