社會工作師考試單選題

 21．以小組( )來劃分，可以將小組分為組成小組和自然小組。

A．組員參與和動機

B．組員間的聯系

C．小組的結構

D．組員之間的界限

E．形成方式

22．以小組( )來劃分，可以將小組分為自愿小組和非自愿小組。

A．組員間的聯系

B．結構

C．組員間的界限

D．形成方式

E．組員參與動機和愿望

23．朋輩小組屬于( )類型。

A．組成小組

B．自然小組

C．自愿小組

D．非自愿小組

E．基本小組

24．關于人類需要，下列描述錯誤的是( )。

A．反映人在某一方面的不足或缺乏

B．內驅力是需要的基礎

C．需要是內驅力的基礎

D．需要可以是生理層面，也可以是心理層面

E．需要具有對象性

25．本能行為是指( )^

A．人與生俱來的行為模式

B．出生以后自動形成的行為模式

C．模仿的行為模式

D．后天習得的行為

E．社會性行為

26．政府部門對老人權益的保障是指( )。

A．老人有權利要求政府提供保障，政府也有責任保障老人的權益

B．僅指老人有權利要求政府的保障

C．僅指政府有責任保障老人的權利

D．僅指政府制定保護老人的制度

E．僅指政府制定保護老人的法規

27．在心理社會治療模式中，通過輔導第三者或者改善環境間接影響服務對象的工作技 A．現實情況反應

B．心理動力反映

C．人格發展反應

D．探索～描述～宣泄

E．直接影響

28．社會工作幫助服務對象了解其成長過程中的重要影響事件、周圍他人對他的影響等，這種工作技巧被稱為( )。

A．現實情況反映

B．心里動力反映

C．人格發展反映

D．探索－描述－宣泄

E．直接影響

29．下列關于危機的描述中，錯誤的是( )。

A．危機通常可以分為成長危機與情境危機

B．危機的發展一般可以分為4個階段

C．危機是指一個人的正常生活受到意外危險事件的破壞而產生的身心混亂的狀態

D．危機產生之后，服務對象的身心處于極度的緊張狀態，經過調適和治療就會形成新的身心平衡狀態

E．危機是指個人的基本生活能力受到嚴重削弱，自身生存受到嚴重威脅的狀態

30．有一種理論認為人類的學習很多需要借助示范、觀察和模仿。這種理論是( )。

A．經典條件反射理論

B．社會學習理論

C．操作性條件反射理論

D．心理社會理論

E．人類學習理論

31．關于人本模式中的自我概念，錯誤的是( )。

A．其形成會受到周圍他人價值標準的影響

B．羅杰斯把自我概念界定為服務對象對自己的看法

C．包括個體對自己、對自己與他人，以及對環境的知覺和評價三個部分

D．其形成吸收了人本主義心理學的思想

E．是通過他人的態度和反應方式的影響而形成的

32．在指導服務對象學習處理問題的新知識、新方法，調整原來的行為方式的過程中，社會工作者的角色是( )。

A．使能者

B．聯系人

C．教育者

D．倡導者

E．治療者

33．社會工作者有選擇地袒露自己的親身經歷或者處理事情的方法，為服務對象提供參考的會談技巧是( )。

A．對焦

B．澄清

c．摘要

D．提供信息

E．自我披露 ．

34．幫助小組成員學習新知識、新方法，或補充相關知識之不足，促使成員能夠改變自己原本對問題的看法和解決的方式，來達到改變成員的目標的是( )。

A．教育小組

B．成長小組

C．任務小組

D．支持小組

E．心理治療小組

35．在小組工作中，工作者強調、重視和相信組員有改變自己問題及影響環境變化的能力，這體現出小組工作的( )原則。

A．互助互惠的原則

B．尊重小組組員的權利和能力的原則

C．民主參與和決定的原則

D．增強權能的原則

E．高度個別化的原則 -

36．在小組工作中，工作者通過小組組員之間的積極互動，使他們學習解決困難的方法，并在小組組員之間建立相互支持的關系，為他們提供支持和幫助，以解決問題和預防問題的發生。這在功能上發揮了小組工作( )的特點。

A．影響個人轉變

B．社會控制

C．自我實現

D．再社會化

E．預防

37．在小組初期，組員的表現多為：一方面，人在聚合成群時會試圖嘗試與素不相識的他人建立初步的關系；但另一方面，又會對新的環境抱著觀察和探求、對他人有既想接近又想回避的戒備心理，我們把這種現象稱為( )。

A．最小興趣原則

B．兩極情感困境

C．不滿意的反應方式

D．社會刻板效應

E．強迫心理

38．在小組為權力競爭出現沖突時，有些組員的語言和行為會出現攻擊性；有些人會表現出沉默不語；還有一些人成為小組中不滿情緒的發泄對象，成為替罪羊。這體現出小組工作( )階段的特征。

A．準備期

B．小組初期

C．小組中期

D．小組后期

E．小組結束期

39．在小組結束期，組員們面臨分離，開始在其他地方尋找新資源以滿足他們自己的需要，這體現出組員的( )特性。

A．離別情緒

B．情緒轉移

C．否定轉移

D．兩極情感

E．兩極行為

40．在小組工作中，工作者要引導組員將其個人經驗與小組中大家共同認可的集體經驗連接起來，這可以使組員融人集體，感到一種群體的支持，從而樹立和提升組員的信心。此時工作員是在運用( )。

A．溝通和互動技巧

B．控制小組進程技巧

C．小組會議技巧

D．提升小組成員的社會責任感技巧

E．策劃小組活動技巧

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（責任編輯：xy）