為了幫助考生系統的復習2013教師資格考試課程，全面的了解教師資格考試教材的相關重點，小編特編輯匯總了2013年教師資格考試中學教育心理學試題及答案，希望對您參加本次考試有所幫助!

11.品德是個體依據一定的社會道德行為規范行動時表現出來的心理特征和傾向，它是( )。

A.比較不穩定的

B.受先天因素制約的

C.時穩時變的

D.比較穩定的

12.小王總是懷疑自己家的門沒有上鎖，因此常常要反復檢查，它的這種行為屬于( )。A.焦慮

B.強迫行為

C.強迫觀念

D.強迫恐懼

13.領會超越了單純的記憶，代表最低水平的( )。

A.信息加工

B.學習活動

C.復雜記憶

D.理解

14.問題行為與差生、后進生等問題學生的( )。

A.對象不同

B.概念不同

C.都是對學生的總體評價

D.都是一個教育性概念

15.標準化成就測驗是指由專家或學者們所編制的適用于大規模范圍內評定個體( )。A.成就水平的測驗

B.能力形成的測驗

C.結構的測驗

D.智力發展的測驗

16.教師職業道德的核心成分是教師對教育事業的( )。

A.愛好

B.忠誠

C.熱愛

D.興趣

17.世界上最著名的智力量表是( )，該量表最初由法國人比納和西蒙于1905年編制。

A.S—B量表

B.斯坦福量表

C.韋克斯勒量表

D.比納量表

18.( )即學習者根據一定的評價標準來進行自我評價和自我監督，來強化相應的學習行為。

A.直接強化

B.外部強化

C.自我強化

D.替代性強化

19.下列屬于影響遷移的個人因素的是( )。

A.認知結構和態度

B.智力和學習環境

C.年齡和學習材料

D.學習目標和態度

20.言語在不同的階段上，其作用是不同的，在原型定向與原型操作階段，其作用是( )。A.標志動作并組織活動的進行

B.鞏固與進一步概括動作表象

C.外部言語轉化為內部言語

D.改變動作方向

答案：

11.D

【解析】品德是穩定的心理特征和傾向。

12.B

【解析】反復檢查是動作，所以這種行為屬于強迫行為，選B。

13.D

【解析】領會屬于理解。

14.B

【解析】問題行為是一個教育性概念，差生、后進生、優秀生都有可能發生問題行為。故兩者概念不同。

15.A

【解析】略。

16.B

【解析】對教育事業的忠誠是教師職業道德的核心。

17.D

【解析】比納量表，又稱比納一西蒙量表。

18.C

【解析】題干為自我強化的概念。

19.A

【解析】認知結構、態度、年齡、智力屬個人因素。

20.A

【解析】本題考查的是言語在心智技能中的作用。

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（責任編輯：中大編輯）

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