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河南省2012年教師資格教育理論考試試卷(B)

(使用范圍：小學(xué)教師資格)

一、單項(xiàng)選擇題(本大題共20小題。每小題1分。共20分)

在每小題的四個(gè)選項(xiàng)中選出一個(gè)正確答案。請(qǐng)將正確選項(xiàng)前的字母填在題后的括號(hào)內(nèi).選對(duì)得1分。選錯(cuò)、多選或不選得0分。

1.( )的《大教學(xué)論》一書(shū)奠定了班級(jí)授課制的理論基礎(chǔ)。

A.杜威

B.夸美紐斯

C.赫爾巴特

D.洛克

2.小學(xué)教材的編寫(xiě)，在內(nèi)容上最重要的是要考慮( )。

A.形象性和興趣性

B.娛樂(lè)性和生活性

C.科學(xué)性和思想性

D.知識(shí)性和個(gè)性

3.測(cè)驗(yàn)時(shí)越過(guò)某個(gè)難題，先做簡(jiǎn)單的題目，這屬于( )。

A.認(rèn)知策略

B.元認(rèn)知策略

C.資源管理策略

D.精細(xì)加工策略

4.學(xué)生在學(xué)習(xí)上希望獲得好名次，其學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是( )。

A.外部

B.成就

C.交往

D.任務(wù)

5.小明聽(tīng)課時(shí)思想開(kāi)小差，聽(tīng)到大家的掌聲才回神，是注意的( )。

A.轉(zhuǎn)移

B.分散

C.穩(wěn)定

D.廣度

6.對(duì)教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)的根本依據(jù)是( )。

A.班級(jí)升學(xué)率

B.教師講課水平

C.教師科研水平

D.動(dòng)機(jī)與效果的辯證統(tǒng)一

7.教師堅(jiān)持正確執(zhí)業(yè)行為方向的保證是( )。

A.廉潔從教

B.熱愛(ài)學(xué)生

C.銳意創(chuàng)新

D.依法執(zhí)教

8.我國(guó)《教師法》對(duì)教師的身份定位是( )。

A.自由職業(yè)者

B.國(guó)家公務(wù)員

C.國(guó)家雇員

D.專(zhuān)業(yè)人員

9.我國(guó)義務(wù)教育應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持一( )。

A.以集體辦學(xué)為主

B.以國(guó)家辦學(xué)為主

C.以社會(huì)力量辦學(xué)為主

D.以學(xué)校辦學(xué)為主

10.內(nèi)容比較枯燥，實(shí)踐性較強(qiáng)的結(jié)課可以用( )。

A.懸念結(jié)課

B.活動(dòng)結(jié)課

C.比較結(jié)課

D.歸納結(jié)課

11.學(xué)生根據(jù)學(xué)習(xí)結(jié)果對(duì)自己做出獎(jiǎng)賞和懲罰，以利于積極地維持或促進(jìn)學(xué)習(xí)，屬于自主學(xué)習(xí)中的( )。

A.自我監(jiān)控

B.元認(rèn)知策略

C.自我強(qiáng)化

D.自我指導(dǎo)

12.教師只通過(guò)簡(jiǎn)單的肢體語(yǔ)言與學(xué)生交流而不發(fā)表任何評(píng)論的傾聽(tīng)是( )。

A.介入型傾聽(tīng)

B.非介入型傾聽(tīng)

C.身勢(shì)傾聽(tīng)

D.非語(yǔ)言?xún)A聽(tīng)

13.教師通過(guò)一定方法促進(jìn)和增強(qiáng)學(xué)生某一行為向期望的方向發(fā)展的教學(xué)技能是( )。

A.課堂對(duì)話技能

B.課堂傾聽(tīng)技能

C.課堂反饋技能

D.課堂強(qiáng)化技能

14.課堂教學(xué)的主導(dǎo)語(yǔ)言是( )。

A.獨(dú)白語(yǔ)言。

B.朗讀語(yǔ)言

C.對(duì)話語(yǔ)言

D.書(shū)面語(yǔ)言

15.“教師教學(xué)和管理的藝術(shù)在于不斷創(chuàng)造促使學(xué)生成功的機(jī)會(huì)，尤其是對(duì)那些經(jīng)常遭受學(xué)習(xí)挫折、喪失學(xué)習(xí)信心的學(xué)生。”這段話在學(xué)生管理上，體現(xiàn)的是( )。

A.學(xué)籍管理

B.常規(guī)管理

C.德育管理

D.學(xué)習(xí)管理

16.少先隊(duì)活動(dòng)的( )，要求少先隊(duì)多接觸社會(huì)，多接觸大自然，多接觸科學(xué)。

A.自主性原則

B.趣味性原則

C.實(shí)踐性原則

D.全面性原則

17.教師帶領(lǐng)學(xué)生去博物館，培養(yǎng)他們愛(ài)國(guó)主義精神。這運(yùn)用了( )。

A.參觀法

B.講授法

C.現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)法

D.演示法

18.在課堂中。教師在學(xué)生學(xué)習(xí)完后，讓學(xué)生自己驗(yàn)證結(jié)論是否正確。這是( )。

A.新授課

B.復(fù)習(xí)課

C.測(cè)驗(yàn)課

D.練習(xí)課

19.( )是教學(xué)研究中最重要的研究方法。

A.教學(xué)實(shí)驗(yàn)

B.教學(xué)觀察

C.教學(xué)調(diào)查

D.教學(xué)問(wèn)卷

20.教師不直接將學(xué)習(xí)內(nèi)容提供給學(xué)生，而是為學(xué)生創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，引導(dǎo)學(xué)生去探究和發(fā)現(xiàn)新知識(shí)和問(wèn)題的方法是( )。

A.掌握學(xué)習(xí)法

B.發(fā)現(xiàn)法

C.頭腦風(fēng)暴法

D.講授法

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