傳播學理論與歷史

答題說明：答案一律寫在答題紙上，不需抄題，標明題號即可，答在試題上無效。

一．名詞解釋（每題6分，共30分）

1．人際傳播

2．李普曼
來源：考試大
3．意見領袖

4．焦點小組座談法

5．知識溝

二．簡答題（每題20分，共40分）

1．大眾傳媒的社會調控（中國傳媒大學2006年理論傳播復試試題）

2．簡述葛蘭西的意識形態“霸權”理論

三．論述題（第1、2題各30分，第3題20分，共80分）

1．試述網絡傳播的主要特點。這些新特征對傳統的傳播學理論研究帶來了怎樣的影響？

2．試從大眾文化的角度分析超女現象

3．麥克盧漢的主要傳播學思想有哪些？試評價其思想對傳播學發展的主要貢獻和局限性。
來源：考試大
參考答案：

一．名詞解釋（每題6分，共30分）

1．
在兩者或兩者以上之間進行的面對面的或直接的信息交流活動，包括利用電話、書信等媒介協助進行的傳播。人際傳播具有直接性、隨意性、保密性強、反饋迅速、傳播速度可控等特點。人際傳播活動是社會生活中最直觀、最常見的傳播現象，在個人社會化過程中發揮重要作用。
來源：考試大
2．
美國著名的新聞工作者、政治活動家、新聞學家。提出了“擬態環境”和“刻板印象”兩個重要概念，對西方傳播學發展產生了重要影響。李普曼的早期研究還影響了議程設置理論的產生。著有《輿論學》，被認為是傳播學領域的奠基之作。

3．
美國社會學者拉扎斯菲爾德在1940年伊利縣調查中提出的重要概念。研究者認為，來自媒介的信息首先抵達意見領袖，經過“過濾”和“加工”后到達與輿論領袖有社會接觸的個體。這一過程被稱為“兩級傳播”。經過輿論領袖再加工的信息針對性更強，更容易被受眾接受和相信。輿論領袖的影響力與他們自身的屬性和所屬群體的特征均有密切關系。

（責任編輯：liushengbao）