二、填空題(本大題共5小題，每小題2分，共10分)

1.世界上第一本圖文并茂的兒童讀物是__________。

2.第一個主張兒童權利的國際性文件是__________。

3.幼兒園是基礎教育的有機組成部分，是學校教育和__________的奠基階段。

4.學前教育課程的內容不僅應是廣博的，而且還應是淺顯的，具有__________。

5.幼兒教師的職業素養包括__________和智能結構兩大方面。

三、判斷題(本大題共10小題，每小題1分，共10分)

1.為了實現教育的最優化，教師要把小組規模控制在6～8個人左右。 (　)

2.蒙臺梭利強調兒童自由選擇和自主進行活動的能力，兒童可以毫無限制地去進行選擇和活動。 (　)

3.成熟社會化理論把兒童社會情感的發展作為教育的主要目的。 (　)

4.我國教育家陳鶴琴先生提出通過“藝友制”來解決幼教師資的培養問題。 (　)

5.幼兒社會教育的實質是道德知識的傳遞過程。 (　)

6.家長學校的教育內容要根據家庭教育的需要和家長的現狀來確定。 (　)

7.幼兒教育的基本途徑是寓教育于幼兒園一日生活之中。 (　)

8.幼兒園家庭教育指導的根本目的是爭取家長對幼兒園工作給予更多的支持和配合。 (　)

9.2～7歲的兒童處于皮亞杰所說的“讓我們假裝”游戲的階段。 (　)

10.為了強化幼兒的正確行為，教師應較多使用語言表揚或獎品鼓勵等方法。(　)

四、名詞解釋題(本大題共5小題，每小題2分，共10分)

1.學前教育

2.兒童觀

3.隱蔽的學前教育課程

4.幼兒社會化

5.角色游戲

二、填空題

1.世界圖解

2.《日內瓦兒童權利宣言》

3.終身教育

4.啟蒙性

5.職業道德

三、判斷題

1.× 2.× 3.√　4.× 5.×

6. √ 7. √ 8. × 9. √ l0. ×

四、名詞解釋題

1.學前教育是對胎兒至進入小學前的兒童所進行的教育、組織的活動和施加的影響。它的教育對象包括胎兒、嬰兒(0～3歲)、幼兒(3～6歲或7歲)。

2.兒童觀是成人如何看待和對待兒童的觀點的總和，涉及兒童的特點與能力、地位與權利、兒童期的意義、兒童生長發展的形式和成因，教育同兒童發展之間的關系等問題。

3.即潛在的、非正式的學前教育課程，是一種無計劃無意識的學習活動，是兒童獲取信息不可缺少的形式，具有潛在性和非預期性，一般體現在托幼機構和班級的環境中，包括物質環境、文化環境和人際環境。

4.在一定社會條件下，幼兒逐漸了解社會關系、獲得社會經驗、掌握社會規范而成為社會成員的過程，即自然人轉化為社會人的過程。

5.兒童以模仿和想象，通過扮演角色，創造性地反映周圍生活的一種游戲。

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（責任編輯：gx）

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