2024社會工作師考試最后沖刺如何高效應考？考前刷題少不了！中級社會工作者考試歷年真題刷起來，，中大網(wǎng)校社會工作者考試教研老師通過對2023年初級社會工作者考試《社會工作綜合能力》考試真題進行解讀分析，整理2023年初級社會工作者考試《社工綜合能力》第八章 社會工作研究真題及相關考點如下：

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第八章 社會工作研究

第二節(jié) 社會工作研究方法

單選題：學校社會工作者小袁運用定量研究的方法對青少年社會適應的影響因素進行研究。根據(jù)定量研究所遵循的演繹法研究策略，小袁首先要做的是().

A.提出研究問題

B.開展研究設計

C.編制調(diào)查問卷

D.進行資料分析

答案：D

解析：定量研究的邏輯方法是演繹法。首先通過文獻回顧和實地探索，歸納提煉出研究問題和研究框架，其次進行研究設計，最后依托問卷、統(tǒng)計表等工具收集資料，它追求研究資料和研究結(jié)論的精確性。

單選題：問卷是定量研究中常用的資料收集工具。關于問卷調(diào)查特點的說法，正確的是( )

A.訪問問卷的問題設計以研究者的視角為主

B.問卷的匿名性是保證問卷填答質(zhì)量的前提條件

C.問卷調(diào)查可以廣泛適用于不同文化程度的研究對象

D.問卷調(diào)查可以在短時間內(nèi)收集眾多研究對象的資料

答案：D

解析：問卷調(diào)查采用匿名訪問，有利于獲得真實信息(B錯誤);收集到較多對象的資料，有利于中和個別人士的極端回答;收集數(shù)據(jù)的內(nèi)容、時間、格式基本統(tǒng)一，從而資料處理相對容易并便于比較分析;在同一時段訪問眾多對象則節(jié)省不少資源。然而問卷調(diào)查要求訪談員有較好素質(zhì)，這在大規(guī)模研究中較難達到:問卷調(diào)查要求被研究者有一定文化(C錯誤)，對地域也有一定要求;某些類型的問卷調(diào)查中訪談員無法當面指導和記錄，填答質(zhì)量可能難于保證。因此，綜合考慮研究對象的特征、研究目的、資源可行性及相關因素，是問調(diào)查質(zhì)量的重要保證設計問卷的原則之一是以回答者視角為主，關注其教育程度及語言習慣，避免過長和過于復雜保持卷而簡沽，讓回答者認可、容易理解并回答。故A錯誤。

單選題：社會工作者小李為了解社區(qū)居民對家庭服務的需求，設計了一份調(diào)查問卷。下列問題和答案的設計中，最適宜的是 (  )

A.您的婚姻狀況?(1)未婚 (2) 已婚 (3)離婚

B.您家的家庭結(jié)構(gòu)?(1)核心家庭(2)主干家庭(3)聯(lián)合家庭(4)其他(請說明)——

C.您家的家務主要由誰承擔?(1) 母親(2)父親(3)妻子(4)丈夫

D.您對家務分工滿意嗎?(1) 非常滿意(2)比較滿意(3)一般(4)比較不滿意(5) 非常滿意

答案：D

解析：一是關于答案。開放式問題的答案應注意空間大小的適當性，封閉式問題中單項選擇的答案必須滿足窮盡性和互斥性。其中，窮盡性指答案包含所有可能，互斥性指不同答案并不交叉。如”性別”分男女，就同時滿足了上述要求婚姻狀況分"未婚"已婚離婚”和”喪偶”就沒有滿足互斥性二是關于語言。問題語言應該簡短明了，避免雙重含義，不要有傾向性，對敏感問題注意提問方8式。如”你父母支將你就讀社會工作專業(yè)嗎”就問朋友含了父親支持與否和母親支持與否兩個問題，父母意見不同時被訪者就難于回答三是關于排序。一般而言，被訪者熟悉或感興趣的、簡單的、封閉式的問題可以置于前面，行為、態(tài)度、背景、敏感的問題放在后面。這利于被調(diào)查者較快進入狀態(tài)，提高問卷回答的完整度。

四是關于題數(shù)。無論研究內(nèi)容、性質(zhì)、方法、資源、禮品、對象興趣等方面狀況如何，回答問卷所花時間越短越好。有時，設計者或研究者希望獲得盡可能多的問題答案，但這可能導致被訪者的隨意圈填和空白，從而降低了問卷調(diào)查的質(zhì)量。根據(jù)經(jīng)驗，一份問卷最好讓被調(diào)查者自己在30分鐘左右完成為宜。

單選題：醫(yī)務社會工作者小宋主要為骨腫瘤患兒及家屬提供專業(yè)服務。為探索以家庭為中心的社會工作服務模式，小宋計劃采用個案研究方法開展研究。小宋的下列做法中，正確的是()

A.把研究所提煉的專業(yè)服務模式推論至其他醫(yī)院

B.重點研究社會工作者為骨腫瘤患兒服務的效果

C.將病房內(nèi)所有的骨腫瘤患兒及家屬都作為研究對象

D將骨腫瘤患兒家庭參與服務的過程記錄作研究資料

答案：D

解析：個案研究適用于了解真實場境中的現(xiàn)象、考察現(xiàn)象與其場境邊界不清、資料多元、資料不易量化或數(shù)據(jù)化等場合。

個案研究的資料收集有其特色。特色之一是非正式，可以不拘時間、地點并用多種方法進行研究。特色之二是手段和資料多元，研究者可以運用各種手段，采用不同角度，進行訪問、觀察、記錄等，詳細記載研究對象的各方面資料。訪問記錄、觀察記錄、個人文稿、官方文獻、新聞報道、他人評論等都是其重要資料載體。特色之三是詳盡深入，對個人生活史及有關文獻都加以考慮，常使用歷史視角把握資料，并在此過程中注重服務對象的主觀感受。特色之四是強調(diào)應用性研究，注重改變行為的模式。

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（責任編輯：中大編輯）

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