2013年統計師考試時間為10月13日，為了幫助考生系統的學習統計師考試課程，全面了解統計師考試的教材重點，小編特編輯了2013年統計師考試 統計基礎理論及相關知識輔導資料，希望對您參加本次考試有所幫助！

時間數列的概念和種類

一、時間數列的概念和作用

時間數列就是將反映社會經濟現象數量特征的統計指標值按時間的先后順序排列所形成的數列，又稱動態數列。

時間數列由兩個基本要素組成：現象所屬時間(t)和各個時間所對應的統計指標值(Y)。即時間數列由兩個互相對應的兩個數列構成：時間順序變化數列和統計指標變化數列。

編制時間數列的主要目的是用于開展時間數列分析：了解現象過去的活動過程，評價當前的狀況和對未來的決策，因而是統計的重要方法之一。

(一)通過編制動態數列，可以反映社會經濟現象的發展變化及歷史狀況，還可以根據動態數列計算各種時間動態指標數值，以便具體深入地揭示現象發展變化的數量特征。

(二)通過動態數列，可以揭示社會經濟現象的數量變化趨勢，以便進一步研究確定這種趨勢和波動是否有規律性的反映。當有季度或月份資料的動態數列時，可以確定是否存在季節變動和季節變動的數量表現。

(三)通過動態數列，可以對某些社會經濟現象進行動態趨勢預測，是統計預測方法的一個重要內容。

(四)利用不同的動態數列進行對比，或不同國家(或地區)間的相同動態數列對比是對社會經濟現象進行統計分析的重要方法之一。

二、時間數列的種類

時間數列按其指標性質不同，可以分為絕對數時間數列、相對數時間數列和平均數時間數列三大類。其中絕對數時間數列又稱之為總量指標時間數列，是基本數列，其余兩種是派生數列。

1.總量指標時間數列是由總量指標按時間的順序排列而成的數列。如表5-1。總量指標時間數列按指標所反映的時間狀況不同又可分為時期數列和時點數列。

時期數列是時期時間數列的簡稱，其數列指標是反映現象在一段時間數列內發展過程的總量，如：總產量、總產值等。

時期數列有以下幾個特點：(1)數列中各個時期的指標數值可以相加。 (2)數列中每一個指標數值的大小與其所包括的時期和長短有直接關系。 (3)時期數列具有連續統計的特點。

時點數列有如下幾個特點：(1)數列中每個指標數值是不能相加的。 (2)數列中每個指標數值的大小與其時間隔長短沒有直接聯系。 (3)時點數列指標值不具有連續統計的特點。

2.相對指標時間數列數列和平均指標時間數列數列，是分別由相對指標和平均指標按時間數列順序排列而形成的數列。由于相對指標和平均指標是由兩個總量指標派生而來的，總量指標有時期指標和時點指標，從而相應構成不同的時間數列數列。在相對數列動態數列中，各個指標數值是不能相加的。

3.平均數動態數列中各個指標值也是不能相加的。因為各平均數相加后是毫無意義。

三、時間數列數列的編制原則

編制時間數列的目的，是通過各個時期指標值的對比，來研究社會經濟現象的發展變化及其規律性。因而各時期指標值的可比性乃是編制時間數列數列的基本條件。其可比性具體如下：

(一)時間長短統一。不論時期數列還是時點數列都應盡量保持時間數列的時間的可比性，包括時期數列的時期跨度和時點數列的時點間隔的一致性。否則就很難從數列的指標數值變化上直接作出判斷和比較或更準確地反映現象的發展趨勢和變化規律。但這個原則不能絕對化，有時在特殊的研究目的下，可將時期不同的指標編成為動態數列進行比較。例如，為反映我國鋼產量的發展情況，可以把“六五”、“七五”計劃時期的鋼產量同第一個五年計劃和解放前舊中國幾十年的鋼產量總和進行對比分析。

(二)總體范圍統一。在同一時間數列中總體范圍前后應該一致，若有變化，指標數值就不能直接對比，而必須經過調整后才能進行比較。

(三)計算方法、價格和計量單位的統一。計算方法有時也可以叫做計算口徑。例如要研究企業勞動生產率的變動，產量指標是用實物量指標還是用價值量指標，人數指標是用全部職工人數還是用生產工人數，若進行動態對比，前后應一致。再如，要把不同時期的工業產值進行對比，就要注意到價格水平的變動，是采用不變價，還是用現行價格，在前后時期對比時，價格應一致。

(四)指標的經濟含義統一。即使經濟指標的名稱是相同的，其所包含的經濟含義有可能是不一樣。在實際工作中應注意不同歷史時期、不同國家或地區的同一指標的經濟內容的一致性。如農業總產值指標，在1984年前包含村辦工業產值，而在1984年以后則不包含這一部分內容。這樣1984年后的農業總產值的內容就不盡相同，在進行動態分析時要注意這一點，對指標適當調整后，才可對比

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（責任編輯：xll）

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