2013年統計師考試時間為10月13日，為了幫助考生系統的學習統計師考試課程，全面了解統計師考試的教材重點，小編特編輯了2013年統計師考試 統計基礎理論及相關知識輔導資料，希望對您參加本次考試有所幫助！

市場失靈

只有在完全競爭的市場中和一系列假定的條件下，經濟的一般均衡和資源配置的帕累托最優狀態才有可能實現。在現實生活中，這些條件通常是不具備的。假如市場機制不能有效地實現經濟的一般均衡和資源的最優配置，即為市場失靈。

導致市場失靈的原因主要有：在經濟中存在著壟斷、外部性、公共物品和信息不充分。

一.外部性或外部影響

1.“外部性”或“外部影響”：市場主體的活動對社會其他成員造成影響，而這種影響卻沒有計入市場交易的價格和成本之中。

2.外部性分類：正外部性(外部經濟)和負外部性(外部不經濟)

①正外部性或外部經濟：當某一市場主體的經濟活動使其他市場主體或社會成員受益，而他自己卻又不能由此得到補償，那么這種行為所導致的外部結果就是“正外部性”，亦稱“外部經濟”。例如，受訓的雇員卻“跳槽”

②負外部性或外部不經濟：當某一市場主體的經濟活動使其他市場主體或社會成員的利益受損，而又并不為此進行相應的賠償，那么這種活動所導致的外部影響就是“負外部性”，亦稱“外部不經濟”。例如，某企業在生產過程中，由于排放大量的煙塵和污水。

3.外部性對資源配置的影響

①正外部性或外部經濟，通常會使市場主體的經濟活動水平低于社會所需要的最優水平。

②外部不經濟，通常會使市場主體的經濟活動水平高于社會所需要的水平，并給其他經濟主體乃至整個社會帶來巨大損失。

無論是外部經濟還是外部不經濟的存在，都表明資源沒有實現最優配置，帕累托標準未能實現。外部性的存在，在很大程度上與產權不清晰有關，而對產權的明確界定，市場機制通常是無能為力的。顯然，市場機制在外部性面前失去了或部分失去了自己的作用，市場失靈就是難免的。

統計總體和總體單位

(1)統計總體：根據一定的目的和要求，統計所需要研究的客觀事物的全體，稱為統計總體，簡稱總體。

統計總體形成的三個條件：

第一，客觀性;總體和總體單位必須是客觀存在的，可以觀察和計量的;

第二，同質性;組成總體的所有個體必須是在某些性質上是相同的;

第三.差異性;構成總體的各單位除了同質性一面還必須有差異性一面，否則就不需要統計研究了。

統計總體按總體單位是否有限分為兩種：有限總體和無限總體。一個統計總體所包括的單位數如果是有限的，稱為有限總體。如果是無限的，稱為無限總體。

(2)總體單位：組成總體的每一個事物，稱為總體單位，簡稱個體。

統計總體和總體單位是多種多樣的。而且統計總體與總體單位不是固定不變的，總體與總體單體具有相對性，隨著研究任務的改變而改變。這與研究目的和要求有關。

例如：要了解某一地區國有工業企業的生產經營情況(研究目的)，總體是該地區的全部國有工業企業，每一個國有工業企業是總體單位。要了解某一國有企業職工工資情況(研究目的范圍變小)，總體是該企業所有職工，總體單位是每一位職工。比如，我們在網上看到，某地區電力系統職工的查表員工年薪達到12萬，我們可以針對該電力企業職工的工資情況進行實際調查，此時總體就是該電力企業的所有職工，總體單位就是每一位職工。

通常說的總體，都是指以客觀存在的實體為單位組成的總體，比如調查某企業員工的收入狀況，這時我們可以把總體理解為該企業的所在員工，總體單位即為每一位員工，但在推斷統計中，又常把所有觀察值的集合定義為總體，比如，我們可以把每一位員工工資的集合看成是總體，每一位員工的工資就是總體單位。

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（責任編輯：xll）

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