考試日期: | 2013年7月13日 |
Reading Passage 1 | |
Title: | 魚在水下如何交流(關于red marking的研究) |
Question types: | True / False / Not Given; |
Summary Completion; | |
Multiple Choice; | |
文章內容回顧 | 一個德國科學家在埃及紅海潛水想看看15m以下到底有沒有紅光(理論上是沒有任何光線的)。結果在海底20m的地方看見了紅色的魚。即使取下紅色濾光片用肉眼也可以看見。在這個深度不可能有光線,所以猜想是激發熒光,但是沒有設備驗證,只能盡可能多地拍照片。回德國之后證實了確實是激發熒光,50種魚都有這種熒光,是皮下的細胞里的晶體里發出的,不是晶體本身,可能是晶體里的熒光蛋白,這個蛋白可能是細菌制造的。魚用這個紅光來識別種群,標識位置,嚇退敵人,掩蓋自己,捕捉獵物。 |
題型難度分析 | 第一篇文章的題型包括是非無判斷、歸納摘要填空以及單選題。由于三種題型都是順序題型,且均是對于文章中信息的定位和細節的同義轉換,所以難度適中。 |
題型技巧分析 | 是非無判斷題作為2013年上半年超級主流的題型,不僅要拿下,而且要快速準確地拿下。 |
注意:可以定位的詞:特殊定位詞(數字,大寫,特殊符號)和名詞。 | |
一定要帶2-3個定位詞一起定位,確保快速準確。 | |
考點: | |
1. 數字是否精確和準確,注意數字前的nearly, almost, in excess of, exceed, more than, over | |
2. 比較級,最高級,注意形容詞的比較級和最高級,(not) as...as, the most | |
3. 絕對限定詞:all, only, fully, must, every, each, any, widely, largely 等 | |
4. 因果關系詞,as a result of, due to, lead to, contribute to, as, since, 注意原因和結果,不要弄反了。 | |
劍橋雅思推薦原文 | 劍4 Test 1 Passage 2 What do whales feel? |
Reading Passage 2 | |
Title: | 美國電影的發展 |
Question types: | Paragraph Heading; |
Sentence completion with a box; | |
Multiple Choice; | |
文章內容回顧 | 美國電影的發展史簡介 |
題型難度分析 | Heading題對于很多考生來說是正確率較低且花費時間較多的一種題型,對于基礎較弱的考生,可先做配套的細節題型,在大致把握文章結構的基礎上完成Heading題;而對于基礎較扎實的考生,可逐段閱讀文章,選出相應Heading, 并同時完成該段落所涉及的細節題型。此篇文章既有細節又有主旨,難度較大。 |
題型技巧分析 | 標題配對題(List of headings)是雅思閱讀中的一種重要題型,要求給段落找小標題。它一般位于文章之前,由兩部分組成:一部分是選項,另一部分是段落編號,要求給各個段落找到與它對應的選項,即表達了該段中心思想的選項,有時還會舉一個例子。當然,例子中的選項是不會作為答案的。 |
解題思路: | |
1. 將例子所對應的選項及段落標號劃去 | |
2. 劃出選項中的關鍵詞及概念性名詞 | |
3. 瀏覽文章,抓住各段的主題句和核心詞(尤其是反復出現的核心詞),重點關注段落首句、第二句與末句 | |
4. 與段落主題句同義或包含段落核心詞的選項為正確答案 | |
劍橋雅思推薦原文 | 劍6 Test 3 Passage 1 |
Reading Passage 3 | |
Title: | 科技在現代生活中的弊端 |
Question types: | Sentence Completion with a box; |
Matching(人名理論); | |
True / False / Not Given; | |
文章內容回顧 | 科技在現代生活中的各種弊端。 |
題型難度分析 | 三種題型均是考察細節,人名理論配對可用人名為線索在文章中直接定位至相應位置,但比對文章中和題目中的理論通常需要花費較多的時間。完成句子配對也具有較強的順序性,所以,單純從題型的角度上評價,難度適中。 |
題型技巧分析 | A. 人名觀點配對一般考察的是某個人的言論(statement)、觀點(opinion)、評論(comment)、發現(findings or discoveries)。這樣,一般這個題的答案在文中就只有兩個答案區: |
1. 人名邊上的引號里面的內容; | |
2. 人名+ think /say /claim /argue /believe /report /find /discover /insist /admit /report... + that從句。 | |
B. 人名在文中一般以以下方式出現: | |
1. 全稱(full name), 如:Brian Waldron | |
2. 名(first name), 不常見 | |
3. 姓(surname), 如:Professor Smith | |
4. He/she(在同一段話中,該人再次出現時,用指示代詞替代) | |
因此,建議考生去文中找人名時,應該將上述四種情況均考慮進去。再者,應該謹記在心的是:如果一個人名在一段話中出現N次,也只能算一次。如果一個人名在N段話中出現,就算N次。 | |
C. 該題的答案遍布于全文,因此應該從文章的開頭往后依次尋找人名。 | |
D. 該題看上去是全篇文章的考察,其實考察的就是這些人所說的幾句話,故應先從文中找人名,再去找答案。 | |
劍橋雅思推薦原文 | 劍5 Test 3 Passage 3 The return of Artificial Intelligence |
考試趨勢分析和備考指導: | |
本次考試四大題型一個不落集體出現,單選和完成句子選擇作為非主流題型在2篇 文章中都有所涉及,選擇、判斷、配對的數量以絕對的優勢壓倒了填空題,所以本次考試的難度系數較大。同時,未來幾個月選擇題的數量將大大增加。之所以考生 覺得選擇題正確率低,是因為很多學生在正確定位之后,對文章的原句進行過度推斷,而沒有進行字面意義上的同義改寫,除此之外,選擇題的選項很多,學生在時 間緊張的情況下,往往瀏覽題干時沒有仔細研究,導致選錯答案。 | |
應對策略:考生要特別注意對每一種題型的復習,切不可因僥幸心理忽視了某種題型技巧的復習,因為很有可能忽略的題型成為考試中的主導題型。 | |
由于配對題對考生的詞匯和句型理解要求相當高,所以每位考生在上考場之前一定要把自己的英語基本功打牢,達到雅思所要求的詞匯量和語法要求。畢竟雅思考試是考查真實的語言能力。基礎薄弱的同學一定要開始認真打基礎,穩扎穩打,反復操練,逐漸積累,切不可迷信所謂“技巧”,因為任何應試技巧都是建立在英語基礎之上的,沒有扎實的英語功底,任何技巧都是空談。基礎較好而考分要求較高的同學也不可驕傲自大,應耐心地將自己做錯的題目仔細和原文進行比對、分析,時間允許的話應當將文章進行仔細的閱讀。 |
(責任編輯:liushengbao)