公眾號(hào):mywangxiao
及時(shí)發(fā)布考試資訊
分享考試技巧、復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)
新浪微博 @wangxiaocn關(guān)注微博
聯(lián)系方式 400-18-8000
為了幫助考生系統(tǒng)的復(fù)習(xí)2013教師資格考試課程,全面的了解教師資格考試教材的相關(guān)重點(diǎn),小編特搜集整理了2013年四川教師資格考試《心理學(xué)A》專家命題預(yù)測(cè)卷,希望對(duì)您參加本次考試有所幫助!
二、判斷改錯(cuò)題(本大題共5小題,每小題3分,共15分)判斷正誤,在題后的括號(hào)內(nèi),正確的劃上“√”,錯(cuò)誤的劃上“×”,并改正錯(cuò)誤。
21.學(xué)校教育心理學(xué)的研究序列是學(xué)與教而不是教與學(xué)。 【 】
22.布魯納強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)的最佳方式是有意義的接受學(xué)習(xí)。 【 】
23.非正式學(xué)生群體可稱之為學(xué)生集體。 【 】
24.測(cè)驗(yàn)信度是指測(cè)驗(yàn)的真實(shí)性、正確性。 【 】
25.阿Q精神是認(rèn)同作用的一個(gè)典型。 【 】
三、名詞解釋題(本大題共5小題,每小題3分,共15分)
26.技能
27.有意義學(xué)習(xí)
28.上位學(xué)習(xí)
29.非正式學(xué)生群體
30.智力技能
參考答案:
二、判斷改錯(cuò)題(本大題5小題,每小題3分,共15分)
21.√
22.×改正:奧蘇貝爾認(rèn)為,學(xué)生學(xué)習(xí)的主要形式應(yīng)是有意義的接受學(xué)習(xí)。
23.×改正:把“非”字去掉。
24.×改正:測(cè)驗(yàn)效度是指測(cè)量的真實(shí)性、正確性。
25.√
三、名詞解釋題(本大題5小題,每小題3分,共15分)
26.技能:技能是通過練習(xí)而自動(dòng)化了的動(dòng)作方式或智力的活動(dòng)方式。
27.有意義學(xué)習(xí):有意義學(xué)習(xí)就是符號(hào)所代表的新知識(shí)與學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu)中已有的適當(dāng)知識(shí)建立非人為實(shí)質(zhì)性的聯(lián)系的過程。簡(jiǎn)言之,就是符號(hào)或符號(hào)組合所獲得心理意義的過程。
28.上位學(xué)習(xí):當(dāng)所學(xué)的新知識(shí)相對(duì)于原有認(rèn)知結(jié)構(gòu)為上位關(guān)系時(shí),新知識(shí)就要由原有認(rèn)知結(jié)構(gòu)組織起來,原有認(rèn)知結(jié)構(gòu)就成為形成歸納推理的一整套觀念。也就是說,當(dāng)認(rèn)知結(jié)構(gòu)已經(jīng)形成了幾個(gè)觀念,現(xiàn)在要在這幾個(gè)原有觀念的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)一個(gè)包攝程度更高的命題時(shí),便產(chǎn)生上位學(xué)習(xí)。
29.非正式學(xué)生群體:非正式學(xué)生群體既沒有正式規(guī)定建立,也無需任何人批準(zhǔn)同意,是由有關(guān)學(xué)生自愿組合而成的學(xué)生群體。
30.智力技能:智力技能是以抽象思維主導(dǎo)的解決實(shí)際問題的技能,它是借助于內(nèi)部語言在頭腦中形成的。
編輯推薦:
2013年教師資格教育學(xué)A級(jí)精選復(fù)習(xí)題匯總
2013年教師資格中學(xué)教育心理學(xué)押題密卷匯總
更多關(guān)注:報(bào)考條件 考試介紹 更多歷年真題 免費(fèi)短信提醒
(責(zé)任編輯:中大編輯)
近期直播
免費(fèi)章節(jié)課
課程推薦
教師資格
[筆面護(hù)航班]
筆試+面試 協(xié)議保障 2期重學(xué)高端服務(wù)
教師資格
[沖關(guān)暢學(xué)班]
入門+進(jìn)階 精選教材 協(xié)議保障 1期重學(xué)
教師資格
[精品樂學(xué)班]
課程模塊 準(zhǔn)題庫自主練習(xí)重點(diǎn)強(qiáng)化學(xué)科全面
教師資格
[面試特訓(xùn)班]
全新升級(jí)模塊 協(xié)議重學(xué) 研發(fā)資料班主任督學(xué)
教師資格
[面試精品班]
課程模塊 學(xué)科試講 高性價(jià)比