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2015年GCT語文考點(diǎn)輔導(dǎo):語法

發(fā)表時間:2015/8/5 16:53:48 來源:互聯(lián)網(wǎng) 點(diǎn)擊關(guān)注微信:關(guān)注中大網(wǎng)校微信

語 法

語法考試的主要內(nèi)容:病句辨析

病句辨析的??碱}型有三種:

1.語病題

語病題的基本特征,是辨析有語病的句子。

2.歧義題

歧義題的基本特征,是辨析有歧義的句子。

3.語病、歧義題

語病、歧義題的基本特征,是既辨析有語病的句子,又辨析有歧義的句子。

相關(guān)知識

一、檢查病句的方法

緊縮法

①世界上第一個通過衛(wèi)星電路跨越海洋的全數(shù)字公共電話鏈路已經(jīng)在倫敦的英國電信公司和東京的日本國際電信電話公司之間開通。

??全數(shù)字公共電話鏈路已經(jīng)?開通。

②以量子力學(xué)為基礎(chǔ)建立起來的量子化學(xué),和統(tǒng)計力學(xué)一起已成為現(xiàn)代化學(xué)的理論基礎(chǔ)。

量子化學(xué)已成為現(xiàn)代化學(xué)的理論基礎(chǔ)。

③根據(jù)我國郵電部與英國電信總局達(dá)成的一項協(xié)議,我國的北京、上海等24個主要城市的500萬臺電話將與英國通過一顆印度洋上空的衛(wèi)星實(shí)現(xiàn)直撥通話的業(yè)務(wù)。

二、 病句類型

(一)常見的不合語法的病句

1.語序不當(dāng)

①“過去我國石油的開采長期不能自給?!倍ㄖ蓄嵉?,應(yīng)改為“開采的石油”。

②“科學(xué)地組織、管理和利用這些信息對化學(xué)及其他相關(guān)學(xué)科的發(fā)展積極地具有作用?!倍铑嵉?,“積極”應(yīng)做“作用”的定語。

③“目前最大的世界上的一臺光學(xué)望遠(yuǎn)鏡坐落在高加索的巴斯特底卡夫山上。”定語詞序顛倒,表示地點(diǎn)的詞組“世界上”應(yīng)在形容詞詞組“最大”前面。

④“許多大企業(yè)普遍在各地?fù)碛芯植烤W(wǎng)及辦公自動化設(shè)施?!睜钫Z詞序顛倒,表示地點(diǎn)的詞組“在各地”應(yīng)在表示狀態(tài)的詞“普遍”前面。

2.搭配不當(dāng)

①“這封來信提出的問題很重要,很及時,應(yīng)當(dāng)引起有關(guān)部門重視。”主謂搭配不當(dāng),不能說“問題”“很及時”,應(yīng)改為“提得很及時”。

②“新技術(shù)的發(fā)展為物理學(xué)提出了新的研究手段?!眲淤e搭配不當(dāng),“提出”應(yīng)與“課題”搭配;“提供”可與“手段”搭配。

③ “海洋是一個無比巨大而豐富的自然資源倉庫?!倍ㄖ写钆洳划?dāng),“豐富”不能形容“倉庫”,應(yīng)改為“無比巨大而貯藏豐富的自然資源倉庫”。

④“微電子技術(shù)正以驚人的速度迅猛滲透到工業(yè)的各個領(lǐng)域。”狀中搭配不當(dāng),“迅猛”不能修飾“滲透”,因為“滲透”表示逐漸發(fā)展的動態(tài),談不上“猛”,應(yīng)改為“迅速滲透”。

⑤“秋天的香山是個美麗的季節(jié)?!敝髻e搭配不當(dāng),應(yīng)把“季節(jié)”改為“地方”。

3.成分殘缺

①“氣墊船是一種正在不斷改進(jìn)和發(fā)展的新型船舶,是實(shí)現(xiàn)船舶現(xiàn)代化、高速化的新途徑之一。”主語殘缺。前一分句的主語是“氣墊船”,后一分句的主語應(yīng)該是“發(fā)展氣墊船”,但被省掉了,應(yīng)該加上。

②“由于這些雜交高粱產(chǎn)量高,而且比外國進(jìn)口的雜交高粱更強(qiáng)的抵抗病蟲害的能力,受到當(dāng)?shù)剞r(nóng)民的歡迎?!敝^語殘缺。本有謂語“更強(qiáng)”,但被挪作“能力”的定語,使句子謂語殘缺,應(yīng)把“更強(qiáng)”移到“能力”后面做謂語。

③“治理黃河的工作應(yīng)盡快結(jié)束缺乏統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),力量分散,投資程度不當(dāng),重復(fù)低水平勞動?!辟e語殘缺?!敖Y(jié)束??”話沒有說完,應(yīng)在句尾補(bǔ)上賓語中心語“的局面”。

④“針對鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)規(guī)模小、分工粗、產(chǎn)品調(diào)頭快的特點(diǎn),這所職業(yè)工學(xué)院確立了‘專業(yè)面寬一些,實(shí)用性強(qiáng)一些’的指導(dǎo)思想?!倍ㄕZ殘缺?!爸笇?dǎo)思想”前缺少必要的定語,應(yīng)加上“辦學(xué)”。

⑤“些院校近幾年在為機(jī)械工業(yè)培養(yǎng)合格人才、積極進(jìn)行教育改革,取得了一定成績?!薄叭〉谩鼻懊娴臓钫Z殘缺不全,前頭用了“在”,但后面沒有與之相配合的詞語,應(yīng)該加上“等方面”。

