為了幫助考生系統(tǒng)的復(fù)習(xí)2012年咨詢工程師考試 課程 全面的了解2012年咨詢工程師 考試 教 材的相關(guān)重點(diǎn)，小編特編輯匯總了2012年咨 詢工 程師考試各章復(fù)習(xí)的重點(diǎn)資料，希望對 您參加2012年咨詢工程師 考試有所幫助！

(二)參與的理念和作用

1.參與式方法的基本理念

①當(dāng)?shù)厝嗽谝话闱闆r下有能力認(rèn)識和解決自己的問題;

②每一個人特有的知識和技能，都應(yīng)該同樣地得到充分尊重和運(yùn)用;

③分享知識，共同決策，共同行動，共同發(fā)展。

2.運(yùn)用參與式方法時(shí)，社會評價(jià)人員應(yīng)堅(jiān)持的原則：

在行為與態(tài)度上，參與式方法的應(yīng)用要求尊重每個人以及每個人所擁有的知識，充分利用每個人的力量。

①尊重每個人;

②尊重每個人以及每個群體的知識;

③站在當(dāng)?shù)厝硕皇峭鈦碚叩慕嵌瓤磫栴};

④理解當(dāng)?shù)夭煌巳核媾R的困難、問題及需求。

3.參與式方法在社會評價(jià)中的作用

二、利益相關(guān)者的參與機(jī)制

(一)參與機(jī)制的三個環(huán)節(jié)

1.信息交流：信息交流屬于單向信息流動。

2.磋商：磋商是指利益相關(guān)者之間的信息雙向交流。

3.參與過程：參與實(shí)際上是分享決策控制權(quán)的一個途徑。

(二)公眾參與的主要形式

1.主動性參與與動員性參與

自主性參與一般更能反映參與者的參與意識和民主程度。

2.組織化參與與個體化參與

在項(xiàng)目的實(shí)施過程中，組織化參與比個體化參與往往更加富有成效。

3.目標(biāo)性參與與手段性參與

一般來說，目標(biāo)性參與反映了參與者具有更多更強(qiáng)的參與意識。

4 .支持性參與和非理性參與

5.制度化參與和非制度化參與

大量非制度化參與都是非法參與，但并非全部如此。合法參與未必完全是制度化參與。

第五節(jié)　社會評價(jià)報(bào)告的編寫

社會評價(jià)可能以獨(dú)立的研究報(bào)告的形式出現(xiàn)，也可能作為投資項(xiàng)目可行性研究報(bào)告或咨詢評估報(bào)告等項(xiàng)目論證報(bào)告的一個獨(dú)立章節(jié)的形式出現(xiàn)。無論以什么方式出現(xiàn)，對社會評價(jià)報(bào)告編寫的基本要求是一致的。

一、社會評價(jià)報(bào)告的要求

(一)社會評價(jià)報(bào)告的內(nèi)容深度要求

(二)社會評價(jià)報(bào)告的編寫要求

(1)所采用的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)應(yīng)真實(shí)可靠。

(2)分析方法的選擇要合理。

(3)結(jié)論觀點(diǎn)明確，客觀可信。

(4)報(bào)告格式應(yīng)規(guī)范。

二、社會評價(jià)報(bào)告編寫要點(diǎn)

(一)報(bào)告摘要

(二)建設(shè)項(xiàng)目概述

(三)社會影響范圍的界定

1.對項(xiàng)目的社會影響區(qū)域進(jìn)行界定

社會影響區(qū)域應(yīng)是可能受到項(xiàng)目直接或間接影響的地區(qū)，社會評價(jià)的區(qū)域范圍應(yīng)能涵蓋所有潛在影響的社會因素，而不應(yīng)受到行政區(qū)劃等因素的制約。

2.對項(xiàng)目影響區(qū)域內(nèi)目標(biāo)群體和影響群體進(jìn)行合理界定。

3.分析項(xiàng)目實(shí)施的直接影響和間接影響。

4.對項(xiàng)目可能導(dǎo)致的重要影響因素進(jìn)行合理界定，以便確定社會評價(jià)內(nèi)容及側(cè)重點(diǎn)。

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