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9.“教是為了不教,教是為了學(xué)生的學(xué)”。這句話體現(xiàn)了教學(xué)的(C)規(guī)律。P168
A、掌握知識(shí)和發(fā)展能力相結(jié)合
B、知情意統(tǒng)一
C、教師主導(dǎo)作用和學(xué)生主動(dòng)性相結(jié)合
D、間接經(jīng)驗(yàn)和直接經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合
10.編制課程的過程模式是由(D)提出。P146
A、杰克遜
B、杜威
C、克伯屈
D、斯滕豪斯
11.作為特殊認(rèn)識(shí)過程的教學(xué)過程,其間接性主要是指(B)。P173
A、間接地獲得知識(shí)
B、獲得間接經(jīng)驗(yàn)
C、有教師幫助去獲得知識(shí)
D、有同學(xué)幫助去獲得知識(shí)
12.“教學(xué)過程是學(xué)生智力發(fā)展與情感等非智力因素相互影響的過程”,這是(C)教學(xué)規(guī)律提示我們的。P176
A、直接經(jīng)驗(yàn)和間接經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合
B、掌握知識(shí)與發(fā)展能力相統(tǒng)一
C、知情意統(tǒng)一
D、教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主動(dòng)性相結(jié)合
13.盧梭的教育著作是(B)。P23
A、《大教學(xué)論》
B、《愛彌爾》
C、《普通教育學(xué)》
D、《民主主義與教育》
14.作為一門學(xué)科規(guī)范教育學(xué),通常以赫爾巴特的(C)為標(biāo)志。P23
A、《大教學(xué)論》
B、《民主主義與教育》
C、《普通教育學(xué)》
D、《愛彌兒》
15.一門學(xué)科的基本實(shí)事與基本概念屬于(B)。P170
A、基本技能
B、基礎(chǔ)知識(shí)
C、基本能力
D、基本素質(zhì)
16.杜威最主要的教育代表作是(B)。P24
A、《普通教育學(xué)》
B、《民主主義與教育》
C、《教育目的》
D、《大教學(xué)論》
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