三、填空題(在每小題的空格中填上正確答案，錯填、不填均不得分。每小題1分，共10分)

1、墨家以“____”和“____”為教，對獲得知識的理解，認為主要有“____”、 “____”和“說知”三種途徑。

[答案]

[解析]兼愛，非攻，親知，聞知

2、馬克思主義關于____的理論是我國制定教育目的的理論基礎。

[答案]

[解析]人的全面發展

3、認為人的發展主要依靠外在的力量的發展動因理論是____。

[答案]

[解析]外鑠論

4、沒有活動，沒有個體與____的相互作用，就沒有個體的發展。

[答案]

[解析]環境

5、小學課程的設計要以實現____和學校的____為最終目的。

[答案]

[解析]教育目的，培養目標

6、教學具有多種形態，是____與____的統一。

[答案]

[解析]共性，多樣性

7、兒童品德的形成和發展是一個以____為基礎，以____、____為激勵，發展到____的整體運動過程。

[答案]

[解析]道德認識，道德情感，道德意志，道德行為

8、現代教育觀認為，教師在教育過程中起____作用。

[答案]

[解析]主導

9、1938年起中學的____制改為導師制。

[答案]

[解析]級任

10、學生參加課外活動不具有____。

[答案]

[解析]強制性

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