為了幫助考生系統(tǒng)的復習2012年統(tǒng)計師考試課程全面的了解統(tǒng)計師考試教材的相關重點，小編特編輯匯總了2012統(tǒng)計師考試輔導資料，希望對您參加本次考試有所幫助！

第一節(jié) 統(tǒng)計的意義

一、統(tǒng)計的含義

1、統(tǒng)計是指著重對事物的數(shù)量方面進行調查研究，它通過對數(shù)字資料的搜集、整理和分析研究，從數(shù)量上來認識客觀現(xiàn)象總體的現(xiàn)狀和發(fā)展過程，研究事物的數(shù)量變化規(guī)律

2、統(tǒng)計有三種具體含義

⑴統(tǒng)計工作：專門從事統(tǒng)計調查研究活動的工作

⑵統(tǒng)計資料：調查研究活動的成果，包括數(shù)據(jù)資料和統(tǒng)計分析資料

⑶統(tǒng)計學：指導統(tǒng)計調查研究活動的原理和方法

二、統(tǒng)計的特點

1、數(shù)量性：數(shù)量的多少;各種現(xiàn)象之間的數(shù)量關系;質與量互變的數(shù)量界限

2、總體性：統(tǒng)計認識著眼于認識事物總體的數(shù)量特征

3、社會性

三、統(tǒng)計活動的過程

1、是對客觀事物的認識過程：從定性認識開始，到定量認識，再到定量與定性相結合的過程

2、進行調查研究的工作過程：包含四個階段，即統(tǒng)計設計、統(tǒng)計調查、統(tǒng)計整理、統(tǒng)計分析與統(tǒng)計資料的開發(fā)利用

四、統(tǒng)計的作用

1、 具體體現(xiàn)在信息、咨詢、監(jiān)督三大功能上

2、作用的發(fā)揮是通過為一定的政治和經濟任務服務而發(fā)揮出來的

第二節(jié) 統(tǒng)計的研究對象

一、統(tǒng)計學的研究對象

1、就共性而言，統(tǒng)計學的研究對象是統(tǒng)計認識活動的規(guī)律和對客觀現(xiàn)象總體數(shù)量方面的認識方法

2、就具體而言，統(tǒng)計學的研究對象有

⑴統(tǒng)計活動的特點和過程

⑵統(tǒng)計認識對象的特征

⑶怎樣才能取得反映個體表現(xiàn)的資料并將它過渡到對總體數(shù)量特征的認識

⑷如何利用部分數(shù)據(jù)推斷總體并把握推斷的可信度

⑸應當用哪些統(tǒng)計分析方法能使統(tǒng)計的認識深化

二、統(tǒng)計學的性質：屬于方法論學科

第三節(jié) 統(tǒng)計學中的幾個概念

一、統(tǒng)計總體與總體單位

1、總體：統(tǒng)計所需要研究的客觀事物的全體。它的形成有三個條件：客觀性、同質性、差異性。按照總體單位是否有限可分類有限總體和無限總體。

2、總體單位：組成總體的每一個事物。

二、標志和指標

1、標志：是說明總體單位特征的名稱。按表現(xiàn)形式可分為品質標志和數(shù)量標志

2、指標：是反映總體現(xiàn)象數(shù)量特征的概念或反映總體現(xiàn)象數(shù)量特征的概念和具體數(shù)值。

3、指標與標志的區(qū)別：

⑴指標是說明總體特征的，而標志是說明總體單位特征的;

⑵品質標志不能用數(shù)值表示，而數(shù)量標志可以，而指標都必須能用數(shù)值表示

4、指標和標志的聯(lián)系：

⑴有許多統(tǒng)計指標的數(shù)值是直接從總體單位的數(shù)量標志值匯總而來的

⑵指標與數(shù)量標志存在著轉化關系

三、變異與變量

1、變異標志：即可變標志，是指一個總體中各個單位的具體表現(xiàn)不同

2、變量：可變的數(shù)量標志以及統(tǒng)計指標。按變量值是否連續(xù)可以分為連續(xù)型變量和離散型變量

相關文章：

2012年中級統(tǒng)計師考試統(tǒng)計理論章節(jié)筆記匯總

2012年中級統(tǒng)計師考試綜合輔導資料大集錦

2012年初級統(tǒng)計學和統(tǒng)計法基礎知識模擬沖刺試題匯總

更多關注：初級統(tǒng)計師報考科目 初級統(tǒng)計考試題 統(tǒng)計師考試網 最新考試動態(tài) 考試培訓

（責任編輯：中大編輯）

共2頁,當前第1頁  第一頁  前一頁  下一頁