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案例十：
下面是某求助者的WAIS-RC的測驗結果：
言語測驗操作測驗言語操作總分
知識領悟算術相似數廣詞匯合計數符填圖積木圖排拼圖合計
|
|
言語測驗
|
操作測驗
|
|
言語
|
操作
|
總分
|
|||||||||||
|
知識
|
領悟
|
算術
|
相似
|
數廣
|
詞匯
|
合計
|
數符
|
填圖
|
積木
|
圖排
|
拼圖
|
合計
|
|||||
|
原始分
|
16
|
17
|
9
|
17
|
8
|
55
|
|
66
|
13
|
40
|
24
|
32
|
|
|
55
|
62
|
117
|
|
量表分
|
10
|
10
|
7
|
11
|
6
|
11
|
55
|
15
|
10
|
13
|
11
|
13
|
62
|
智商
|
91
|
115
|
102
|
多選：91、WAIS-RC的各項分測驗中，有嚴格時間限制的包括（ ）。
（A）領悟 （B）算術 （C）詞匯 （D）填圖
單選：92、該求助者"積木"分測驗成績高于常模平均數（ ）個標準差。
（A）0 （B）1 （C）2 （D）3
單選：93、根據測驗結果，可以判斷該求助者PIQ的百分等級是（ ）。
（A）16 （B）50 （C）84 （D）98
案例十一：
下面是某求助者的MMPI的測驗結果：
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量表
|
Q
|
L
|
F
|
K
|
Hs
|
D
|
Hy
|
Pd
|
Mf
|
Pa
|
Pt
|
Sc
|
Ma
|
Si
|
|
原始分
|
7
|
4
|
22
|
10
|
15
|
35
|
26
|
25
|
35
|
15
|
30
|
31
|
16
|
45
|
|
K校正分
|
|
|
|
|
20
|
|
|
29
|
|
|
40
|
？
|
18
|
|
|
T分
|
45
|
47
|
61
|
43
|
59
|
68
|
57
|
61
|
41
|
57
|
64
|
58
|
48
|
61
|
單選：94、Sc量表大K校正分應當是（ ）。
（A）35 （B）36 （C）41 （D）46
多選：95、該求助者的得分超過中國常模標準的臨床量表包括（ ）。
（A）詐病量表 （B）抑郁量表
（C）妄想狂量表 （D）精神衰弱量表
多選：96、從臨床量表得分來看，可以判斷該求助者主要表現出（ ）。
（A）對身體功能的不正常關心
（B）抑郁、悲觀、思維和行動緩慢
（C）緊張、焦慮、反復思考、內疚自責
（D）外向、愛交際、好攻擊、任性
案例十二：
下面是某求助者的EPQ和SAS的測驗結果：
|
|
粗分
|
T分
|
|
P
|
7
|
60
|
|
E
|
10
|
50
|
|
N
|
19
|
65
|
|
L
|
4
|
35
|
單選：97、該求助者N量表得分表明在該個性緯度上屬于（ ）。
（A）典型型 （B）傾向型
（C）中間型 （D）混合型
單選：98、該求助者SAS得分表明其（ ）。
（A）出現輕度焦慮 （B）出現中度焦慮
（C）出現重度焦慮 （D）未出現焦慮癥狀
案例十三：
下面是某求助者的SCL-90的測驗結果：
總分233
陽性項目數67
|
|
軀體化
|
強迫癥狀
|
人際關系敏感
|
抑郁
|
焦慮
|
敵對
|
恐怖
|
偏執
|
精神病性
|
其他
|
|
因子分
|
1.4
|
3.5
|
3.8
|
3.4
|
2.5
|
2.0
|
1.9
|
2.5
|
1.9
|
2.7
|
多選：99、從統計結果來看,該求助者（ ）
（A）可確診為強迫癥 （B）有明顯抑郁癥狀
（C）有中度敵對表現 （D）需要進一步檢查
單選：100、該求助者的陽性項目得分為（ ）。
（A）23 （B）67 （C）210 （D）233
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（責任編輯：xy）
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