選擇題

1.以小組組員參與小組的動機與愿望來劃分，可以將小組分為(　B　)

A. 組成小組和自然小組

B.自愿小組和非自愿小組

C. 基本小組和次層小組

D. 正式小組和非正式小組

E.封閉小組和開放小組

2.在下列小組中，(　A　)屬于教育小組

A.中學生公德教育小組

B.單親家庭自強小組

C.青少年的野外拓展訓練小組

D.癌癥病友小組

E.為毒癮者提供服務的"美沙酮治療小組"

3.在小組工作事務中，工作員通過小組活動過程是組員獲得成長，增強組員生活能力，并在價值觀、態度及行為方面發生轉變和改善，這是在功能上發揮了小組工作(　A　)的特點

A.影響個人轉變

B.社會控制

C.形成群體力量解決問題

D.情緒調整

E.預防

4.在小組工作中，組員的"兩極情感困境"是在(　B　)階段產生的

A.準備期

B.小組初期

C.小組中期

D.小組后期

E.小組結束期

5.在小組工作中，工作員通過全神貫注傾聽、積極地給予回應、適當的幫助組員梳理、及時進行小結、對組員表達鼓勵、支持以及促進組員活動交流，這是運用小組的(　A　)

A.溝通和互動技巧

B.控制小組進程技巧

C.小組會議技巧

D.提升小組成員的社會責任感技巧

E.策劃小組活動技巧

6.在運用小組會議技巧時，工作員要設定會議基調，即要事先籌劃和設定一種與會議主題相契合的基調，其目的是(　E　)

A.使小組互動和角色扮演圍繞中心話題展開

B.使組員對未來發展持樂觀自信的態度

C.個人感受和經驗便于交流

D.使組員感到輕松

E.把握組員的情緒，創造有利于實現小組目標的會議氛圍

7.美國著名社區專家(　B　)將社區工作的目標分為任務目標和過程目標

A.沃克

B.羅夫曼

C.戈登

D.埃里克森

E.漢金斯

8.地區發展模式希望居民通過(　C　)來學會自決自助，提高居民參與社區是我的興趣，改善居民之間、居民與社區團體之間、社區團體和團體之間的溝通和合作，培養他們的互助合作精神，增強居民對社區的認同和歸屬感。

A.討論

B.思考

C.參與

D.行動

E.服務

9.20世紀50年代，英美等國原來把老年人、精神病人和孤兒集中在社區服務機構中進行服務的機構中進行服務的弊病越來越顯露出來，于是這些國家更強調把這些人放到社區中去照顧，這種照顧模式被稱為(　A　)

A.社會照顧模式

B.社區發展模式

C.社區計劃模式

D.社區行動模式

E.社區建設模式

10.社區工作準備階段，社會工作者在沒有充分掌握社區狀況和找到合適的工作方向時，不要將工作過分活動化和(　B　)

A.表面化

B.事件化

C.具體化

D.抽象化

E.過程化

11.社會工作行政是將社會政策轉變為社會服務的過程。這個過程是(　B　)

A.單一的

B.雙向的

C. 不可逆的

D.簡單的

E.獨立的

12.社會工作督導是由督導者對于被督導者通過一種定期和持續的督導程序，傳授專業服務的知識與技術，以增進被督導者專業技巧，進而促進他們成長并確保服務質量的活動。下面屬于被督導者的是(　B　)

A.機構內的資深社會工作師

B.志愿者

C.參觀者

D.研究專家

E.社工專業教師

13.李靜是進入某一福利機構工作不久的志愿者，她無法正確和適當的執行機構的政策和程序，機構的社會工作師老許對她進行了督導，是機構的政策和程序得到貫徹，那么這種社會工作督導，使機構的政策和程序得到貫徹，那么這種社會工作督導的功能是(　A　)

A.行政的功能

B.教育的功能

C.支持的功能

D. 管理的功能

E.監管的功能

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（責任編輯：xll）

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