10月29日舉行2022下半年教師資格考試,算算也就50多天時間了,再加上馬上就是中秋國慶假期,算下來備考時間真不多!尤其是考中學的小可愛,還要多考一門科目三!所以今天就是“科目三備考專場”!
一、考情介紹
學科知識與教學能力主要考察什么?
與科目一和科目二不同,科目三會分學科考試。主要考察相對應學科的專業(yè)知識、課程知識、教學技能、教學知識等。
初中分18個學科:
語文、數(shù)學、英語、物理、化學、生物、思想品德、歷史、地理、體育與健康、音樂、美術、信息技術、歷史與社會、科學、心理健康教育、日語、俄語(新增科目)
高中分17個學科:
語文、數(shù)學、英語、物理、化學、生物、思想政治、歷史、地理、體育與健康、音樂、美術、信息技術、通用技術、心理健康教育、日語、俄語(新增科目)
二、考點解析
科目三每一個學科所考察的內容都不同,下面以【初中數(shù)學學科】為例,進行簡單的分析:
1、學科知識
①數(shù)學學科知識包括大學專科數(shù)學專業(yè)基礎課程、高中數(shù)學課程中的必修內容和部分選修內容以及初中數(shù)學課程中的內容知識。
②大學專科數(shù)學專業(yè)基礎課程知識是指:數(shù)學分析、高等代數(shù)、解析幾何、概率論與數(shù)理統(tǒng)計等大學專科數(shù)學課程中與中學數(shù)學密切相關的內容。
內容要求:準確掌握基本概念,熟練進行運算,并能夠利用這些知識去解決中學數(shù)學的問題。
③高中數(shù)學課程中的必修內容和部分選修內容以及初中數(shù)學課程知識是指高中數(shù)學課程中的必修內容、選修課中的系列1、2的內容以及選修3—1(數(shù)學史選講),選修4—1(幾何證明選講)、選修4—2(矩陣與變換)、選修4—4(坐標系與參數(shù)方程)、選修4—5(不等式選講)以及初中課程中的全部數(shù)學知識。
內容要求:理解中學數(shù)學中的重要概念,掌握中學數(shù)學中的重要公式、定理、法則等知識,掌握中學常見的數(shù)學思想方法,具有空間想象、抽象概括、推理論證、運算求解、數(shù)據(jù)處理等基本能力以及綜合運用能力。
2、教學設計
①能夠根據(jù)學生已有的知識水平和數(shù)學學習經驗,準確把握所教內容與學生已學知識的聯(lián)系。
②能夠根據(jù)《課標》的要求和學生的認知特征確定教學目標、教學重點和難點。
③能正確把握數(shù)學教學內容,揭示數(shù)學概念、法則、結論的發(fā)展過程和本質,滲透數(shù)學思想方法,體現(xiàn)應用與創(chuàng)新意識。
④能選擇適當?shù)慕虒W方法和手段,合理安排教學過程和教學內容,在規(guī)定的時間內完成所選教學內容的教案設計。
3、教學實施
①能創(chuàng)設合理的數(shù)學教學情境,激發(fā)學生的數(shù)學學習興趣,引導學生自主探索、猜想和合作交流。
②能依據(jù)數(shù)學學科特點和學生的認知特征,恰當?shù)剡\用教學方法和手段,有效地進行數(shù)學課堂教學。
③能結合具體數(shù)學教學情境,正確處理數(shù)學教學中的各種問題。
④能采用不同的方式和方法,對學生知識技能、數(shù)學思考、問題解決和情感態(tài)度等方面進行恰當?shù)卦u價。
⑤能對教師數(shù)學教學過程進行評價。
⑥能夠通過教學評價改進教學和促進學生的發(fā)展。
三、備考攻略
1、學科內容雜,如何備考?
《學科知識與教學能力》主要包括學科專業(yè)知識、學科教學知識、教學設計、教學實施與評價等幾個模塊
涉及到單項選擇題、簡答題、教學設計題、案例分析題等幾大題型。
2、選擇題考察哪些知識?
《學科知識與教學能力》各學科選擇題所占比例不盡相同,從20%到40%不等,各學科單項選擇題的出題形式和出題角度也不盡相同,但往往各方面知識都會有所涉及。
從難度上來講,選擇題的難度往往比較適中,小伙伴們應盡量力求在單選部分多拿一些分數(shù),認真審題,避免不必要的失誤。
3、教學設計題,如何準備?
不同學科里面教學設計類的題目所占比例不盡相同,但往往是作為比較重要的大題出現(xiàn),分值上從20分—40分不等,所占比重較高,需引起考生的重視。
對于該類題目的準備,考生應首先下載并仔細研讀本學科對應的《考試大綱》和《課程標準》,熟悉學科特點,把握教學思路,明確各學段對應的學段目標等,在《課標》的指引下,熟悉本學科對應的教材,并進行反復的教學設計練習。
4、案例分析題考察內容?
各學科案例分析類題型在出題形式上會有所不同,主要是對教師的課堂教學行為和學生的學習行為進行評價,并作出相對應的改進意見。
在所占比重上和教學設計一樣,同為非常重要的主觀題大題,分值在20分—30分左右。
對于準備策略上和教學設計類題目大致相同,需研讀考綱,熟悉課標,熟悉教材。
(責任編輯:)
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