⑥“在火力發(fā)電的流程中,燃料的能量的總利用效率很低,剩余部分消散空氣和水中?!焙笠环志涞难a(bǔ)語殘缺,在消散后面應(yīng)加上介詞“在”。

4.成分贅余

①“用那望眼欲穿的眼睛尋覓著船帆?!薄把邸焙汀熬Α敝貜?fù),應(yīng)改為“望眼欲穿地尋覓著船帆。”

②“其實(shí)這是過慮的想法?!薄皯]”就是“想”,可刪去“的想法”。

③“車間里,工人們正在進(jìn)行煉鋼?!薄斑M(jìn)行”多余而啰嗦,應(yīng)刪去。

④“明天要開全校大會,紀(jì)念五四青年節(jié)的到來。”“的到來”是多余的,應(yīng)刪去。

5.結(jié)構(gòu)混亂

①“作為一名共產(chǎn)黨員,黨的領(lǐng)導(dǎo)干部,辦事、想問題,都要從黨和人民的根本利益為出發(fā)點(diǎn)。”這是把“都要從黨和人民的根本利益出發(fā)”和“都要以黨和人民的根本利益為出發(fā)點(diǎn)”混雜在一起。

②“當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)決定把這次任務(wù)交給我們時,我們立刻產(chǎn)生一種非常光榮的感覺真是難以形容。”這是把“我們立刻產(chǎn)生一種非非常光榮的感覺”和“那種感覺真是

難以形容”兩句硬湊在一起。

6.表意不明

①“閏土的原型,真名叫章運(yùn)水,章貴是他的孫子,他雖然并未見魯迅,但祖輩的友誼,對他來說是那樣親切。”同一個代詞“他”在句中分別指代不同對象,第一個指章運(yùn)水,第二、三個指章貴,所指不明,意思混亂。

②“呂暉和陳文玲是老搭檔,現(xiàn)在她也調(diào)到樂隊來了,兩人都高興得跳起來了?!薄八敝干衔牡膬蓚€人,讓人搞不清到底是指誰。

7.詞性(也稱詞類)誤用

“他近來的一些作品引起了相當(dāng)?shù)臓幾h。”“相當(dāng)”既可作動詞,表示兩方面差不多,或可以相配、相抵,又可作形容詞,表示適宜、合適;還可作副詞,表示程度較高。這句中的“相當(dāng)”表示程度,是副詞,副詞主要做狀語,這就要求有一個相應(yīng)的中心語,因此應(yīng)改為“相當(dāng)多(的爭議)”或“相當(dāng)激烈(的爭議)”等。

8.虛詞誤用

①“他一生和外戚、宦官斗爭,最后終于被皇帝的妻舅迫害致死。”副詞“終于”表示由原因引出結(jié)果,多用于說話人所希望的或積極的結(jié)果,例句中的結(jié)果是消極的,應(yīng)刪去“終于”。

②“這個電影劇本,無論在思想內(nèi)容和藝術(shù)表現(xiàn)上,都存在著嚴(yán)重的錯誤?!卑戳?xí)慣,“無論”一般跟“還是”、“或者”等帶選擇性的詞語搭配,而不跟“和”搭配。

③“我對這篇文章覺得很好?!闭`用介詞“對”,造成語句和意思的混亂,應(yīng)改為“我覺得這篇文章很好”。

(二)常見的不合邏輯的病句

1.概念不清

“主要的日用工業(yè)品,如棉布、服裝、自行車、手表、書籍雜志、兒童玩具等的節(jié)日供應(yīng)量,也比去年同期增加很多。”“書籍雜志”、“兒童玩具”不能包括在“日用工業(yè)品”中。

2.自相矛盾

①“他是多少個死難者中幸免的一個?!薄靶颐狻笔菦]有死,不能說是“死難者中”的“一個”。

②“她基本上把不好的習(xí)慣克服干凈了?!薄盎旧稀焙汀案蓛簟泵?,不能同時并用,只能用其中之一。

3.分類不當(dāng)

“有的是從解放區(qū)來的,有的是從農(nóng)村來的,有的是從部隊里來的,還有從延安來的?!薄敖夥艆^(qū)”和“非解放區(qū)”是用一個分類標(biāo)準(zhǔn),“農(nóng)村”和“部隊”是用另一個分類標(biāo)準(zhǔn),“延安”是解放區(qū)的一部分,四項不能并舉。

4.主客倒置

例如:“大姐告訴我:‘祖母叫你。’我走到祖母房里,母親和她正默然相對地坐著?!鄙暇湔f“祖母叫你”,下句應(yīng)先說“祖母”,再說“母親”,可改為

“她和母親”。

5.判斷失誤

①“社會的發(fā)展也是人類不斷創(chuàng)造和使用新工具的歷史?!敝髟~“發(fā)展”和賓詞“歷史”不能構(gòu)成判斷,應(yīng)把主詞改為“社會發(fā)展的歷史”。

②“按規(guī)定,教師晉升職稱要完成一定的教學(xué)工作量,但是,照該校目前僧多粥少的狀況,教學(xué)任務(wù)難以安排?!边@句話是用轉(zhuǎn)折復(fù)句表達(dá)一個轉(zhuǎn)折關(guān)系的聯(lián)言判斷,但兩個支判斷間并無轉(zhuǎn)折關(guān)系,應(yīng)將最后一句改為“教學(xué)工作量難以達(dá)到”。

6.否定混亂

例如:“我們并不是完全否認(rèn)這首詩沒有透露出希望,而是說這希望是非常渺茫的?!狈穸▽哟屋^多,造成混亂,使得表達(dá)跟原意相反,可改為“我們并不否認(rèn)這首詩透露出一些希望?!?/p>

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