批判性思維的理念

綜合能力型考試模式是基于批判性思維的理念。

批判性思維理念的要點(diǎn)是：

第一，具有一般可比性的邏輯思維能力，就是批判性思維能力。例如，一個(gè)物理系的學(xué)生和一個(gè)經(jīng)濟(jì)系的學(xué)生，所作的專業(yè)思考內(nèi)容不同，但都必須進(jìn)行邏輯思考;既然進(jìn)行邏輯思考，就必然具有并表現(xiàn)出或高或低的邏輯思考能力。比較這兩種能力有沒(méi)有意義?或者說(shuō)，這種不同主體處理不同內(nèi)容的邏輯思考能力是否具有一般可比性?回答是肯定的。

第二，批判性思維能力決定一個(gè)人的思維素養(yǎng)。人與人之間思維素養(yǎng)的差異，主要不在于所掌握知識(shí)的差異，而在于批判性思維能力的差異，特別在知識(shí)爆炸與快速更新的當(dāng)代是如此。

第三，批判性思維能力先天有差異，后天可訓(xùn)練。提高批判性思維能力，需要的不是記憶，而是訓(xùn)練。

第四，批判性思維能力的實(shí)質(zhì)性提高一般不是短期突擊行為的結(jié)果。

第五，批判性思維能力的差異可測(cè)試。

綜合能力型考試的目的，就是通過(guò)有效的測(cè)試，選拔批判性思維能力強(qiáng)的考生。

了解綜合能力型考試的背景和理念，有利于提高應(yīng)對(duì)gct邏輯測(cè)試，或者一般地，有利于提高應(yīng)對(duì)GCT此類考試的視角。提高視角可以減少盲目性。

編輯推薦：

2015年工程碩士考試邏輯學(xué)講義：GCT邏輯測(cè)試的特點(diǎn)

（責(zé)任編輯：gx）

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