距離知覺主生的單眼線索有對旬的重疊，線條或空氣的透視作用，明暗、陰影或運動視差。，眼睛的調節作用。

眼睛的調節作用是距離知覺的單眼線索，嘗試知覺的單眼線索。

距離知覺產生的雙眼線索有雙眼視軸的輻合作用，雙眼視差。

人對時間的估計可以根據日出日落的交替，一年四季的變化 ，生理活動的周期性變化，心理活動的周期性變化。

生物鐘可以調節人的行為，給人估計時間提供依據。

電影，動畫，霓紅燈的動感變化是依據似動現象的原理制作出來的。

錯覺的性質包括是對客觀事物的歪曲知覺，只要具備產生錯覺條件，錯覺就一定會發生，錯覺所產生的歪曲帶有固定的傾向。

視覺，聽覺，不同感覺通道的相互作用可以形成錯覺。

 記憶是指信息輸入到大腦 ，在大腦中儲存，并從大腦中提取的過程。過去的經驗在頭腦中的過程。

遺忘是指對識記過的材料不能加快的現象，對識記過的材料不能的現象。

遺忘是對識記過的材料不能回憶也不能再認，或者發生了錯誤的回憶或再認叫遺忘。

表象是過去感知過的事物的形象在頭腦中再現的過程，頭腦中出現的過去感知過的事物的形象。

表象具有積累感性知識，從感知向思維過渡的橋梁，為想象提供素材。

三個記憶系統是經信息儲存時間的長短，信息的編碼，儲存和提取方式的標準來劃分的。

瞬時記憶是以刺激物的形象，感覺后像的形式保持信息的。

記憶的廣度就是短時記憶的容量，為7±2.長時記憶遺忘的主要原因是自然衰退，前攝抑制，倒攝 抑制

瞬時記憶轉入短時記憶的條件是對識記的材料加以注意 ，意識到瞬時記憶的信息。

短時記憶轉入長時記憶的條件是機械復述，精細復述

根據思維的形態劃分的思維的各類包括動作，抽象，形象思維。

概念的內涵與外延之間的關系，櫂的內涵越淺其外延越廣，概念所包含的屬性越多外延越廣。概念的內涵越深其外延越窄，概念所包含的屬性越多外延就越窄。

個體借助于語言從成人那里繼承和學會包含于概念中的知識經驗的過程叫概念的形成和掌握

人工概念是人為制造出來供實驗用的材料，對自然概念的模擬，是模擬的自然概念，與生活中使用的概念有很大的距離。

問題空間就是對問題情景的認識，對所要解決問題的初始狀態和目標狀態的認識。對如何從初始狀態過渡到目標狀態的認識。

心理學家認為通用的問題解決策略有算法 啟發式策略。循環子目標策略，逆向搜索策略，計劃簡化策略都 屬于啟發式策略。

言語的特點包括，是人們運用語言交流思想，進行交際的過程；是一種心理現象；言語活動離不開語言。

外部言語包括口頭言語，書面言語。

參與言語活動的皮質部位包括言語運動中樞，言語聽覺中樞，視覺性言語中樞，書寫性言語中樞。

有意想象包括理想，空想，再造想象，創造想象。

幻想特點是其內容和一個人的愿望想聯系，其內容指向未來。

意識包括對外界事物的知覺，對身軀內部狀態的覺知。

在快速眼動睡眠階段里德爾塔波，出現類似于清醒狀態下的調頻低幅的腦電波，眼球開始上下左右快速移動，夢境開始出現。

夢的特點包括夢境的不連續性，夢境的不協調性，認知的不確定性，

注意的集中性是指導心理活動能全神貫注地聚焦在所選擇的對象上，表現 在心理活動的緊張和強度上。

在同一人意識能清楚地把握對象的數量上叫注意的范圍，注意的廣度。

注意離開了心理活動所要指向的對象而被其他無關的對象吸引去的現象叫注意的分散，分心。

能夠分配注意的條件是所從事的活動中必須有一種活動是非常熟悉的，所從事的活動不能在同一感覺道內完成，所從事的活動不能用同一種心理操作來完成，所從事的幾種活動之間應該有內在的聯系。

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