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中級社工考試社工綜合能力第六章知識點:小組工作的主要模式

發表時間:2024/3/13 15:06:54 來源:互聯網 點擊關注微信:關注中大網校微信
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本文為中級社會工作師考試科目社會工作綜合能力第六章小組方法中關于小組工作的主要模式的考點解析及歷年相關考點真題,幫助大家快速了解本考點。

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一、【小組工作的類型和特點—考點分析】

1.社會目標模式

1.1社會目標模式的含義

1.1.1運用于社區發展項目

1.1.2注重社會責任和社會變遷

1.1.3強調培養公民社會責任、社會參與和社會行動

1.2理論基礎

1.2.1 參與、提升意識與增能理論

1.2.2 系統功能理論

1.2.3 社會變遷理論

1.3實施原則

1.3.1提升組員的社會意識和社會責任

1.3.2發展組員的自我發展能力

1.3.3培養小組領袖

1.3.4工作目標與社區發展目標一致

解析:本考點是重點考點,易通過概念型的方式考查社會目標模式的含義。其次易考查社會目標模式的4項實施原則的具體內容。對于理論基礎,考生需區別掌握每項實施原則的主要概念即可,如增能及其3個層面、系統功能理論的4個原則、社會變遷理論的2個層面。

2.治療模式

2.1小組治療模式的定義

2.2理論基礎

2.2.1精神分析小組

2.2.2阿德勒式小組

2.2.3行為治療小組

2.2.4完型治療小組

2.3治療模式的實施原則

2.3.1綜合性原則

2.3.2建構性原則

2.3.3個別性與共同性相結合的原則

解析:本考點是重點考點,易通過概念型的方式考查社小組治療模式的含義。其次易考查治療模式的3項實施原則的具體內容。對于理論基礎的考查,主要結合社會工作理論的有關理論進行考查,其中要著重了解阿德勒式小組、完型治療小組的主要概念。

3.互動模式

3.1互動模式的含義

3.2互動模式的理論基礎

3.3互動模式的原則

3.3.1開放性的互動

3.3.2平等性的互動

3.3.3面對面的互動

解析:本考點常考查互動模式的含義與實施原則,考生需著重掌握3大原則的有關概念。

4.發展模式

4.1發展模式的含義

4.2發展模式的理論基礎

4.3發展模式的原則

4.3.1積極參與原則

4.3.2“使能者”原則

解析:易考查發展模式的理論基礎,考生需掌握每種理論的有關理論假設與主要觀點。易考查發展模式的實施原則,考生需熟練掌握積極參與原則與使能者原則的概念與實踐。

二、【小組工作的主要模式—真題解析】

1.(2017年第31題)社會工作者小張采用互動模式開展了一個“睦鄰居”小組,旨在增加流動兒童與本地兒童的交流,促進流動兒童的社區適應與融合。關于該小組的說法,最準確的是()

A.該小組雖然是個互動小組,但仍應考慮服務流動兒童的補救性目標

B.鑒于兒童的性格和行為特征,小張在帶領小組時應做好控制著角色

C.小組主要圍繞社區適應問題,小張應將其目標主要聚焦于流動兒童

D.小張可以運用激勵的示范等技巧,提高組員之間互動頻率和品質

參考答案:D

考點:互動模式

參考解析:互動模式是基于人與環境和人際之間的關系而建立的一種小組模式。旨在通過組員之間、組員與小組及社會環境之間、小組與社會環境的互動關系,促使組員在小組這個共同體的相互依存中得到成長,增強組員的社會功能,提升其發展能力。互動模式沒有治療目標,沒有政治和社會發展方案,社會工作者應該使小組組員通過互相幫助而完成特定任務。互動模式中,社會工作者的角色是組員之間、組員與社會之間的協調者,不直接控制小組,而是提供信息引導小組自主發展。因此D選項當選。

2.(2018年第72題)社會工作者小敏準備給學校里有偏差行為的學生開設一個治療小組,幫助他們糾正行為,更好地適應社會。下列小敏的做法中,主要體現治療模式實施原則的有( )。(多選題)

A.針對組員共同性與個別性問題,制定小組目標和治療計劃

B.通過小組活動,組員獲得的主要是社會工作者的陪伴關懷

C.通過小組活動,重點培養提升組員的社會意識和社會責任

D.帶領組員建構新的社會關系網絡,以替代原來有缺陷的社會關系網絡

E.綜合運用行為心理學、社會學、臨床社會工作的知識和實務技巧

參考答案:ADE

考點:治療模式

參考解析:治療模式中小組實施的原則有綜合性原則、建構性原則、個別性與共同性相結合的原則。綜合性原則是綜合運用精神病學、心理學、社會學和臨床社會工作的知識和實務技巧,明確治療的方向,設計和實踐小組治療的計劃并控制小組的發展。建構性原則是通過帶領小組組員建構和發展社會性的治療關系,以替代原來的、有缺陷的社會關系網絡。個別性與共同性相結合的原則是設定每一個組員的個別性治療計劃,同時通過對小組組員個別性問題的綜合分析,實施整體性的小組治療計劃。

3.(2021年第70題)社會工作者老趙面向社區志愿者開設了主題為“守護家園”的小組,通過培育和挖掘當地志愿者資源,盤點資源并繪制社區資源圖,分析和討論社區疫情防控難點與解決方法,提升社區志愿者參與和改變社會環境的能力,強化社區疫情防控工作。下列老趙的做法中,體現“社會目標模式”實施原則有( )(多選題)

A.運用跨專業知識和技巧,控制小組的發展方向

B.幫助社區志愿者重建并適應新的社會關系網絡

C.培養小組帶頭人,提升其推動社區變遷的能力

D.培養并提升小組組員的社會意識和社會責任感

E.發展組員社會行動、社區參與和自我發展的能力

參考答案:CDE

考點:社會目標模式

參考解析:社會目標模式的實施原則:

(1)致力于培養并提升小組組員的社會意識和社會責任;

(2)致力發展小組組員的自我發展能力、社會參與和社會行動的能力,特別是提升他們建立和擴大社會資本、整合社會資源、參與和改變社會環境的能力;

(3)致力通過小組領袖的培養,培育有利于社區各方面發展所需的領袖人物,提升他們推動社區和社會變遷的意識與能力,特別是規劃和執行社區發展項目、影響社會政策改變的能力;

(4)致力小組工作目標與社區發展目標的一致性,特別是要針對社區的需求和問題,吸引和選擇合適的社區成員參加小組活動,并結合上述需求和問題制定小組工作目標,設計活動項目。

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(責任編輯:中大編輯)

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