2017上半年教師資格面試真題--初中：美術真題1

初中美術教師資格證面試真題——《用畫筆觸摸細節》

一、考題

二、考題解析

初中美術《用畫筆觸摸細節》主要教學過程及板書設計

教學過程

(一)激發興趣，故事導入

教師展示樹葉圖片，引導學生賞析并提問，仔細比較能發現什么不同?

學生觀察并回答

教師總結引出課題：同樣是樹葉，看似一樣的樹葉自身的結構與形體都各不相同，都有其獨一無二的美，生活中還有許多細節值得我們去觀察——一起學習《用畫筆觸摸細節》

(二)欣賞作品，直觀感知

教師展示《血衣》作品圖，引導學生觀察，并提問畫中描繪了什么?著力描繪了哪些細節?

學生討論并回答

教師總結：畫面抓住一位悲痛欲絕的婦女，正舉起血衣的瞬間。描繪了激憤的人海與起伏的山巒。在沉郁渾厚的黑白色調中匯成了震撼人心的控訴，著力刻畫人物姿態與人物形象。

教師繼續提問，喜歡這幅作品嗎，為什么?

學生回答

教師總結：細節是作品中的“靈魂”，沒有了他作品就會失去精神力度，藝術感染力也會趨于平淡。

(三)具體分析，細節表現

教師展示《手》《衣服》《速寫》三幅圖片，引導學生賞析，并提問圖中運用了怎樣的線條來表現細節的?

學生觀察回答

教師總結：線條表現細節的能力很強，可以描繪空間與形體，可以勾勒輪廓，捕捉動態，還可以表現色調、質感和明暗關系。線條的方向和粗細還能產生運動感。

(四)教師示范，實踐展評

1.教師示范各種線條的表現方法

2.學生運用線條的表現方法描繪富有生活氣息的場景，進行自評、師評、互評(注：線條疏密、質感等)

(五)課后拓展，小結作業

1.回顧本課重難點(線條的表現方法)

2.嘗試運用色彩表現細節

板書設計

答辯題目解析

1.常見的素描構圖方法有哪些?(列舉5個)【專業知識】

【參考答案】

三角形構圖、S形構圖、均衡式構圖、弧線形構圖、L形構圖

2.如何激發學生學習美術的興趣?【結構化】

【參考答案】

①貼近生活，激發興趣

《美術課程標準》強調將美術學習與學生的生活經驗聯系起來。所以我們在課堂教學中應從學生角度出發，去發現和挖掘學生感興趣的內容，在學生的心理特點和生活實際中找到合適的切入點，使學生產生共鳴，以激發學生的興趣。

②創設情境，激發興趣

在教學中，依據教學內容，借助幻燈、錄音、錄像等現代化多媒體教學手段，運用音樂、影視、圖片等藝術資料，創造一個寬松、和諧、活躍的課堂氣氛。

③巧妙設疑，激發興趣

設置疑問，是調動學生學習興趣的重要手段，也是啟發式教學的核心。在美術課中，巧妙設置疑問，才能激發學生認識上的沖突，造成強烈的求知欲望，點燃思維的火花。才能使學生形成探索的目標，從而推動教學目的與任務的實現。

④教具的演示，激發興趣

教具的運用，雖然是教學過程中起輔助作用，但設計巧妙，用得恰當，可大大地調動學生學習的興趣。

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（責任編輯：）

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